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1、【精品】小班教案模板九篇小班教案 篇1活动目标1、掌握基本的卫生知识，知道吃东西前要洗手，不随便捡地上或桌上的东西吃，不饮用生水。2、逐渐培养良好的卫生习惯。3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。活动准备1、无色透明水壶一个，男孩头饰一个。2、多媒体教学资源或幼儿用书第35页：看不见的脏东西肚子疼了。活动过程1、播放多媒体教学资源肚子疼了，教师讲述故事。提问：贝贝的肚子为什么会疼?他是怎么吃到不干净东西的?西西是怎么说的?2、通过现场观察，观看多媒体教学资源或阅读幼儿用书看不见的东西，理解肚子疼的原因。(1) 请幼儿分别看一看自己的小手、桌
2、面，并现场打开水龙头接一壶清水。请幼儿观察，想一想这些地方藏着脏东西吗?(2) 播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书看不见的脏东西，帮助幼儿理解有些脏东西是看不见的，知道没有烧开的水叫生水。小结：有的脏东西小朋友用眼睛就能看出来，还有一些脏东西因为它们个头太小了，人们用眼睛看不见，它们藏在我们的周围，只要小朋友吃东西时注意卫生，这些病菌就不会跑进肚子里。没有烧开的水叫生水，不能直接喝;烧开的水叫开水;温开水是最好的饮料，小朋友要多喝温开水。生水只有在直饮水和桶装水里可以直接喝，因为它们是经过处理的。提问：小朋友们怎样做脏东西才不会跑到肚子里?小结：吃东西前要洗手，食物掉了不能捡起来直接吃，水果洗过
3、以后再吃，不喝生水，这样脏东西就不会跑进肚子里，肚子就不会疼了。3、通过故事表演，学说句子，理解故事内容。(1) 第一次表演。教师戴男孩头饰，扮演贝贝，选一名小朋友扮演西西，教师讲述故事，与幼儿一起表演，重点学习西西说的话。(2) 第二次表演。幼儿集体学说西西的话，教师扮演的贝贝听从了西西的劝告，讲故事结尾改为“贝贝美美地睡着了”。活动延伸请家长和幼儿一起阅读幼儿用书肚子疼了。关注幼儿卫生习惯，养成饭前洗手、不捡拾东西吃等良好卫生习惯。教学反思：活动内容贴近幼儿的生活，容易理解。活动中还发现有不少幼儿不好意思指正小明身上的缺点，这也证实了这种现象的存在。其实像这样的事例在我们的生活还有许多，有
4、时候简单的说教是达不到教育效果的。倒不如把这样那样的不良习惯设计到活动中，让幼儿自己参加讨论和实践，最后自然领悟到要怎样做是正确的。小班教案 篇2活动内容：消灭毛毛虫活动目标：1、学会在苹果上大胆的涂颜色，把苹果都涂满了。2、感受消灭毛毛虫之后愉快的心情。活动过程：1、出示一棵在哭的苹果树，引起幼儿兴趣。看看苹果树怎么了？2、教师与幼儿谈话T：那苹果树哭了，你们知道它为什么哭呀？苹果上长了什么？C：长了毛毛虫。T：树妈妈要我们小朋友帮忙消灭毛毛虫，你们怎么帮助它呢？C：喷农药（踩死）3、明确绘画的要求（1）教师示范：我也来消灭毛毛虫，你们看看我是怎么消灭的。（2）画到一半，现在我有没有把毛毛虫
5、杀死啊？（没有，没有涂满。）（3）全涂满，只有涂满了才能把毛毛虫消灭了，它才不会又爬出来吃苹果。4、幼儿动手操作，教师指导。提醒幼儿图色要有力，苹果画的鲜艳。表扬涂画认真，画的浓，把苹果涂满的幼儿。5、相互欣赏作品。把苹果都贴到果树上。T：小朋友帮苹果树消灭的毛毛虫，苹果树笑了。要请我们小朋友吃苹果。小班教案 篇3活动目标1、能正确发出N，L，两个音。（重点）2、学会游戏的规则。（难点）3、体验与同伴游戏的快乐。活动准备1、果奶，鲜奶，酸奶，钙奶空瓶若干；小篮子35只。2、幼儿对各种奶类具有一定的生活的经验。活动玩法1、教师出示装有果奶，酸奶，钙奶等瓶子的小篮子，向幼儿介绍游戏名称送牛奶2、教
