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1、一年级英语教师述职汇报一年级英语教师述职汇报1 20xx20xx学年度上学期针对我来说是一个全新的逐渐。20xx年10月6日，我宣布赶到天齐中小学工作中。尽管自身已不会再是一名刚参与工作中的新入职幼教，但应对一个充斥着机遇和挑战的新领域，自身好像再一次站到起跑线上。本学年我担负的是一、二年级的英语课堂教学工作中。应对刚入校没多久的一、二年级中小学生，我充满了对她们的钟爱。怎样搞好她们初学英语的引路人，为她们构建不错的英文学习气氛，激起她们学英语的兴趣爱好，塑造她们培养优良的读书习惯就是我本学年课堂教学工作中的头等大事。开头难。刚开始课堂教学工作中，我进行了下列几层面工作中。1。教学计划的加速和
2、课程内容的精减。（1）教学计划依据具体情况科学研究的制订和合理实行从一个侧边体现着教学内容的优劣。一二年级英语教学计划教材内容要求的是一周三学时，进行本书学习内容共48学时。而一二年级的英语课堂教学具体是一周两学时。依据现阶段的具体教学计划不太可能在要求的時间内进行教材内容学习内容。必须充分考虑的就是我最少要空出两个星期的時间开展总备考。所以我的教学计划务必要快，可以用势在必行来描述。依照教学计划和现学时分配我在新制订了教学计划，每科进行3学时的工作量，每星期务必进行一单元的课堂教学每日任务。（2）伴随着一节课课堂教学量的提升，一节课的课程内容也务必要去其糟粕。我剖析了新征程这套教材内容，第一
3、层级是以学习培训基本上英语单词和语句为主导，第二层级是在学习培训第一层级內容的基本上，适当拓展语句、平行面综合知识和双重文化艺术等內容。每一个模块的前三学时为教材内容第一层级学习内容。后三学时是第二层级学习内容。学员对基本上英语单词和句式把握的越牢，对后边內容的学习培训就越轻轻松松。依据学员的具体情况，第一课时我将最基本和最重要的语句和英语单词放到教学课堂的第一位。根据各种各样有意思的课堂教学主题活动给予真正当然的语言表达自然环境，让学员认知、效仿、沟通交流、改善。第二课时我一般 把旧专业知识的回望备考放到一个关键的部位。根据多种多样教学方式和各种各样课堂教学主题活动推进旧知，为下面的扩展阶段
4、充分准备。另外进行课堂教学各阶段每日任务的時间在课堂我还有一个总体的预置。一节课都是在争得大量的時间来让学员开展训练推进。2。教学课堂方法方式多元化。（1）教学课堂的方法。针对年纪较小军接触英语的学员而言，她们开朗好动，专注力无法长久，是不是对英语造成兴趣爱好，关键是让她们在课堂上带上轻松自在的觉得学英语。课堂教学上我选用了很多的TPR教学方式来开展课堂教学，根据大量的英语命令让学员听后做，做上说，说中做，激发她们的多种多样感观开展英语单词句式的记忆力。那样的课堂教学学习氛围比较热情，学员的学习培训热情高涨，专注力比较集中化，收到了非常好的教学内容。另外，在TPR中添加了很多简易简单的音乐童谣
5、，学员边演出边歌唱的方式推进了她们对课程内容的认知能力，提升了她们对学习英语的兴趣爱好。情境教学法是在课堂教学的起止环节我应用比较多的一种方式 。在其中之一是先构建一个场景，例如播放视频一段城市发展的录影，让学员猜出来这是哪个城市，这不但集中化了她们的专注力，并且激发了她们学会思考胆大讲话的激情。学员猜出来是北京市这一大城市以后，我随后引出来本模块的课题研究Beijing ，进而让学员把握这一英语单词的词型和读音，并为她们基本认知本模块学习培训的相关內容搞好了埋下伏笔。手机游戏是学员们最钟爱的主题活动，因此我还在课堂教学主题活动中应用的数最多，但这种主题活动是不是合适一二年级的中小学生参加，是
