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1、2021小学二年级班队学期工作计划二年级班队工作旨在加强学生的思想道德教化，整合社会资源，运用各种教化载体，进一步推动学生的素养教化，扶植学生逐步养成良好的学习习惯和行为习惯。下面是第一范文网小编带来关于20xx小学二年级班队学期工作安排的内容，盼望能让大家有所收获!20xx小学二年级班队学期工作安排(一)回顾一年级的班队工作，有胜利也有不足，胜利在于孩子们初步养成了良好的生活习惯、不足在于她们的行为习惯有待改进。可喜的是，267班的每一个孩子都很和善真诚，主动上进，对待班级事务热心，拥有较强的集体荣誉感，这让我对以后的工作充溢了信念。为了班级在原有基础上更上一层楼，特制定了如下班队工作安排：
2、一、狠抓常规教化1、充分利用班队会加强学习一日常规小学生守则和小学生日常行为规范，并逐条分析，激励背诵，绽开竞赛，意在指导行动，规范言行。通过详细事例的分析让孩子们明白什么是对的，什么是错的，什么该做，什么不该做，怎么样才能做好。2、重温三轻五不准的要求，人人熟记在心，检查自己哪里做到了，哪里做的还不够，该怎样努力。设立中队长小队长监督岗，特地负责督查孩子的三轻五不准是否践行，发觉有违规违纪现象，要做记录，纳入考核，并进行劝说。这样通过人人监督互查，使孩子能快速规范言行。二、优化班级管理1、大胆实行班级无家长值日设想，告知学生人人都是值日生，人人都要担当一项值日任务。为了激发孩子的值日热忱，给
3、每个人都当一个官，把他们的承包任务美名其曰为：桌长、地长、台长、门长、板长、拖长、书长等，并逐个培训她们如何精彩地完成自己的任务，如：地长每天早晨、中午到校后先用湿布子擦一次地，再用干布子擦一次地。每堂课后都要检查自己所管区域地面是否有纸块，保洁要到位。虽然孩子们才二年级，但他们的劳动实力，责随意识通过引导，放手，都会有很大的提高的。2、更新嘉奖方法。在班级管理中，班干部的选拔不再是师自行指定，而是对各方面表现好、能起榜样作用的孩子的一种确定与嘉奖。班干部实行轮换制，这一周谁值日最主动，干得最精彩，下周嘉奖他当值日班长。这一周谁走路队最整齐，嘉奖他下周当一次路队队长。这样选出的班干部主动性会更
4、高，工作热忱会更高涨。三、强化班级特色开学第一周，我和孩子们在班会课中协商并确立了班级的特色接着以写话为主，我们的班特色为欢乐写话 放飞幻想,我们的口号为把写话当成一种习惯 把写话当成一种欢乐。在上一学期中，我们班进行了特色展示，收获甚好。孩子们通过展示、汇报，对写话的爱好更加深厚了。这一学期，我会接着关注孩子们的写话，教给她们方法，找寻她们写话中的闪光点，并毫不吝啬地赐予她们表扬，激励她们展示，使她们在深厚的写话爱好支撑下欢乐地写话，为以后的语文学习打下良好的奠基。四、发挥示范作用1、注意并有效运用学校新拟定是素养教化报告手册和养成教化考核表，不仅要利用班队会课组织学习，而且要有效运用它，让
5、它在每日的课堂、课后都能有效地约束孩子的行为。养成教化考核表贴于门后，考核公开化，透亮化，一周一小节，让考核落后的孩子明白不足迎头赶上，这样让每一个孩子都规范言行，养成好习惯的目的便达到了。2、十星少年评比实行考核加投票相结合的方式，公开公允公正地将榜样力气彰显。被评比为十星少年后，要时时留意自己的言行举止，接受大家的监督，发挥示范作用，让身边的人在带动下不断进步起来。千里之行，始于足下。我将会根据自己制定的安排全力以赴让267班日后更加蒸蒸而上，绽放光彩!20xx小学二年级班队学期工作安排(二)随着新学期的起先，我的班主任工作也迎接着新的挑战。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个
6、孩子都是一颗小星星，我情愿用真诚、热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚丽、最动人的光辉!为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，这学期，特制定如下班队工作安排。一：班级基本状况分析我班这一学期共有(53)位学生，其中女生(25)人，男生有(28)人，其中大部分学生平常上课都比较仔细。学生们平常活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又马虎，再加上父母的娇生惯养，因此学生的自觉性差，没有良好的生活习惯。所以，我们应当加强班干部的管理力度，以班长郭鑫为核
7、心，以副班长徐玲媛为代表起带头作用，以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动扶植那些学习成果不好的同学开展以一帮一，多帮一等活动，让他们把学习成果提上去。二：指导思想新的学期，从学校工作和学生思想实际动身，抓好班级管理工作，提高学生道德素养，促进学生的全面发展。三：奋斗目标1：实行文明学校、文明学生主题教化活动，培育学生具有现代化素养的一代新人。2：对学生进行养成习惯的培育。3：培育学生在学习中专注主动，生活中整齐勤劳，充溢自信，从而形成良好的班风。四：工作重点1、加强班队建设，培育活泼、健康、团结、主动向上的班集体。2、培育学生良好学习卫生等行为习惯。3、加强沟通，促学生
