《四年级下册语文课件-花的勇气∣人教新课标5 (共16张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册语文课件-花的勇气∣人教新课标5 (共16张PPT)（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、花的勇气,1、认识4个生字。,2、正确、流利、有感情地朗读课文。,3、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。,4、理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。,自学目标,自读课文，归纳大意,1、自读课文，读准字音，读通句子。边读边思考，看看这篇文章主要讲了什么？可以把自己感受较深的句子勾下来，有不明白的地方，作上记号。,2、小组合作学习：轮流读课文，相互纠正字音，交流识记生字的方法，说一说课文的主要写了什么内容。,课文细致而又生动地描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受：从只见绿地不见花时的失望、见到花儿藏身于草下时的吃惊，到离开前仍不见花儿冒出来时的遗憾，再到看见花的
2、原野时的惊奇，最后被花儿的气魄所震撼。作者在爱花寻花盼花看花的过程中，被小小的花儿傲风斗雨的精神所感染，闪现出思想的火花：生命的意味就是勇气!,细读课文 理清脉络,仔细阅读课文，边读边画出表现作者情感变化的词语，联系上下文想一想为什么会有这样的变化。,刚见草地，感到_，因_；,扒开草丛，见到_，感到_因为_；,失望,绿色到处泛滥，见不到花儿,青草下面藏着满满一层小花,吃惊,小花很多，很密，好像一使劲就 会冒出来,离开维也纳前，感到_，因为_；,看见花的原野时，感到_， 因为_；,体会到小花的气魄时，心里_，因为_。,有点儿遗憾,看不到草地上那些花儿,惊奇,看到一片花的原野,怦然一震,使我明白生
3、命的意味是勇气,研读课文 品味语句,没有花的绿地是寂寞的。,“寂寞”一般是指人孤单冷清，作者在这里运用了拟人的手法，表现出大片大片的草地上没有明媚的小花的点缀，只是绿色连着绿色，显得非常单调。,拟 人,这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。,这句话与课文第二自然段中“它们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来”相照应。“改天换地”是指同一块草地此时却发生了巨大的变化：草地变成了花的原野，小花的各种鲜艳的色彩覆盖了大片大片的绿色。,小小的花儿居然有如此的气魄!,“居然”是指出乎意料，“气魄”是有魄力
4、、有气势的意思。这里作者运用拟人手法，赞叹了小小的花儿不惧冷风冷雨，傲然开放的勇气。,拟 人,我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是勇气!,这是课文的中心句，表达了作者对生命的感悟。小花在冷风冷雨中拔地而起、傲然挺立的气魄，令作者的心灵受到了震撼。作者从小花的身上明白了生命的意味是勇气。这句话意味深长，富有哲理：生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨，无论你多么弱小，无论你遇到什么挫折，只要有勇气就会有希望。,总 结,无论是奋力求生的飞蛾，顽强生长的瓜苗，还是自己沉稳而在规律的心跳，让作者杏林子感到生命的伟大。随着本文的层层推进，作者冯骥才在文章的最后发出了这样的感叹，不仅是作者从自然界感受到这生活的真谛，很多人也有着自己的感悟。,拓展阅读,1、阅读冯骥才的维也纳春天的三个画面全文。,2、阅读泥土里，成长着大片大片彩色的故事。,课 后 练 习,1、收集关于生命的名人名言。,2、结合自己的实际，谈一谈本文及这些名人名言对你有什么启发？写一写。,再 见,