6、不是能激发她们的学习培训激情，并能让学员在开心的游戏里面真真正正学得有效的知识是最为重要的难题。因此活动游戏我秉着朝向全体人员、挑战性与针对性紧密结合的规定来构建。在课堂教学实践活动中可以说活动游戏的教学内容是有喜有忧，喜的是一部分主题活动真真正正做到了我课堂预期的实际效果，例如在看新鲜水果猜英语单词工作组比赛中小学生主要表现积极，工作组中间市场竞争提升了她们开展主题活动的激情，在每一次猜水果单词的全过程中便是对该英语单词的一次或数次推进记忆力。忧的是一部分手机游戏还不宜一二年级的中小学生参加，例如书本上54页的BINGO手机游戏，尽管课堂感觉自身构想很充足，课上已讲好游戏的规则，但绝大多数学
7、员或是了解不上游戏怎么玩儿，以致于在主题活动中消耗了许多的時间。这必须我务必搞好一节课课堂的备课教案阶段，对课堂教学上各种各样主题活动很有可能会发生的难题有一个总体的预料，寻找不错的解决方案，另外一节课课后练习规定我对课上存在的不足务必要有思考，立即调节教学方法，制订出合理解决困难的方法，提升课堂游戏主题活动的针对性。（2）多种多样教学方式的应用。赶到天齐中小学，这儿的教学设备为我的教学课堂给予了非常大的协助。从一开始触碰多媒体系统不容易制作课件，到碎片时间的探寻学习培训，我已把握了怎么使用课室幻灯片图片和电脑上，基本学会了怎么制作简易的教学课件，并可以把它应用到具体课堂教学中去，另外收到了一
8、定的教学内容。这对于我而言是本学年的一个小小获得。一节课课堂我还依据课堂教学学习任务用心的提前准备教学工具。例如单词卡片制作、商品和教学课件不仅仅是规定美观大方还务必显眼，最重要的是她们务必能为这节课的课堂教学给予合理的协助。为了更好地不耽搁时间，一节课课堂我还提早数分钟到课室，把这节课的教学工具提前准备稳妥，例如收录机的录音带必须浇好，必须的幻灯片图片、电视机和教学课件提早开启这些。这种看起来小小事儿，却刚好加速了英语课程的课堂教学节奏感，为课堂教学主题活动的按时进行搞好了充足的提前准备。3。提升写毛笔字课堂教学。还记得教育厅局副局长孟凡杰在谈写毛笔字课堂教学时表示过一句话：“一个孩子假如字
9、写的好，他的学习培训一般 不容易很差，他做什么事情都能用心。”我觉得大家教师的责任便是鼓励孩子自小就培养一种办事尽职尽责的良好的习惯，写毛笔字课堂教学便是大家培养她们这类习惯性的最好是方式之一。我觉得这不仅是教导主任教师的义务，也是大家课任老师的一种义务。（1）标准自身的撰写，给学员做示范性。坦白说自身许多情况下是一个较为丢三落四的人，用心起來写的还能够，但不用心起來就写的很乱，为了更好地让我的学生写好字，培养优良的撰写习惯性和办事用心的心态，我正在勤奋的保证无论写任何东西都用心，争得纠正自身写毛笔字乱这一问题。最先是板书设计。课堂我规定自身对本节课的板书设计有一个大约的构想，有时我依据课程内
10、容提早设计方案好板书设计，保证心里有数。在课上我的板书设计加倍努力整齐、清晰、标准和美观大方。在平常的教学设计、听课笔记、老师业务流程和政冶学习心得乃至是会议纪要中因为我一笔一划一丝不苟的撰写，争得保证自身令人满意，查验的领导干部令人满意。（2）标准学员的撰写，立即给与恰当的点评。本学年无论是在学生课堂的撰写、上缴的工作或是在其中、期末考的试卷中我还规定学员竭尽全力保证撰写用心、标准、美观大方，并立即给予查验汇总和具体指导。一二年级的学员刚接触英文字母书写，尤其是一年级中小学生非常容易和刚学的拼音搞混，对于这一状况，我专业用一节课時间来教字母书写的笔顺、文件格式。为她们搞好示范性。平常教学课堂
11、碰到爱搞混的英文字母，我应用多种多样教学方法来让学员在音型意上对其开展认知感受。在学员练写的阶段我重视对她们在课上和课后练习的撰写心态和撰写成效给及其时的点评，塑造撰写不错的学习培训典型性，推动班里共同奋斗。平常落笔的英语工作很少，主要是教辅书里的练习题，在上缴教辅书全过程中我不仅要记录下来回答精确的学生名单还需要记录下来这些撰写不错的学生名单，在改正教辅书不正确时给予黏贴奖赏和夸奖。在汇总学员的撰写每日任务时，我关心关键点，例如规定学员写错了纠正时必须用橡皮擦蹭整洁，做书本上和教辅书中的连线题时务必用格尺这些。这种看起来很啰嗦的规定，時刻都是在提示着全部学员务必努力完成每日任务，争得保证最好