6、师和幼儿一起念儿歌：“小朋友，来来来，我给妞妞送牛奶，鲜奶，酸奶和钙奶。味道香来营养好。”重点发准“来，妞妞，牛奶”等字音。3、请一幼儿手拿篮子送牛奶，边走边念儿歌，念完后站在某一幼儿面前，然后将篮子也交给他。交换位置后，游戏继续进行。4、开展游戏23轮后，教师发出指令“妞妞来了”，幼儿将篮子里的奶瓶送给妞妞，并大声说：“妞妞，这是你的奶。”妞妞说：“谢谢你！”然后在篮子里再装进奶瓶，游戏重新开始。5、当送牛奶的幼儿念完儿歌时，必须站在某一幼儿前，将篮子交给他，然后交换位置。6、在听指令“妞妞来了”后才将奶瓶取出给妞妞。小班教案 篇4活动目标1.让幼儿了解纽扣的用途，萌发对美的兴趣。2.使幼儿
7、知道各种纽扣的异同，知道纽扣是多种多样的。3.培养幼儿的语言表达能力，以及创造性思维。4.鼓励幼儿大胆设计独特的纽扣，培养挑战精神。5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备1.课前让幼儿穿一件有纽扣的衣服。2.每组一盘纽扣。(大小、颜色、形状各不相同)活动过程1.引导幼儿观察不同纽扣的异同点：幼儿自由观察和讲述，并说出看到的纽扣有哪些颜色的，(红、绿、黄、蓝、黑)有哪些形状的，大小怎样，是否所有的纽扣都有洞。2.了解纽扣的用途：纽扣能把衣服扣好，能使衣服变得更漂亮，不同的衣服用不同的纽扣配衬。让幼儿自己练习穿、脱衣服，自己扣纽扣。3.纽扣有各种各样的，它们的颜色、大小、形状都有不同。你能设
8、计或者画出一些更漂亮的更有用的纽扣吗? (让幼儿自己设计纽扣)各领域渗透科学：用纽扣计数，按颜色和形状将纽扣分类。生活中渗透：教会幼儿自己扣纽扣，练习穿、脱衣服。环境中渗透：布置一个纽扣展示会。家庭中渗透：让幼儿在家练习自己扣纽扣。活动反思幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。小班教案 篇5活动设计背景我们国家是一个具有悠久历史的文明古国，中华民族有勤劳，勇
9、敢，诚实，文明礼貌的美德。然而在教育环节中，家庭教育也占有很重要的位置。活动目标1. 让幼儿学习用礼貌。恭敬的语气对待成人。2. 学习词汇“您好”，“请”，“再见”等礼貌用语。3. 培养幼儿与人交往的能力。4. 初步培养幼儿有礼貌的行为。5. 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。教学重点、难点重点：幼儿在活动中语句的连贯及礼貌词汇的使用。难点：幼儿对活动参与的积极性以及对幼儿语言能力的培养。活动准备扮演叔叔，阿姨，爷爷用的帽子，墨镜，小提包，拐杖，白胡子等物品。屏风，椅子，茶杯，报纸，书，糖果，苹果，梨，香蕉等水果，小猫头饰若干。活动过程1.在活动室中布置成小猫的家，教师扮演妈妈，幼儿扮演小猫
10、，靠门处用屏风间隔，保育员戴上帽子和墨镜扮演“叔叔”前来敲门，猫妈妈带领小猫们有礼貌地说：“请进”。叔叔进屋后，小猫们自由选择自己站立的位置，有礼貌地说：“叔叔，您好。叔叔，请坐”叔叔向小猫们问好后，在椅子上坐下。2.妈妈请几只小猫招待客人，小猫按意愿选择一种物品，到叔叔跟前有礼貌地，恭敬地说一句话。如：“叔叔，请喝茶。”“叔叔，请看报”，“叔叔，吃水果”4. 叔叔要走了，起身告别。小猫们站立起来和叔叔道：“再见”。5. 保育员分别扮演阿姨，爷爷前来做客，妈妈带领小猫们有礼貌地接待，并用恭敬的语气说话。教学反思小班幼儿正处于语言能力发展的重要时期，大部分的幼儿能够按照要求进行活动，有个别的幼儿
