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1、写作训练教程全本思维导图 第一编 记叙类 第一章 回忆性记叙文 写作方法与要求 1.明确写作目的：表达自己，影响他人 2.全面的感悟和审视自己所要回忆的那段生活，对那一个时期的生活经历进行总体的自我评价 3.写出真情实感 4.努力发掘自己生活中具体的可写点 5.在回忆中，融入自己的思想和情感，体会自己当下的学识和素养 6.按照一定的线索和顺序来展开叙述，注意叙述层次的有序展开，尽量做到多层次多角度全景式地反应自己某一时期生活的原貌 7.综合运用各种表达方式，生动活泼地展现自己的生活面貌 8.把回忆文章写大写长 第二章 人物描写 写作方法与要求 1.明确写作目的，定好文章立意 2.选好描写对象，
2、写真人真事 3.对人物进行全面地分析、认识和把握 4.确定好人物的描写重点，突出人物的主要特征 5.处理好人与叙事的关系 6.注意运用多种表现手法来描写人 7.表现他人，反应自己 第三章 景物描写 写作方法与要求 1.明确写作目的，定好文章立意 2.全面观察和感悟描写对象，发现、认识和把握事物之美 3.抓住景物的主要特征，写出景物的独特风貌和独特的美 4.运用对比和衬托来描写景物的特点 5.注意所写景物的时间背景，让笔下景物的形态风貌符合季节时令与晨午夜昏的特点 6.从多角度描写景物，立体式地展现景物在不同的视角之下的姿态和形貌 7.对描写形象进行合理的联想和想象，虚实结合，体现景物形象的 丰
3、富内涵 8.融情入景，景中显情，以情感人 9.综合运用各种修辞方法，形象生动地展现景物之美，以美感人 第四章 民俗风情描写 民俗特点 1.民族性 2.地域性 3.传承性 4.变异性 民俗分类 1.物质民俗 2.社会民俗 3.精神民俗 4.岁时节令民俗 5.人生礼仪民俗 写作方法与要求 （一）收集材料阶段 1.了解民风民俗、民族节日的历史来源 2.要了解民风习俗的特点 3.要了解民俗蕴含的深刻寓意 4.亲自体验传统节日和民俗活动 （二）写作阶段 1.确定文章主题 2.用丰富、典型的材料来表现节日或活动的盛况 （1）抓住那些 最为精彩、最能体现文章主题的活动场面进行描写 （2）“锁定”节日活动中最
4、能给人带来感染力的人和事 （3）抓住最能体现民俗文化特色的方面来写 3.写出自己的感受，使主题得到升华 4.注意民俗介绍和民俗描写的区别 第五章 故事编写 （一）故事的含义 1.故事：指的是对已发生的事件的叙述 2.故事的文学载体 （1）属于文学载体：主要是对整个事件过程的叙述 （2）不是一种文体：仅是以叙述的方式来讲述一个带有寓意的故事 （二）故事的特点 1.人民性 2.口头性 3.趣味性 （三）故事的分类 1.童话故事 2.神话故事 3.寓言故事 4.民间故事 （四）写作方法与要求 1.观察生活、寻找故事写作题材 （1）动过加工改编老故事得到 （2）通过自己的细心观察得到 （3）对老故事进
5、行加工改编得到 2.确定故事的主题 主题的含义：是故事内容的主题和核心，是故事创造者所要表达的主要意图，贯穿故事终始的深层情感和思想 （1）故事主题要鲜明突出、积极健康、贯穿于整个故事 3.设置令人入胜的故事情节 （1）首先要有一个好的故事内核 （2）故事情节力求曲折多变 （3）故事线索要单一 （4）故事情节要完整 （5）故事细节要丰满 4.布局意料不到的结局 5.充分运用比喻、拟人、夸张、变形等多种表现手法，生发出许多奇妙的联想 6.故事语言要求通俗易懂、简洁生动、幽默风趣 7.注意故事与小说的区别 （1）不能把故事当成小说的形式来写 （2）表达方式上，故事使用叙述方法，小说使用描写方法 （
6、3）表现主体上，故事的叙述语言通俗上口、简洁明快 （4）线索结构上，故事线索单一，情节紧凑、人物少、场面不复杂 第二编 应用类 第一章消息类文书 第一节 消息报道 （一）文体简介 1.消息的定义： 2.消息的特点 （1）新鲜 （内容上的新鲜性） （2）快捷（时间上的快捷性） （3）简短（篇幅上的简要性） （4）实在（表述上的实在性） 3.消息的种类 （1）动态消息 （2）综合消息 （3）经验消息 （4）人物消息 （5）特写性消息 （6）评述性消息 （二）写作方法与要求 构成：标题、导语、主体、结尾 标题（引题、主题、副题） 作用：交代背景、说明原因、烘托气氛、解释意义 形式 引、主、副齐备式
