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1、第二章 声现象,第四节噪声的危害与控制,知识与技能 1.了解噪声的来源和危害。 2.知道防治噪声的途径，增强环境保护意识。,学习目标,现场感受,欣赏（音量先小后大）,婉转悠扬的歌声让人如痴如醉,刺耳的汽车刹车声、工地上机器 的轰鸣声则让人感到紧张、烦躁,一、噪声的概念,【主观感受角度】,乐音：动听的、令人愉快的声音。,噪声：难听的、令人厌烦的声音。,【物 理 学 角 度】,乐音：发声体做有规则的振动时发出的声音。,噪声：发声体做无规则的振动时发出的声音。,【环境保护角度】,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音为噪声。,二、噪声的来源,【讨论】,说说你周围一般有哪些噪声？试分类。,声音强弱的等
2、级 用分贝(dB)为单位来表示。,二、噪声的等级,一些声音的分贝数,你见过这样的仪器吗？,分贝仪,表示声音等级装置,噪声的等级和危害： 30dB40dB：较为理想的安静环境； 70dB：干扰谈话和工作； 90dB：长期忍受会严重影响听力； 150dB：鼓膜破裂，失去听力。,保证工作和学习的最高限度,保护听力的最高限度,保证休息和睡眠的最高限度,三、噪声的危害,【危害】,心理效应：二战时，法西斯用噪声来折磨被俘人员，使他们精神错乱以获取口供,生理效应：20世纪50年代，西班牙曾经有80个人自愿做喷气发动机噪声作用的试验对象，结果有28人死亡,物理效应：曾有一架飞机，在60米低空只以每小时1100
3、千米的速度飞行时，使地面一座楼房遭到破坏,北京晚报（2001年12月25日）报道 采石场机器轰鸣 养殖场牲畜“发疯” 房山一农民2000年承包了村里的十几亩荒山并办起了一个具有一定规模的养殖场。2001年11月，村里的养殖场边上又建起了一座石子厂。石子厂每天机器日夜轰鸣，噪声不断，结果养殖场内的牲畜出现各种异常情况：有的不进食；有的无睡眠；还有的牲畜到处乱窜，相互哄挤，造成部分小鸡骨折，许多小猪被踩死。眼看着损失与日俱增，养殖场主急在心头，一怒之下将石子厂告上了法院，要求消除噪音并赔偿经济损失60000元。,生活时报（2001年12月27日）报道 致人死命的慢性毒药 研究表明：噪声不仅对人的听
4、力造成影响和损伤，而且也会对人的心血管系统、神经系统、内分泌系统造成不良影响。德国科学家最近研究证实，长期居住在噪音较大的环境下的人易患高血压，所以专家称噪音为“致人死命的慢性毒药”。,三.控制噪声,声音从产生到引起听觉有三个阶段：,声源 振动,空气等介 质的传播,鼓膜 振动,防止噪 声产生,阻断噪 声的传播,防止噪声 进入耳朵,_,_,(消声),(隔声),(吸声),减弱噪声的途径,（1）在声源处减弱：,改变、减少或停止声源振动。,禁止鸣笛标志,汽车消声器,枪管消声器,（2）在传播过程中减弱：,路边的隔音屏,植树造林 ,（3）在人耳处减弱：,防噪声耳罩,耳塞,1.狭义：噪声是发声体做无规则振动
5、时发出声音； 广义：凡是妨碍人们正常休息、学习、工件的声音都是 噪声。 2.噪声的单位是：分贝，符号为dB。 3. 控制噪声的途径： 在声源处减弱； 在传播过程中减弱； 在人耳处减弱。,Page 21,3,4,2,当堂训练,Page 21,1,目 录,1.我市为迎接邓小平同志诞辰100周年做了大量的工作，控制噪声污染就是其中一项，我们用_为单位来表示噪声的强弱等级当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是从_ 中 减弱噪声,传播过程,dB（分贝）,2.通常人们会从噪声的产生、传播及接 收三个环节控制噪声下列措施中，属 于在产生环节控制噪声的是（ ） A临街的房屋安装隔音玻璃
6、 B学校附近禁止汽车鸣笛 C在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D在城市道路旁安装隔声板,B,3.一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静 究其原因，你认为正确的是( ) A可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减 B可能大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 c可是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 D可能大雪后气温较低，噪声传播速度变慢,B,B,B,4.噪声污染已成为危害人们生活的三大污染之一，控制噪声污染应防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三方面着手，下事例中属于阻断噪声传播的是（ ）,B,5.是一种凹下道路设计，它能起到控制行驶汽 车产生的噪声对环境影响的作用.这种设计是 采用了下列哪种途径来减弱
7、噪声的（ ） A、在声源处减弱 B、在传播过程中减弱 C、在人耳处减弱 D、以上选项都不正确,B,6.噪声已经成为严重污染源，极大阻碍了人们生活质量提高，防噪已成为日常课题。“轻手轻脚过楼道”是在_减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在 _减弱噪声。,楼道,声源处,传播过程处,7.控制环境污染是“打造宜居城市,建设优雅遂宁”的重要举措。居民小区禁止汽车鸣笛是从_ 减弱噪声;城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置,该装置显示了噪声的_ (选填“音调”、“响度”、“音色”)。,声源处,响度,课外作业,在安静的环境里，测量你的脉搏 在1min内跳动的次数。在声音过 大的环境里，你的脉搏有变化吗？ 测量一下。,
