《大学生法律教育PPT演示》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生法律教育PPT演示（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,大学法制教育课件主题班会,Legal education for College Students,知,法,守,法,健,康,成,长,法制教育讲堂,主讲：XXX,时间：202X. X,法制教育讲堂,目 录,加强大学生法制教育的迫切性,爱/国/守/法/争/做/好/市/民,勿容置疑，作为造化育人的高等学府，主导性培育和快速提升青年学生的法律素养，是其参与社会现代化进程和塑造“现代型人才”不可推卸的职责。,加强大学生法制教育的迫切性,然而，近年来一升再升的大学生犯罪数据，频频向我们告示：校园并不平静，大学生们的法律素养还十分贫瘠。,广州市司法局的吴云南等同志对广东全省49所普通高校进行了调查，结果念
2、人震撼，19811998年，这49所普通高校曾有违法和犯罪的学生626人，约占同期在校学生总数的干分之二。浙江嘉兴市秀洲区人事劳动保障局两名公务员2003年4月3日下午在办公室里遇刺。警方确认，犯罪嫌疑人周一超时年22岁，是浙江大学农业与生物技术学院农学系应届毕业生。原来，他在该区公开招考公务员中，已通过笔试、面试，但健康检查不合格，未被录用。因情绪悲观，产生报复念头，遂迁怒于人事部门的招考人员，最终导致行凶杀人。,加强大学生法制教育的迫切性,面对这些触目惊心的大学生犯罪数据，能够予之以较为恰当的解释是：现行的学校“法制教育”课，根本没有让学生真正懂法。正如“硫酸伤熊”案当事人刘海洋（清华大学
3、学生）所言：“我们上大一就学了法律基础课，学了民法和刑法等，但我只知道猎杀野生动物违法，但用试剂烧伤动物园里的动物是不是违法就不清楚了”从这段心语中，也许会让我们得到比“事件”本身更富有检讨意义的启示，我国高校的法制教育模式到了非改不可的地步了。,2003年3月28日，在南京市浦口区检察院挂牌成立了全国首家大学生犯罪预防中心，南京大学、东南大学等南京10所高校成为首批中心成员。之所以要建立这个“大学生犯罪预防中心”，是因为该院通过调查分析发现，2001年该区在校大学生的犯罪率比上年上升300，2002年比2001年上升120，并且还得出结论，大学生犯罪大多是因为不懂法。,加强大学生法制教育的迫
4、切性,加强大学生法制教育的目标,爱/国/守/法/争/做/好/市/民,良好的公民法律意识能驱动公民积极守法。公民只有具有了良好的法律意识,才能使守法由国家力量的外在强制转化为公民对法律的权威以及法律所内含的价值要素的认同，从而就会严格依照法律行使自己享有的权利和履行自己应尽的义务；,就会充分尊重他人合法、合理的权利和自由；,就会积极寻求法律途径解决纠纷和争议，自觉运用法律的武器维护自己的合法权利和利益；,就会主动抵制破坏法律和秩序的行为。,加强大学生法制教育的目标,法律意识，一般由法律心理、法律观念、法律理论、法律信仰等要素整合构建，其中，法律信仰是法律意识的最高层次，也是大学生法制教育的核心。
5、,加强大学生法制教育的目标,正因为如此，伯尔曼的至理名言法律必须被信仰，否则它将形同虚设才会广为流传，成为所有崇尚法治的人们确信的一条真理性原则。”,所谓法律信仰，就是人们对法律的无限信服与崇拜，并以之为行为的最高准则。“一个社会公众对法律的信仰生成相当重要，它是一个国家法治化的关键性要素。,守法精神要求的是主体不仅遵守法律，更重要的是把守法内化为道义上的一种责任和义务，变被迫守法为自愿守法，由强制守法到良心守法，由他律守法到自律守法。,加强大学生法制教育的目标,法律信仰是人们对法律的一种认同和依归，其实质是追求法律至上和法律统治,只有信仰法律，才可能守法,法律作为公平、正义的象征，守法仅是法
