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1、第一课时,导入,作者,自学,字词,理解,作业,11去年的树,四年级语文上 新课标人,好了,同学们,今天我们来学习日本著名儿童文学作家新美南吉写的一篇童话去年的树。 你们想不想跟老师一起去了解一下到底发生了什么事?让我们一起走进课文。,新课导入,返回,作者简介,返回,新美南吉（19131943） ，日本著名儿童文学作家。他 创作了很多儿童文学作品，但 大多是在逝世后出版的。主要 作品有毛毯和钵之子（1941）、爷爷和玻璃罩煤油灯（1942）、新美南吉全集（1965，八卷本）、校定新美南吉全集（19801981，十二卷本）等。,自学要求,返回,3.正确、流利、有感情地朗读课文,在朗读中初步体会鸟儿
2、与树之间的深厚友谊。,1.借助工具书，解决本课的生字词。,2.知晓故事大意,能用自己的话复述故事情节。,我会认,rng,shng,f,mi,融,剩,伐,煤,你是最棒的！,寒冷 原野 融化,伐木工 一盏 煤油灯,千万不 要错呀！,hn,y,rng,f,zhn,mi,学着写一写,融,剩,伐,煤,：发冷的感觉。,： 旷野;没有树林、建筑物或巨大岩石的大片土地 。,：固体(如冰、雪等)受热变软或 化为流体的过程。,：以煤油作为燃料的照明工具。,理解词语,寒冷,原野,融化,煤油灯,返回,1.刚才大家已经读了课文,这篇课文主要讲了一件什么事呢？,自由回答。,我会理解,课文分三部分: 第一部分(1-4):写
3、鸟儿和好朋友树分开。 第二部分(5-14):写鸟儿寻找好朋友。 第三部分(15-17):写鸟儿对朋友实现诺言。,2.理清课文条理。,3.读课文第1-4自然段,并说说自己从中感受到了什么。,鸟儿在树上高兴地吟唱,树陶醉在鸟儿的歌声里,从中感知鸟儿与树的深厚情谊。,4.哪些词句让你感受到了鸟儿与树的情谊呢?,鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱。 日子一天天过去,寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树,飞到很远很远的地方去。 树对鸟儿说:“再见了,小鸟!明年春天请你回来,还唱歌给我听。” 鸟儿说:“好的,我明年春天一定回来,给你唱歌。请等着我吧!”,5.读了上面的句子,你仿佛看到了什么?,鸟儿和树难舍难分,6.树和鸟儿分别后,鸟儿回来后发生了什么事呢?请同学们自由读课文,边读边想象画面,课文引起了你哪些思考?读后交流。,7.鸟儿怎样找树?,鸟儿向树根询问，飞向工厂，向煤油灯旁边的小姑娘询问。,8.鸟儿找到树了吗?为什么要看树?,9.鸟儿给树唱歌了吗?,鸟儿没有找到树。但是它对大树有过承诺，所以一定要看树。,鸟儿给大树变成火柴后点燃的灯唱了歌。,返回,布置作业,2.抄写下列词语: 寒冷、原野、融化、伐木、煤油灯。,1.读准本课需要掌握的生字“伐”“融”“剩”“煤”,并在拼写本上正确书写。,3.有感情地读一读课文。,返回,返回,