11、表现得很棒，并且能够积极主动帮助他人，幼儿的说话语句较连贯，也会用很多的礼貌性语句。由于我是一名老教师，各方面的经验都较充足，也能很好的了解到处在小班阶段的幼儿的性格特征以及能力所需，因此能够把握到教育内容的核心价值及其发展线索。以自己最小的支持，促进幼儿最大的发展。在整个活动的效果来说还是比较令人满意的，幼儿的参与度高，对于一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此也出现了个别幼儿热情持久度不高现象。但是如果让我重新上这节课，我会在各个环节中增加难度，多添加几个礼貌性的语句及对话。可以让发展较快的幼儿更加积极投入到活动中来。小班教案 篇6一、活动目标1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要
12、性。2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。3、乐意使用指甲剪剪自己的手指甲。4、幼儿能积极的参与活动，并能大胆的说出自己的想法。二、重难点知道如何爱护自己的手指甲。三、活动准备1、认知准备：认识自己的手指甲。2、物质准备：一把指甲钳、幼儿用书人手一册。四、活动过程（一）、问题导入，激起幼儿的兴趣，让幼儿初步了解指甲的作用。1、教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子上场。师：小朋友猜猜我怎么了？为什么我会肚子痛呢？（幼儿讨论）教师小结：因为常常自己咬指甲，指甲里面有很多细菌。2、讨论了解指甲的作用。师：小朋友，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？（二）讨论：如何保护自己的指甲。1、指甲对我们
13、有这么多的作用， 我们应该怎么保护自己的指甲呢？（指甲长了要剪、脏了要洗手等）2、如果指甲长了，我们不剪，会怎样呢？（三）、游戏“摸摸指甲钳”感受温馨的气氛。1、认识指甲钳，它和谁是好朋友。2、幼儿以后养成乐意剪指甲的好习惯。（四）、活动结束：教师小结今天的所学的内容，以加强幼儿对生活中经常剪指甲的印象。四、活动总结：教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其对健康活动的兴趣。小班教案 篇7写教案时，一定从实际出发，要充分考
14、虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。活动意图：幼儿主动学习的特征表现为积极主动的情绪状态、积极主动的建构过程、获得真正内化的知识经验。激发幼儿的发散性思维，引导幼儿主动从多角度、多方位思考问题，真正有效地学会学习。活动目标：1、画封闭的圆，添加线条画成小鸡等形象。2、学做自己能做的事情。活动准备：炫彩棒、你好，鸡蛋哥哥和加油，鸡蛋哥哥部分画面、小草背景、山坡背景。活动过程：一、鸡妈妈生蛋1、观察图一。鸡妈妈在青草地上生下了许多蛋宝宝，蛋宝宝是什么样子的?(圆圆的)2、鸡妈妈说：“我生了好多蛋，还有些蛋生在草堆里。”大家快帮鸡妈妈把鸡蛋找出来吧。(幼儿画圆表示找到的鸡蛋，共同分辨找到的是不是鸡蛋。)3、教师画一个较大的封闭的圆，鸡妈妈说：“这个蛋壳特别厚、特别硬的大鸡蛋也是我的宝宝，就叫他鸡蛋哥哥吧。”4、幼儿用炫彩棒涂染鸡蛋宝宝，教师涂染鸡蛋哥哥。二、小鸡出壳了1、观察图二。鸡妈妈天天孵蛋，会孵出谁呢?过了好多天，“笃笃笃”，一只小鸡啄破薄薄的蛋壳钻出来了。2、
