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1、【人教版】九年级化学下册月考考试题（学生专用）(时间：60分钟 分数：100分) 班级： 姓名： 分数： 一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。共20小题，每题2分，共40分）1、对下列词语的有关化学原理解释不合理的是（）A火上浇油隔绝空气 B风助火威为燃料燃烧提供充足的氧气C釜底抽薪燃烧需要可燃物 D钻木取火使温度达到可燃物的着火点2、下列各图中和分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是（）A BC D3、我们生活在不断变化的物质世界中,下列变化属于物理变化的是（）A蜡烛的燃烧B二氧化碳使澄清石灰水变浑浊C铁钉在潮湿的空气中生锈D磁悬浮列车中液氮制冷4、中和反应在生活中有广泛应用。下列
2、应用不属于中和反应的是（）A用盐酸除铁锈 B服用含有氢氧化镁的药物治疗胃酸过多C用熟石灰改良酸性土壤 D用硫酸处理印染厂含碱废水5、空气是我们每天都呼吸的“生命气体”。下列说法错误的是（）A空气中氮气的质量分数为 78%B空气中氧气能供给呼吸和支持燃烧C空气中二氧化碳是造成温室效应的气体之一D空气中的稀有气体所占比例虽小，但用途广泛6、生活中常接触到的“加铁酱油”“含氟牙膏”中的铁、氟是指 （）A单质B元素C原子D分子7、某校化学兴趣小组利用数字化传感器探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应过程，测得烧杯中溶液的 pH 随滴加液体体积变化的曲线如图所示。下列说法正确的是（）A图中a点所示溶液中，含有的
3、溶质是NaCl和NaOHB由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应C向图中c点所示溶液中滴加无色酚酞，溶液不变色D该实验是将盐酸逐滴滴入到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中8、碱溶液中都含有OH，因此不同的碱表现出一些共同的性质。下列关于Ba(OH)2性质的描述中不属于碱的共同性质的是（）A能使紫色石蕊溶液变蓝色 B能与盐酸反应生成水C能与Na2SO4溶液反应生成BaSO4沉淀 D能与CO2反应生成水9、张亮同学在实验室中测定某未知溶液的pH，他的实验操作如下：先用蒸馏水将pH试纸润湿，然后用玻璃棒蘸取待测试液于pH试纸上进行测定，你认为张亮同学这样测得的结果与该溶液的实际pH比较（）A不变B
4、偏低C偏高D无法判断10、“一带一路”是跨越时空的宏伟构想，赋予了古丝绸之路崭新的时代内涵。下列通过古丝绸之路传到国外的发明和技术中不涉及化学变化的是（）A使用火药B指南针指引航海C用泥土烧制陶瓷D冶炼金属11、实验室用氯酸钾固体（二氧化锰作催化剂）制取氧气，下列装置组合正确的是（）ABCD12、在反应A+3B=2C+3D中，已知A和B的相对分子质量之比为7：8，当2.8gA与一定量B恰好完全反应后，生成3.6gD，则C的质量为（）A6.8gB9.6gC8.8gD4.4g13、向原煤中加入适量生石灰制成“环保煤”，可减少二氧化硫的排放，生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为：2CaO + mSO2
5、+ O2 = mCaSO4，则m的值是（）A1B2C3D414、下列基本操作正确的是（）如果没有说明药品用量,则固体盖满试管底部即可,液体取12mL取用一定量的液体药品,没有量筒时可用胶头滴管代替打开试剂瓶后要把瓶塞正放在桌面上,右手心向着瓶签拿药瓶倒液体试剂滴管吸满药液后,管口端要靠在试管壁上,使液体沿管壁流下观察量筒里液体的体积,应把量筒举起,让视线与量筒的液面相平,再读出数值取液后的滴管应保持橡胶头在上,不要平放或倒置,防止试液倒流,腐蚀胶头A B CD只有15、硝酸铜受热分解会产生一种污染空气的有毒气体，该气体可能是（）AN2BNO2CNH3DSO216、下列物质中，前者属于单质、后者
6、属于混合物的是（）A生铁、天然气B金刚石、净化后的空气C干冰、可乐D液氧、冰水混合物17、下列有关燃烧和灭火说法正确的是（）A油锅着火后向锅中放入菜叶目的是降低油的着火点B家用煤加工成蜂窝煤是力了增大煤与氧气的接触面积C高层建筑物起火立即乘电梯撤离D不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火18、探究铁生锈的条件，有利于寻找防止铁制品锈蚀的方法。下列对比实验设计与所探究的条件(蒸馏水经煮沸并迅速冷却)，对应关系正确的是（）A甲和乙:水B乙和丙:空气 C甲和丙:空气 D甲和丁:水19、下列事实不能证明空气中含有水蒸气的是（ ）A对着干冷的玻璃吹气，玻璃上出现水雾B寒冷冬天，窗户的玻璃上出现一层