8、心理素养健康发展。4、狠抓学困生工作。5、加强平安教化。6、开展丰富的班队实践活动，增加活动意识。五：详细措施1：加强班队建设，狠抓落实班风建设。(1)加强全班的德育，让学生学会怎样做人、树立公德意识，留意平安教化，多进行思想上的沟通，在平常多激励他们去参与活动，充分发挥他们的创新意识和动手实力，让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种人人爱班，人人管理的现象，人人争做班级小主子。(2)培育班上学生良好的纪律，小学生好动，尤其是低年级的学生，课堂纪律的好与坏干脆关系到教学质量的凹凸，因此我将利用一个月的时间好好整顿班级的纪律，保证能将教学任务顺当地进行，在课堂上，尽是运用赞扬的语言，
9、树立孩子较强的自信念，培育良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架。平常，多与其他任课老师多沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同任课老师联合起来一齐进行教化，使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。2：培育学生良好的学习和卫生习惯。(1)加强学生学习习惯的养成教化。班主任同孩子相处的时间最长，对孩子了解的状况也比较全面。因此，我将针对孩子的特性特点培育他们良好的学习习惯，我就留意对他加强检查次数，课堂提问以查效果。要是孩子做作业喜爱讲话，我就尽量站在他旁边，要求他尽快完成作业，要是孩子做完作业后不检查，我就督促他仔细检查，克服马虎这个坏毛病。总之，对于班上的每一名学
10、生，针对他的不良学习习惯我都将在教学工作中逐一将他变更使之有所改进。(2)对学生卫生习惯的教化。有了好的环境卫生，学生才能健康成长，因此，我将培育一名实力较强，责任心强的卫生委员，每周对每一名学生进行仪容仪表的检查，督促他们每周洗一次，勤剪指甲，常换衣服，做到干净整齐地来校上学，对于每天的值日工作，也要求组长仔细负责督促每一名值日生仔细做好值日工作，教化学生爱护好周边环境，不乱扔果皮纸屑。3：加强特长生的培育工作特长生的培育，当今社会学生的学习不是单一的指数学教学，而是其他方面与数学学问共同发展，因而学生的特长爱好尤为重要，所以应挖掘培育学生各方面的潜能，大力支持学生参与各类艺术班的学习。4：
11、加强沟通，促学生心理素养健康发展。各项探讨表明：心理素养是人才素养的核心与灵魂，因为其他素养的发展都必需以学生良好的心理素养为中介。可见班主任把握和调控学生情感的晴雨表，引导学生发展健康的情感体验，具有特别重要的意义。(1)、培育学生主动的情感，开朗的性格、坚毅的意志和健全人格，消退不健康的隐患，让学生拥有健康有心态。(2)、活动中加强心理素养的培育，结合班活动，社会实践等活动进行多层次，多方面的心理素养训练。(3)、创设师生间情感沟通的宽松心境。a、多和他们沟通，发觉问题，解决问题。b、关切,爱惜的角度动身,对班干部进行严格要求。c、赐予微笑的面容,激励的话语，激励的目光、扫除学生参加学习的
12、各种心理障碍。5：狠抓学困生工作。(1)擅长发觉闪光点尺有所短，寸有所长。每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简洁的问题留给学困生回答;做练习时，把较简洁的题目留给学困生做，使他们感受到我也能回答、老师也重视我。(2)进行适当的表扬和指责马克。吐温曾说过：只凭一句赞美的话我就可以活上两个月。每位学生都喜爱被人赞扬，特殊是学困生，他们最须要表扬。在班级管理中，作为老师假如能够多发觉学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次仔细听讲、一件小小的好事都能刚好赐予表扬，让学生知道他的每一点一滴的进步老师都留意到了，老师每时每刻都
13、在关切着自己，就会感到班集体的暖和，从而增加自信念。当然，在班级管理中，我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进行指责。指责前要仔细调查，搞清基本领实。指责时做到内容不失真实，语气不失委婉，切忌大发雷霆，维护学生的自尊心。(3)开展一帮一活动，激励优生扶植学困生，促进学困生的进步。6：提高法制意识，抓好消防、交通、防火平安意识。(1)利用班队会、晨会提高学生的交通、防火平安意识。(2)教化学生不随意到池塘边玩。(3)适时进行法制教化，严禁学生打架，玩火等不良行为习惯。此外利用思品课、班会、队会课，进行爱学习、讲文明讲道德教化，教化学生端正学习看法，树立正确的学习目的，养成良好的学习风气，调动学生的主动性，重视发展学生的创建实力，树立远大的志向，学习老一辈革命家的精神。同时教化学生养成讲文明讲礼貌的好习惯，要求学生常用礼貌用语，落实到每一个人的行动中去，并做到诚恳、英勇，从而养成爱劳动的好习惯，自己的事情自已做。共2页，当前第1页12第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页
