《四年级上册语文课件-14白公鹅_人教新课标 (共14张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册语文课件-14白公鹅_人教新课标 (共14张PPT)（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、猜一猜 头戴红帽子 身穿白袍子 说话伸脖子 走路摆架子 （打一家禽）,白 公 鹅,叶诺索夫,听一听 听课文的录音，同时标出课文的段落，借助拼音读通课文，并把文中的生字词画出来。,腔掂涟漪虑属宰,读一读,qing,din,lin,y,l,sh,zi,( 腔 调 ),( 掂 量 ),( 涟 漪 ),( 轻 涟 ),( 主 宰 ),( 属 于 ),( 考 虑 ),想一想 读课文，看看课文中的白公鹅跟你印象中的白鹅有什么区别？课文中的白公鹅是什么样的？在课文中找一找，有什么词语可以来概括一下。,耀武扬威、派头十足、引人注目、自由自在,要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了它板正的姿
2、势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈的腔调啦，全是海军上将的派头。,整体印象海军上将的派头,课文第二到第六自然段具体从哪几个方面来写白 公鹅的？,第二段写走路的姿态：走路的样子、泥路细翎不沾泥、狗追不跑 第三段写白公鹅的翅膀有力：分别从白公鹅的动作和声音来写； 第四段写白公鹅在河湾中引人注目，生活无忧无虑，自由自在； 第五段写白公鹅与人争抢水面； 第六段写白公鹅公然吞食鱼饵；,白公鹅,派头十足 令人喜爱,填一填 本文通过对白公鹅 （ ）和（ ）等的具体描写，让我们认识了一只具有（ ）派头的白公鹅。写鹅走路的姿态，突出了（ ）的特点：不仅每一步都掂量着走，而且即使是遇到狗，也不举步奔跑；写鹅的活动，突出
3、了（ ）（ ）的特点：不仅声势大翅膀有力、嗓门大，而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵，真是率性而为，毫无顾忌。,辩一辩 白公鹅与人抢占地盘，还公然吞食鱼饵，在课文中作者还用了一些不好的词来写白公鹅，那作者是不是很讨厌这只霸道而又傲气十足的白公鹅呢？ 证据一：捣乱 证据二：偷食 证据三：“吃了”,课文中写白公鹅的不好其实只是表面上的，作者是在用一种调侃的、俏皮的语气来写白公鹅，对于白公鹅的种种“恶行”，作者虽然无可奈何，却不憎恨它，之所以这样说，是出于一种喜爱。因为喜爱，作者才会授予白公鹅海军上将这样荣誉的头衔，才会留心观察鹅的一举一动，做出种种遐想，用人的心理去推测白公鹅的心理，更突出白公鹅行为的放肆，增加了幽默的效果，使人觉得很好笑，很有趣。,说一说 通过对课文的学习，我们可以看出，作者表面上是写白公鹅的种种恶行，实际上是对这只有着傲气和傲骨的鹅充满了喜爱。大家看看课文中这幅插图，白公鹅又要去捣乱了，谁能用叶诺索夫的调侃的语气对白公鹅说几句话吗？ 瞧，这就是那只白公鹅，它那耀武扬威的样子，我早就见惯了。不知今天它又要和谁打上一架了。,
