《北师大版二年级数学下册第四单元《测量》拓展练习题常见问题及答案2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版二年级数学下册第四单元《测量》拓展练习题常见问题及答案2（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、拓展练习 11. 看图填一填。2. 在()里填上适当的单位。树高约 10()一块橡皮长约 4()答案： 1.（1） 箭头长 4 厘米。（2） 箭头长 25 毫米。2树高约 10( 米 )一块橡皮长约 4( 厘米 )拓展练习 21. 看图填一填。2. 在里填上、或=。6 厘米60 毫米50 千米400 厘米8 厘米1 分米2 米19 分米700 毫米7 米15 千米1500 米答案：1. 米；千米；分米；毫米。26 厘米 = 60 毫米50 千米 400 厘米8 厘米 1 分米2 米 19 分米700 毫米 7 米15 千米 1500 米拓展练习 31. 看图填空。我们可以说这条线的长度是（）厘
2、米，也可以说这条线的长度是（）毫米。2. 填上合适的单位。答案：1. 我们可以说这条线的长度是（ 5 ）厘米，也可以说这条线的长度是（50 ） 毫米。2分米；米； 毫米；毫米； 厘米；厘米； 毫米；米。铅笔有多长（分米、毫米的认识） 常见问题 11. 问题内容：解答内容：四个长度单位混在一起进行单位换算，学生会感觉比较乱，有些学生就会出现分不清单位的大小，进而出错。因此在学生独立完成后，一定要让大家交流想法。通过听别人说和自己表达，才能让学生更清晰单位之间的关系。2. 问题内容：解答内容：长度单位在生活中常见，但是对于学生来说却比较陌生，因为平时很少关注某样东西到底有多长。要想让学生学会选择合
3、适的长度单位，就要教给他们一些技巧。比如，要记住 1 毫米、1 厘米、1 分米、1 米大约有多长，在选择单位的时候就可以参照单位长度去填写了。1 千米有多长（千米的认识） 常见问题 21. 问题内容：解答内容：单位换算的题目学生容易出现问题，尤其是米和厘米之间的关系， 学生易错。米和千米之间的关系学生容易从名称上记忆，其他的也都是相邻单位之间的进率是 10。米和厘米之间的进率是 100，学生时常会混淆。因此在练习之前一定要显然他们说一说这些单位之间的关系，在练习后，还要针对重点易错的题多说说想法，这样才能加深学生的理解。2. 问题内容：请你填上合适的单位。解答内容：这类根据实际情景选择合适的单
4、位的题目比较有难度。尤其是千米， 学生对它的认识就是一个很大的长度单位，但是具体有多大，主要是靠想象了解的，因此在面对这类练习的时候就比较困难。在练习的时候一定要让学生之间相互交流、争辩，在争辩的过程中他们就会用自己身边的一些已知长度的东西做比较，得到题目中的正确答案。练习课常见问题 31. 问题内容：这是淘气的一根小棒。你知道这根小棒有多长吗？跟你的同桌说一说。解答内容：学生在测量长度的时候经常会出现左端不对准 0 刻度线的情况，因此也特别容易读错数。这幅中显示的是小棒长 6 厘米，也可以说是60 毫米。一定要让学生说明白为什么是 6 厘米，而不是 8 厘米。通过说理，学生才会真正关注这个时常被他们忽视的问题。2. 问题内容：想一想，填一填。解答内容：这个题要注意两个方面。首先是要让学生认识到，在不同单位做运算的时候，要使等式成立，必须先统一两边的单位。比如后面的四个题；另外，最后一个题的答案不唯一，因此在练习的时候要先让学生说出不同的答案，然后再体会这道题只要做到相加的和是 8000 米就符合题目要求。