6、信仰的外在表现形式，守法精神才是法信仰的灵魂。,结合案例学习我国的法律法规,爱/国/守/法/争/做/好/市/民,合肥市一高一学生钱峰(化名)与芜湖市女生赵晶(化名)在网上“一见钟情”，且感情发展迅速。不久，赵晶难耐“相思苦”，背着父母独自来到合肥，钱峰将她带回家中，并请求父母收留她。开始时父母坚决反对，无奈儿子以离家出走、不再上学相威胁，父母只好妥协,于是两人便公然同居起来。由于害怕儿子再耍性子，钱峰的父母没敢将此事告诉赵晶的父母。半个月后，赵晶怕父母担心，就在夜里打电话告诉父母她“一切都好”得知女儿在合肥，赵晶的父母连夜赶到钱家，怒斥钱家的不道德行为，接着又马不停蹄地来到派出所要求处理钱家。
7、,在民警面前，赵晶的母亲哭诉道:“我看到只有15岁的女儿竟过.上这般无耻的生活，而钱家父母不教育、不制止，为了自己的儿子能安心上学，留宿我女儿，这太过分了!我强烈要求按拐卖人口定他们的罪!”“我们又没有亏待你女儿，她在合肥没有住处，我们管她吃、管她住，又没有强迫她与钱峰在一起，我们犯了啥子法?”钱峰的父母反驳说。由于双方都要求派出所给他说法，民警只得连夜调查取证，依法进行处理。,结合案例学习我国的法律法规,公安机关在查清事实情况后，认为，未成年擅自外出夜不归宿，其父母应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。收留夜不归宿的未成年人，应当征得其父母的同意，或者在24小时内及时通知其父母或者及时向公安
8、机关报告。钱峰和赵晶的不良行为远远超出了“夜不归宿”的范围，双方家长都违反了“预防未成年人犯罪法”的规定，都应受到处罚。遂作出下列处理决定:对赵晶的父母和钱峰的母亲给予训诫，并责令他们严加管教儿女;对钱峰的父亲给予罚款200元的治安处罚,结合案例学习我国的法律法规,第十四条：,结合案例学习我国的法律法规,案外音:预防未成年 人犯罪法,中对对未成年人不良行为和严重不良行为的规定,未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为:旷课、夜不归宿;携带管制刀具;打架斗殴、辱骂他人;强行向他人索要财物;偷窃、故意毁坏财物;参与赌博或者变相赌博;观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等
9、;进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;其他严重违背社会公德的不良行为。,结合案例学习我国的法律法规,第一种就是我们刚说的民事责任年龄十八周岁，没有满十八周岁给别人的人身和财产造成了损害，受害人就会向未成年人的父母，也就是法定监护人主张赔偿；,什么是法律责任年龄，通俗的讲就是能够独立承担法律责任的年龄。同学们都知道在我国不满18周岁的人属于未成年人，我们国家有专门的未成年人保护法，未成年人的合法权益不受侵害。这里我们所说的未成年人的概念实际上就是源于我们国家民法规定的满十八周岁人属于完全民事行为能为，应该独立承担完全的民事责任的规定。对应着民事责任、行政责任和刑事责任，我们
10、国家有三种不同的责任年龄规定。,完全的刑事责任年龄是十六周岁，不完全的刑事责任年龄是十四周岁。也就是说，只要年满了十六周岁，不论是什么犯罪，只要是触犯了,刑法就应该被追究刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。,结合案例学习我国的法律法规,第二种就是行政责任年龄十四周岁,第三种就是刑事责任年龄,我们国家治安管理处罚法规定，已满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的，从轻或者减轻处罚。也就是说，只要是年满十四周岁，出现了违反治安管理法的行为，就可以给予治安处罚；,妨害公共安全的行为和处罚。如第三十二
11、条 非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具的，处五日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处警告或者二百元以下罚款。,结合案例学习我国的法律法规,案外链接违反治安管理的行为和处罚,扰乱公共秩序的行为和处罚。如第二十六条 有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款：结伙斗殴的；追逐、拦截他人的；强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物的；其他寻衅滋事行为。,非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具进入公共场所或者公共交通工具的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。,结合案例学习
