《5.《离骚》练习—人教版高中语文必修二第二单元》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5.《离骚》练习—人教版高中语文必修二第二单元（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版高中语文必修2 第二单元 第5课 离骚 习题练习三（附答案）一、选择题 1.下列词语中加点的字注音有误的一项是( )A谣诼(zhu) 离骚(so)岌(j)岌可危B 方圜(yun)蛾()眉 朝谇(su)而夕替C攘(rng)诟 兰皋(go)相(xing)道D溘(k)死芰(j)荷鸷(zh)鸟2.下列词语书写完全正确的一项是()A 灵修 峨眉 民生多艰B 异道 陆离 屈心抑志C 工巧 追曲 伸之揽茝D 杂糅 竟周容 缤纷繁饰3.下列句子中，加点的字解释有误的一组是()A 謇朝谇而夕替(废弃、贬斥)固时俗之工巧兮(本来)B何方圜之能周兮(合)忍尤而攘诟(忍受耻辱)C伏清白以死直兮(佩服)及行迷之未
2、远(趁着)D苟余情其信芳(只要) 岂余心之可惩(受创而改变)4.下列各句中加点词古今意义相同的一组是()偭规矩而改错 吾独穷困乎此时也怨灵修之浩荡兮 忽反顾以游目兮佩缤纷其繁饰兮 竞周容以为度伏清白以死直兮A B C D 5.下列各组中不含有通假字的一组是()A 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也B 忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也何方圜之能周兮？夫孰异道而相安C 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反进不入以离尤兮，退将复修吾初服D 佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章固时俗之工巧兮，偭规矩而改错6.下列各句中没有特殊句式的一项是()A 不吾知其亦已兮B 虽体解吾犹未变兮C 背绳墨以追
3、曲兮D 长余佩之陆离7.下列各句，与“不吾知其亦已矣”句式特点相同的一句是()A 回朕车 以复路兮，及行迷之未远。B 将子无怒，秋以为期。C 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。D 忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。8.下列诗句中不属对偶的一项是()A 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳B 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟C 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离D 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰二、语言表达 9.下面给出上联，请你根据司马迁的史记中的屈原贾生列传写出下联。上联：旨远辞高同风雅兵并体下联：10.请为屈原写一段“感动历史”人物颁奖词。要求：语言简洁流畅，有激情、有文采，体现主人公人格魅力，60字左右。三、默写 11
4、.课文名句默写。(1)长太息以掩涕兮，_。(2)亦余心之所善兮，_。(3)_，余不忍为此态也！(4)伏清白以死直兮，_。(5)民生各有所乐兮，_。(6)_，岂余心之可惩？四、文言文阅读 阅读下面文言文，完成下面各题。宋玉宋玉者，楚之鄢人也，故宜城有宋玉冢。始事屈原，原既放逐，求事楚友景差。景差惧其胜己，言之于王，王以为小臣。玉让其友，友曰：“夫姜桂因地而生，不因地而辛；美女因媒而嫁，不因媒而亲。言子而得官者我也，官而不得意者子也。”玉曰：“若东郭狻者，天下之狡兔也，日行九百里，而卒不免韩卢之口，然在猎者耳。夫遥见而指踪，虽韩卢必不及狡兔也；若蹑迹而放，虽东郭狻必不免也。今子之言我于王，为遥指踪
5、而不属耶？蹑迹而纵泄耶？”友谢之，复言于王。玉识音而善文，襄王好乐而爱赋，既美其才，而憎之仍似屈原也。曰：“子盍从楚之俗，使楚人贵子之德乎？”对曰：“昔楚有善歌者，王其闻欤？始而曰下里巴人，国中属而和之者数千人；中而曰阳阿采菱，国中属而和之者数百人；既而曰阳春白雪朝日鱼离，国中属而和之者不至十人；含商吐角，绝节赴曲，国中属而和之者不至三人矣，其曲弥高，其和弥寡也。”楚襄王与宋玉游于云梦之野，将使宋玉赋高唐之事。望朝云之馆，上有云气；乎直上，忽而改容，须臾之间，变化无穷。王问宋玉曰：“此何气也？”对曰：“昔者先王(楚怀王)游于高唐，怠而昼寝，梦一妇人，暧乎若云，焕乎若星，将行未至，如漂如停，详而
6、视之，西施之形。王悦而问焉。曰：我赤帝之季女也，名曰瑶姬，未行而卒，封于巫山之阳台，精魂依草，实为灵芝。”(选自晋习凿齿襄阳耆旧记)屈原者，名平，楚之同姓也。楚怀王闻谗言，怒而放流。屈原作离骚诸赋以自伤悼屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称。然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。(选自司马迁史记屈原贾生列传)注景差：景差(ch)，战国楚辞赋家。东郭狻、韩卢：战国策有个“韩卢逐狻”的故事：传说中跑得最快的狗叫韩卢，跑得最快且狡猾的兔子叫东郭狻(sun)。一天，韩卢追逐东郭狻绕三山跑了五圈，最后都累得不能动弹。下里巴人阳阿采菱阳春白雪朝日鱼离：都是乐曲名。含商吐角：指娴熟而美妙地