12、是。4。提升课堂秩序管理方法。有心理学专家科学研究觉得，一切正常状况下，老师会由于学员的违法乱纪丧失50%的教学课堂時间。这由此可见课堂秩序对课堂教学是不是更有意义是多么的的尤为重要。我所教的一二年级的中小学生很聪慧，效仿工作能力强，接纳新专业知识较快，但许多学员自控能力欠缺，自制力差，课堂教学上爱走神，必须成年人监管。这就必须我对学员在课堂上的组织纪律性多方面管控。要使组织纪律性有确保，最重要的是备好课，让课堂教学具备诱惑力。备课教案阶段我务必充分考虑要提高课堂教学各阶段的挑战性和节奏性，朝向全体人员，将每日任务型课堂教学一以贯之，不爱给分深爱耍心眼的学员分散化专注力的机遇。针对很有可能在某
13、一阶段发生不守规矩的状况，例如玩游戏的情况下只有一部分学员主题活动，其他未参加者应当怎样做，我都是在课堂已搞好分配，主题活动前明确提出实际规定，那样就能确保学日常生活而不乱。在平常课堂教学中我总爱交叉一些短故事讲给小朋友们听。这种小故事或许就是我之前历经的，或许是刚产生的，都很有教育意义。例如课上面有的小孩爱拿着签字笔回首，那样做很不安全，也危害后边同学们上课。随后我也把自己真实经历的短故事讲给他听。这种小故事都不容易较长，也不会实际告知她们务必怎么做，可是通常这种短故事能让她们集中化精神实质，造成她们的思索，具体指导她们在课堂上应当怎么做。具有了一定的实际效果。也有便是对课堂秩序主要表现不错
14、的一部分团体给予较高的点评。协助一部分学员作出恰当的挑选，推动别的的学员一起遵规守纪，这也是我还在课堂秩序管理方法中常见的对策之一。实际上怎样管住课堂秩序上现阶段我还是处于探索中，自身的确存有着许多的不够。很幸运的是本学年很多教导主任教师给与了我积极主动的适用和协助。可以说我的英语课堂教学工作中能合理顺利的开展是和许多教导主任教师井然有序的教学管理离不开的，在这里我想感谢一二年级的教导主任老师们对于我课堂教学工作中的关注、适用和协助。尽管刚到天齐一学期，但许多领导干部与老师在工作中与生活上面给了我许多的协助和激励。在这里，我再一次对大家表明真心实意的谢谢。大家都知道，天齐是一所优秀教师汇萃的院
15、校，在短短的一学期里许多朋友的工作中聪慧和敬业精神都为我塑造了楷模，在将来的工作上我能更为勤奋，争得和大家一道为天齐中小学的光辉贡献力量。一年级英语教师述职汇报2 一转眼，一个学年又将划上句号。回望本学年的工作中，我感觉当一名老师不容易，而当一名一年级的老师更不易，这一学年我第一次带了一个一年级班，应对这种蓬勃向上，开朗好动，个人表现欲强的一年级学员，感受许多。现将本学年的课堂教学工作汇报以下：一，塑造学生的英语读书习惯，标准课堂常规一年级学员，走入课堂教学的時间不长，刚接触英语，因此怎么让她们在课堂上规定上课，培养优良的学英语的习惯性，变成了我的主要工作中。在本学年逐渐，课堂教学杂乱，学员混
16、乱，我大概花了近两个星期的時间来标准课堂常规，基本使学员培养正确的英语读书习惯，那样在后面的课堂教学上，我感觉自身轻轻松松多了，学员也听指挥了，学得也带劲了。二，用心备课教案，搞好课堂准备工作不仅备学员并且备教材内容备教学方法，依据教学内容及学员的具体，对于一年级课程目标的不一样：一年级在培养兴趣的基本上训炼学员认读单词的工作能力。对每一课都保证先拔头筹，每堂课都是在课堂搞好充足的提前准备，并制做各种各样有利于吸引住学员专注力的有意思教学工具，课后练习立即对该课作出汇总，写好课后反思。三，提高授课专业技能，提升教学水平在课堂上需注意激发学员的主动性，提升老师学生沟通交流，集中体现学员的主导作用，基本上保证了让学员学得非常容易，学得轻轻松松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量避免，让学员有大量动嘴动手能力动脑筋的机遇;另外在每一堂课上面考