12、我国的法律法规,案外链接违反治安管理的行为和处罚,张某家中有一辆两轮摩托车，平时由其丈夫和弟弟驾驶，有一天，张某的女儿(18岁）趁家中无人将摩托车推到街上，同村的小刘（巧岁）说自己会开摩托，于是张某的女儿让其驾驶摩托车带自己去兜风。因为小刘缺乏驾驶经验，摩托车在行驶中将在路边摆水果摊的李某撞伤，在随后的治步元过程中共花费医疗费5000元。经公安交通管理部门认定，小刘承担事故的全部责任。小刘在承担了李某的全部损失后，以张某的女儿未经其父母同意开车造成交通事故为由，要求张某的女儿分担此次事故的受害人的一部分损失，张某的女儿予以拒绝。,结合案例学习我国的法律法规,本案中，张某的女儿与小刘应当共同承担
13、责任。理由为小刘年仅15周岁，依据民法通则第12条的规定，小刘属于限制民事行为能力人，可以进行与其年龄、智力相适应的民事活动。其他民事活动由其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意。张某的女儿在未经小刘父母同意的情况下，同意小刘开车，虽然此次交通事故是由于小刘驾驶技术不熟造成的，但是由于小刘是未成年人，其驾驶机动车的行为显然与其年龄、智力不相适应，因此此次事故应当由张某的女儿和小刘共同承担责任。鉴于小刘是未成年人，赔偿责任由其监护人承担。,案外链接：道路交通安全法与我们大学生关系最密切的主要是行人和乘车人通行规定：,结合案例学习我国的法律法规,第六十一条,行人应当在人行道内行走，没有人行道
14、的靠路边行走,第六十二条,行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施；通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行；通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施的路段横过道路，应当在确认安全后通过。,第六十三条,行人不得跨越、倚坐道路隔离设施，不得扒车、强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。,第六十四条,学龄前儿童以及不能辨认或者不能控制自己行为的精神疾病患者、智力障碍者在道路上通行，应当由其监护人、监护人委托的人或者对其负有管理、保护职责的人带领。盲人在道路上通行，应当使用盲杖或者采取其他导盲手段，车辆应当避让盲人。,行人通过铁路道口时，应当按照交通信号或
15、者管理人员的指挥通行；没有交通信号和管理人员的，应当在确认无火车驶临后，迅速通过。,结合案例学习我国的法律法规,第六十五条,乘车人不得携带易燃易爆等危险物品，不得向车外抛洒物品，不得有影响驾驶。,第六十六条,如何培养大学生的法制意识,爱/国/守/法/争/做/好/市/民,法律素质主要指大学生要能正确认识民主与法制、自由与纪律、道德与法律的关系，掌握法律基础知识，具有社会主义法制意识和法律观念，自觉履行公民的权利与义务，遵纪守法，运用法律武器维护正当权益并与违法犯罪做斗争。即要学法、知法、守法、用法、护法。,如何培养大学生的法制意识,如何培养大学生的法制意识,增强法律基础课的实效性，真正发挥法制课堂作用，要上好法律基础课，需要在教学目的、内容、方法等方面加强和改进，增强实效性。,营造良好的法制教育环境和氛围。大学生的法制观念受各种因素的影响。高校在相关部门的配合下加大对校园周边环境综合治理力度的同时，应该着力建设良好的校园法制教育环境和氛围。,2,改进措施,1,如何培养大学生的法制意识,大学法制教育课件主题班会,Legal education for College Students,知,法,守,法,健,康,成,长,法制教育讲堂,主讲：XXX,时间：202X. X,
