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1、,第三单元 物质构成的奥秘,课题1 分子和原子,第一课时,衣服为什么会干？并在太阳下晾干的更快？,蔗糖放入水中一段时间后消失,哇，真香！,你知道原因吗？,学习目标 1.了解物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 2. 能用微观粒子（以分子为例）的观点解释生产、生活中的一些常见现象。,生活经验告诉我们，盛放在敞口容器中的水，在常温下会逐渐减少；如果受热会减少得更快。,生活实例：,实验3-1如下图所示，向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。,为什么敞口容器中的水会逐渐减少？为什么温度越高水减少得越快？5ml乙醇和5ml水混合后的总体积为什么小于10ml？在静置的水中，品红为什么能扩散
2、？,图31 品红在水中扩散,一、物质的构成：,科学技术的进步已证明：分子、原子是客观存在的。,用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像,通过移走硅原子构成的文字,物质是由微小的粒子分子、原子等构成的。,一滴水中大约有1.6710 个水分子； 一个水分子的质量约是： 310 kg,-26,21,1、分子很小（质量和体积）,二、分子的性质,自学指导 请看课本49页的内容并思考下列问题： 1.分子除很小外，还具有哪些基本性质?并结合生活事例来说明。 2.从探究分子运动现象实验中，你能得出哪些结论？ 5分钟后，会回答上述问题，并会利用上述知识解决相关问题。,用分子的观点解释一些现象,（1）香水、汽油要密封保
3、存。,（3）6000L的氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中。,检测题：,答：防止构成香水、汽油的分子由于运动而扩散到空气中，造成损失。,答：气体中分子间的间隙比较大，受压时分子间的间隙缩小，故6000L的氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中。,（2）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。,答：湿衣服在阳光下温度高，分子运动的速率加快，水分子很快脱离衣服的表面。,2.从小烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。,3. 另取一个小烧杯B，加入5ml浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯。观察几分钟，有什么现象发生？你能解释这一现象吗？,溶液逐渐由无
4、色变红色,探究 P49,1.向盛有20mL蒸馏水的小烧杯A中滴加5-6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色。,由无色变红色,没有变化,想一想:是什么物质使A中的酚酞变红色?,1、水使酚酞变红色； 2、氨水使酚酞变红色； 3、空气使酚酞变红色；,猜想与假设,是什么物质使A中的酚酞变红色?,实验中的氨水和酚酞 并没直接接触，可A中 酚酞为什么会变红呢？,猜想思路引导：分析A所处的环境，凡可能与A接触的所有物质都有可能使A中的酚酞变色(A周围的物质有：空气、氨水、水),、分子在不停地运动着 、氨水能使酚酞变红色 、浓氨水有挥发性,实验结论,B中的氨分子不停地运动扩散到了A中，使酚酞变红色，而由于酚酞分
5、子运动速度较慢，不能运动到烧杯B中 所以B中的酚酞溶液不变色。,现象的分析,返回,因为在受热的情况下，分子能量增大，运动速率加快（如右图所示），这就是水受热蒸发加快的原因。,不同温度下水分子的运动速率不同,分子不断运动。温度越高，分子运动速率越快。,返回,数学上，5+5=10；化学上5+5是否一定等于10?,3.分子间有间隔,气体分子间的间隔最大，故气体可以被压缩；液体和固体分子间的间隔较小，故不易被压缩。,固态,液态,气态,间隔很小,间隔较小,间隔较大,物质状态的变化微观三维模拟动画,酒精和水混合时体积变化的模拟图,混合后的溶液,分子间有间隔酒精分子不停地运动扩散到水分子中间去了,5mL水
6、+ 5mL酒精 10mL,应用：如右图所示，两支医用注射器，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住末端注射孔，将栓塞慢慢推入，哪支容易推压？为什么？,答：吸入空气的注射器容易推压。空气中分子间的间隙比水中的分子间隙大。,分子的特征（性质）小结：,（1）分子很小，体积和质量都很小； （2）分子总是在不停地运动； （温度越高，分子运动越快） （3）分子间有间隔； （一般来说，温度升高，分子间的间隔变大。气态物质分子间的间隔较大，液态、固态物质分子间的间隔较小）,2.混合物和纯净物,混合物：由不同种分子构成。空气是混合物，含有N2、O2、CO2、H2O等不同种分子。,纯净物：由同种分子构成。水是纯净物，由水(H2O)分子构成；氧气是纯净物，由氧(O2)分子构成。,根据下列的图形给物质分类（混合物、纯净物）：,纯净物,纯净物,混合物,纯净物,针对训练,作业题,1.从分子的角度分析并解释下列问题 （1）墙内开花墙外可以闻到花香。 （2）水蒸发变成水蒸气，所占体积变大 （3）纯净物和混合物有什么区别？ 2.下列说法正确的是（ ） A空气是由空气分子组成的 B.空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起 C.空气里的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变 D.经过液化、蒸发，从空气中得到氮气和氧气的过程，属于化学变化,
