《2021年北师大版数学小学三年级上册教学计划及课时安排》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年北师大版数学小学三年级上册教学计划及课时安排（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021年北师大版数学小学三年级上册教学计划（2021年9月）一、学生分析本班共有38名学生，其中女生18名，经过两年的学习，同学们已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学的学习方法，学会了独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力，学会了探究问题，并能根据具体情况提出合理的问题，还能正确解决问题的能力。无论是理解问题的能力，还是分析、解决问题的能力均有所提高，基础知识和基本技能打得也比较扎实，对数学学习有着浓厚的兴趣，乐于参与到学习活动中去，特别是对一些动手操作，合作学习，实践活动等学习内容尤为感兴趣，因此，在教学中应多设计一些活动，引导学生
2、进行独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学学习活动的经验。二、教材分析（一）教材内容的呈现体现了以学生的学习活动为主线（二）教材内容的呈现注重了层次性和思考性（三）注重数学与学生的生活经验密切联系，重视培养学生应用数学知识解决问题的能力（四）努力形成综合实践活动的多样化和专题化（五）教材内容的呈现方式灵活多样，注重培养学生学习数学的良好情感 三、教学目标（一）知识与技能1.在单元学习中，学生通过“数一数”、“分一分”等活动，经历从具体情境中抽象出乘法除法算式，体会乘法与除法的意义。2.学习平面图形的周长，会进行周长的计算。（二）实践能力培养1.观察物体，引导学生经历观察的过程，体验从不同的位
3、置观察，所看到的物体可能是不一样的。2.结合生活情境，感受并认识质量单位。3.经历对生活中某些现象进行推理、判断的过程，能对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理、判断其结果。（三）情感与态度1.让学生在观察和操作的学习活动中，能够感受到思考的条理性和合理性。2.教师重视对学生数学学习过程的评价，让他们在感受到乐趣之外，应具备必要的学习自信心，养成良好的学习习惯。四、注意问题数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。在本册教材的教学中教师应该注意以下几点：（一）重视创设生动的数学学习情境（二）重视学生独立思考与合作交流能力的培养（三）积极提倡解决问题策略的多样化（四）重视培养学生初步的应用意识和解决问题的能力（五）关注学生的个体差异 五、课时安排（一）乘除法8-9课时 第一、二周（二）观察物体3课时 第三周（三）千克、克、吨4课时 第四周搭配中的学问1课时（四）乘法9-10课时 第五、六周整理与复习（一）3课时第七周（五）周长5课时 第八周交通与数学1课时（六）除法9课时 第九、十周（七）年、月、日4课时 第十一周时间与数学（一）2课时 第十二周时间与数学（二）2课时整理与复习（二）2课时 第十三周（八）可能性2课时 第十四周