7、冰花C夏天清晨，草上有很多露珠D酥脆饼干放在空气中一段时间后会变软20、用下图装置进行实验。下列现象能证明空气中O2的含量的是（）A红磷燃烧，产生白烟B瓶中液面先下降，后上升C瓶中液面最终上升至1处D水槽中液面下降二、填空题（共3小题，共12分）1、已知如图A、B、C三种元素的粒子结构示意图依次为：（1）当A、B为原子结构示意图时，X=_；Y=_；（2）当A为离子结构示意图时，若该离子带2个单位正电荷时，则其离子符号为_，若该离子带一个单位负电荷时，则其离子符号为_。（3）C表示的是离子结构示意图，为_（填“阳离子”、“阴离子”或“原子”）；该元素与B元素形成的化合物的化学式为_；该化合物是由
8、_（填“分子”、“原子”或“离子”）构成。2、某粒子的结构示意图如图(1)若该粒子为一稀有气体元素的原子，则x=_，y=_(2)若该粒子为R2+，则x=_，y=_(3)若该粒子为Mn-，则x=_，y=_3、现有木炭硫磺红磷细铁丝四种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答问题：(1)发出明亮的蓝紫色火焰的是_(2)产生大量白烟的是_(3)产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是_(4)剧烈燃烧，火星四射的是_三、实验题（共2小题，每题15分，共30分）1、如图是“分子性质”的探究实验，在A中加入5 mL浓氨水，B中加入20 mL含酚酞的蒸馏水，罩上大烧杯。请回答下列问题：(1)几分钟后，可以观察到_(填“A
9、”或“B”)烧杯中溶液开始变红。(2)该实验说明分子具有的一个基本性质是_。(3)该实验中大烧杯所起的作用是_(任写一点即可)。2、为了帮助同学们更好的理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置图中图1内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化如图2所示。（1）X曲线表示的是 _ （填“温度”或“氧气的浓度”）。（2）结合X、Y两条曲线，解释图2中BC段气压变化的原因是 _ 。（3）实验中测得的数据如下：实验前实验后测量项目烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积瓶中剩余气体的体积体积/mL80.046.4126.0根据实验数据计算：测得的空气中氧气的体积分数为 _ （列出计算
10、式即可）。（4）若测得的实验结果明显偏小，可能的原因是 _ ； _ 。四、计算题（共2小题，每题9分，共18分）1、某化学兴趣小组的同学到化学实验室，用铝和氢氧化钠溶液反应来制备氢气。同学们取了3g纯铝片和40g一定质量分数的氢氧化钠溶液，充分反应后，铝片有剩余，称得反应后剩余物质的总质量为42.7g。试计算：（1）生成氢气的质量是_g；（2）所用氢氧化钠溶液的溶质质量分数为_。（提示：2Al+2NaOH+2H2O2NaAlO2+3H2）2、实验室欲测定一瓶标签破损的稀硫酸中溶质的质量分数，现取10g稀硫酸样品，将5%的NaOH溶液逐滴加入到样品中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的加入，溶液pH
11、的变化情况如图所示。分析并计算：（1）a点溶液中含有的离子是_。（2）当pH7时，消耗氢氧化钠溶液中NaOH质量为_g。（3）计算稀H2SO4中溶质的质量分数。_（4）计算恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数。_参考答案一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。共20小题，每题2分，共40分）1、A2、A3、D4、A5、A6、B7、B8、C9、D10、B11、A12、C13、B14、D15、B16、B17、B18、D19、A20、C二、填空题（共3小题，共12分）1、10 1 Mg2+ F- 阴离子 NaCl 离子2、18 8 20 8 18 18-n 3、； ； ； 三、实验题（共2小题，每题15分，共30分）1、B 分子是不断运动的 防止氨分子扩散到空气中，对空气造成污染(或使氨分子局限在一定空间内运动，浓度增大，实验现象明显) 2、温度 红磷燃烧放热温度升高，压强增大，同时消耗氧气，使气压减小；BC段燃烧放热造成的压强增大强于氧气减少造成的压强减小 100% 红磷的量不足 装置的气密性不好 四、计算题（共2小题，每题9分，共18分）1、（1）0.3；（2）10%2、（1）Na+、H+、SO42-（2）0.8（3）稀H2SO4的溶质质量分数是9.8%；（4）恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数是5.5%。9 / 9