7、发出歌声。商、角，古代音阶名。：z，指高山。12.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是()A玉让其友 让：动词，表示歉意，谦让B友谢之，复言于王 谢：动词，致歉，道歉C既美其才 美：形容词意动用法，“以为美，欣赏”之意D名曰瑶姬，未行而卒行：这里是“长大，成婚”的意思13.汉代著名楚辞研究学者王逸曾评价宋玉“能巧辩，善属文”，下列能佐证的一组是()原既放逐，求事楚友景差夫姜桂因地而生，不因地而辛若蹑迹而放，虽东郭狻必不免也子盍从楚之俗，使楚人贵子之德乎？其曲弥高，其和弥寡也皆好辞而以赋见称A BC D14.下列对所选文段有关内容的分析和概括，有误的一项是()A宋玉直接继承延续了屈原诗歌艺
8、术风格，在楚辞方面成就斐然，从而奠定了他在文学史上的重要地位。B宋玉能言善辩，面对景差的敷衍托辞，他用韩卢逐狻的典故来设喻批驳；当楚襄王劝其改变文章风格时，他用“曲高和寡”的故事来回答，表明自己不会改变文风。C宋玉作为楚王左右的文学侍臣，官卑职小，但他一再营求，后来也凭着超群的才华，博得了楚王的赏识。D作为一代文学大家，宋玉的才华及人品不仅在当时受到了普遍的赞誉，而且得到了习凿齿和司马迁的高度评价。15.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。(1)言子而得官者我也，官而不得意者子也。译文：_(2)子盍从楚之俗，使楚人贵子之德乎？译文：_(3)国中属而和之者不至三人矣。译文：_阅读下面文
9、章，回答下列各题。屈原至于江滨，被发行吟泽畔。颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不慵其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣，人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世俗之温蠖乎！” 渔父莞尔而笑，鼓波而去，乃歌曰“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”遂去，不复与言。屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好
10、辞而以赋见称。然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。其后楚日以削，数十年竟为秦所灭。（节选自史记屈原贾生列传）16.下列句中加粗的词，与现代汉语用法相同的一项是（ ）A屈原至于江滨，被发行吟泽畔B颜色憔悴，形容枯槁C夫圣人者，不凝滞于物D然皆祖屈原之从容辞令17.下列句子中加粗的虚词，其意义和用法相同的一项是（ ）A屈原至于江滨 不凝滞于物B渔父见而问之曰 是以见放C是以见放 人又谁能以身之察察D何不慵其糟而啜其醨 何故怀瑾握瑜而自令见放为18.屈原“新沐者必弹冠，新浴者必振衣”和渔父“沧浪之水”的比喻各说明什么？19.对于“屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁”的原因，屈原和渔父的看法
11、分别是什么？对屈原和渔父的一番对话，你的看法又是什么？五、作文 20.阅读下面的文字，按要求作文。屈原在汨罗江边的纵身一跳，唤醒了多少有骨气的文人，这一跳，为他们树立了坚守的榜样；刘兰芝“举身赴清池”的一跃，警醒了多少固执己见的家长，这一跃，让他们明白了坚守爱情的力量；陶渊明“开荒南野际，守拙归园田”，这“守拙”二字，让多少人明白了坚守品节的高尚。请以“坚守”为中心立意，写一篇不少于800字的文章。注意：文体不限。不得套作，不得抄袭。书写规范，正确使用标点符号；错别字一字扣1分，重复不计。答案解析1.【答案】D【解析】“芰荷”的“芰”应为“j”2.【答案】B【解析】A.峨蛾，C.伸申，D.竟竞
12、。3.【答案】C【解析】伏：守、保持。4.【答案】C【解析】古义：改变措施。今义：改正错误。古义：(路)阻塞不通， 引申为走投无路的意思。今义：经济困难。古义：荒唐，没有准则。今义：形容雄伟或壮大。古义：把当做。今义：认为。5.【答案】A【解析】B项“郁邑”通“郁悒”，“圜”通“圆”；C项“反”通“返”，“离”通“罹”；D项“章”通“彰”，“错”通“措”。6.【答案】C【解析】A项宾语前置句，B项被动句，D项定语后置句。7.【答案】B【解析】例句和B项都为宾语前置句。8.【答案】D【解析】A、B、C都属于对偶，D项不符合对偶条件，对偶句是指字数相等、结构相同、意义对称的句子。9.【答案】行廉志洁与日月争光。【解析】此题考查是语言的表达的简明、连贯、得体。要结合对联的要求（对仗、平仄等）来写。10.【答案】当黎明还没有到来，他就触着光亮而长夜长吟。上下求索，踽踽独行。他使一条不屈的生命得到了提升，他使一个站立的灵魂得到了不朽的阐释。【解析】此题考查是语言的表达的简明、连贯、得体。要紧紧围绕主人公的一生的事迹、贡献和精神来写。11.【答案】(1)哀民生之多艰(2)虽九死其犹未悔(3)宁溘死以流亡兮(4)固前圣之所厚(5)余独好修以为常(6)虽体解吾犹未变兮12.【答案】A【解析】让