7、引主结构 主副结构 主题结构 注意事项 准确概括新闻事实 写出深度、揭示消息本质 独特的个性 鲜明生动 导语 含义：是引导读者、观众阅读或收听消息的提示性语言 内容：何时何地发生了何事、事情对社会、民众生活有何影响 主体 结构 时序式结构 逻辑式结构 写作要求 以叙事为主、实事求是 层次分明、篇幅短小 重视背景材料 结尾 形式 总结式 展望式 提问式 呼吁式 第二节 新闻时评 （一）含义：是新闻传播者以大众传媒工具为载体，对刚刚发生的新闻事实、现象、问题，及时的发表自己的一种具有理性思想的述说类新闻 （二）新闻时评的特征 时效性 观点尖锐深刻 篇幅短小精悍、语言轻松活泼 （三）新闻时评的作用
8、具有认识功能 具有表态功能 党和政府表态 新闻媒体表态 个人表态 具有引导功能 （四）新闻时评的种类 报刊时评 网络时评 谈话式时评 （五）写作方法 写什么 怎么写 观点、立场 （六）写作要求 评论主体必须具备广博的知识、敏捷的思维能力、求是的实地调查精神 行文以议论为主 观点须有高度、深度、力度 要有现实针对性 理论要谨慎、思维要严谨 第二章 计划总结类文书 第一节 计划 （一）计划的含义 略 （二）计划的特点 目的性 预见性 可行性 规定性 （三）计划的种类 按内容分：综合性、单项计划 按性质分：生产、工作、学习、科研、会议计划 按范围分：国家、部门、单位、科室、班组、个人计划 按时间分：
9、长远、年度、季度、月份、周计划 按表现形式分：条纹式、表格式计划 （四）写作方法 1.标题 （1）四要素齐全的标题 （2）省略计划时限的标题 （3）公文式标题 2.正文 （1）前言 制定计划的起因 制定计划的理论依据 上级要求 本单位i的实际情况分析、信息来源 （2）主体 目标 措施 步骤 （3）结尾语 3.落款 3.落款 （五）写作要求 贯彻方针政策 从实际出发 预见性的措施 留有余地 第二节 策划文案 （一）策划案的含义 人们为了达成某种特定的目标，借助于一定的科学方法和艺术，为策划、计划而构思、设计、制作策划方案的过程 （二）策划的特点 目的性 前瞻性、预测性 不确定性 科学性 可操作性
10、 （三）策划案的类型 按主体分 国家、公共团体的策划 以营利为目的的企业、组织、机构或个人的策划 组织或个人的策划 按范围分 整体策划 区域（局部）策划 各区域（局部）内的分项策划 按策划者分 调查业务策划 分析、判断业务策划 实施业务策划 按动机分 依赖性策划 自主性策划 （四）写作方法 1.封面 （1）名称（策划的内容） （2）策划者（参与策划的主要人员） （3）时间（策划的制作时间） （4）编号 2.正文 （1）背景 （2）目的及意义 （3）主题 （4）时间及地点 （5）对象 （6）流程 （7）可行性分析 （8）注意事项 （9）经费预算 （10）负责人及人员安排 3.落款 4.附录 （五
11、）注意事项 基础材料要准确 任务指标有余地 使用朴实的语言 第三节 总结 （一）总结的含义：略 （二）总结的特点 实践性 过程性 证明性 理论性 （三）总结的种类 按内容分：全面、专题总结 按性质分：工作、学习、生产、思想、活动、会议总结 按时间分：年度、季度、月份、阶段总结 按范围分：单位、部门、班组、个人总结 （四）总结的写作结构与方法 1.标题 （1）新闻式标题 单位名称时间事由文种 单位名称事由文种 事由文种 （2）新闻式标题 单标题 双标题 2.正文 （1）前言（导语） （2）主体 成绩、做法和经验 问题和教训 今后的打算及努力方向 （3）结尾 3.落款 （五）总结的写作要求 熟悉工
12、作过程，占有充分的材料 总结出带有规律性的认识 表述上实事求是、叙议得当 第三章 调查报告类文书 第一节 调查报告概述 （一）调查报告的含义 调查是前提、研究是关键、报告是结果 （二）调查报告和总结的区别 目的与范围不同 内容不同 人称不同 书写侧重点不同 （三）调查报告的特点 真实性 针对性 典型性 论理性 时效性 （四）调查报告的作用 为决策提供依据 开发深层信息 交流工作经验 （五）调查报告的种类 基本情况调查报告 典型经验调查报告 新生事物调查报告 历史真相调查报告 问题揭露调查报告 第二节 调查报告的调查方法 （一）调查的程序 1.准备阶段：选题；初步探索；提出假设；设计调查方案。
13、2.调查阶段：主要任务：按设计调查要求，做好现场调查工作；重点：外部协调和内部指导。 3.研究阶段：审查、整理材料；统计分析和思维加工 4.总结阶段：调查结果阐释（形成调查报告）；调查结果评估；调查结果应用 （二）调查的方法 从调查的范围看 1.普遍调查 2.典型调查 3.抽样调查 从调查的形式来看 1.文献调查 （1）查找文献的方法 检索工具查找法 检索工具 手工检索工具 机读检索工具 查找方法 顺查法 倒查法 参考文献查找法 （2）查找文献的途径 形式途径 书名（篇名）、著者、序号； 内容途径：分类、主题 文献调查的优缺点 优点 可以超越时空条件限制、实施方便 真实性、准确性比较可靠 效率高、花费比较少 缺点 结果
