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1、 汴岗一中七年级语文导学案课题：巨人和孩子 课型 新 编号 班级 姓名 编写人李春柳 复备人 李春柳 审核人 杨洪亚 备课时间 使用时间 教学目标：1、知识和技能：(1) 从整体上把握文章内容，理解故事内容(2) 学习对比手法在本文中的运用2、过程与方法(1) 通过质疑问题、小组讨论全班归纳的方法探究学习(2) 通过片断练习，培养创新能力和探究精神，养成勤于练笔的习惯3、情感态度和价值观：引导学生理解爱这一亘古不变的主题，培养学生大公无私、充满爱心的优秀品质教学重点、难点 课文中花园景色的变化作者运用了对比的手法，表现出巨人的心态对花园景色的影响。学法指导 在充分朗读的基础上分析文章的结构，理
2、清文章的思路，概括各部分内容，从而提高自己的感知能力在分析文章过程中要一步步分析课文内容，体会文章所蕴含的感情和道理课时安排; 二课时自主学习1、给加橫线的字注意嬉戏()栖息()聆听()累累()茸茸()肆意()咆哮()徘徊()冰雹()翩翩()2、结合语境分析下列句子中词语的含义(1) 放学后，他们仍常常在高耸的围墙外徘徊，谈论着墙内花园中的美丽景色徘徊：(2) 就这样，巨人的花园里终年是寒冬，只有北风冰雹，还有霜和雪在园中的林间上窜下跳上窜下跳：(3) 只有雪和霜对此乐不可支乐不可支：作者作品：王尔德(18541900)国作家、诗人唯美主义代表人物，主要作品有童话故事、长篇小说，喜剧、散文作品
3、，散文中阡悔录诗集整体感知1、推选五个同学朗读课文，其它学生在文中找出描写花园景物的语句2、思考：这则童话讲了一个什么故事？巨人的花园有过几次变化？我们从中受到什么启示？3、默读课文，理清文章思路依据巨人的花园的变化，把课文分为三大部分，并概括大意合作探究1、孩子们给巨人的花园带来了什么变化？2、巨人的花园前后有三次景象的变化，是什么原因造成的？3、巨人过去是怎样的人？后来呢？表演这一形象，找出文本依据4、巨人是怎样由自私变得充满爱心？5、从这篇童话中，你悟出了什么道理？6、品析文章语言(1) 第2段巨人不在时的花园，措辞有何特点？文中还有哪些词体现了这个特点？(2) 第8段用了哪些修辞方法，
4、有什么表达效果？文中还有哪些运用了修辞的句子给你留下深刻印象？总结全文中心思想反馈检测1填入下列句子空白处能构成贴切比喻的一项是( )核桃林散发出苹果般的清香，油润的叶子上，反射出点点灯光警戒的战土游动着，刺刀尖上一明一暗的亮光，()A就像一只追绕他的萤火虫B正像他那双明亮的眼睛C仿佛是天上闪烁的星星D好像黑色幕上缀着的宝蚂蚁大力士 蚂蚁国的达里，是个有名的大力士。他能独自拖动比他身体重六百倍的东西，别的蚂蚁拼着命、咬着 牙，也只能拖动比自己身体重五百倍的东西。一次，达里居然从树丛里抱着一只死蜻蜓，走了八百里。别 惊讶，这是按蚂蚁国的里程来计算的。当达里把蜻蜓拖到蚂蚁国洞口时，蚂蚁国国王都惊讶
5、了，不住地夸 他能干，力气大。 还有一次，那可真是惊险。在蚂蚁国里有一个很大的仓库，里面装着各类食品，食品码放得比蚂蚁们 高出十几倍。那天，蚂蚁们齐心协力把一块巧克力拖进仓库，想把它码上垛去。不知哪位蚂蚁不小心把垛 碰倒了，垛顶的一个大米包顺势落下来，真不得了，足有几千斤重的物体（当然是蚂蚁国的重量）落下来， 还不把蚂蚁们砸个折胳膊断腿的。在这千钧一发的时刻，小蚂蚁达里一步向前，用坚实的身躯，顶住米包， 他高喊着：“快闪开！”直到其他蚂蚁们逃离险区，他才放下米包。尽管累得浑身是汗，他却丝毫没有伤 着筋骨。蚂蚁们纷纷围上来，赞扬他的献身精神。达里不住地说：“为了大家，没什么！” 不知是哪位蚂蚁别
6、出心裁，向蚂蚁国王建议，要像人类那样，举行全国性的举重比赛，蚂蚁国王欣然 同意。这第一次全国性的比赛，当然场面宏大，热闹非凡，达里也真是不负众望，取得了全国轻重量级的 举重冠军，获得蚂蚁国“大力士”称号。当他拿到金光闪闪的奖牌时，心里异常激动。他心想，以前我拖 过蜻蜓，顶过下落的大米包，卖了那么大的力气，谁给过我奖励？只是唾沫粘麻雀，用嘴夸奖两句而已。 看来我应该注意节省力气，留着重大比赛时用，平时把力气用完，比赛时就没有了，那不就吃大亏了。 达里自认为找到了做蚂蚁的“真理”，从此，他再也不像以前那样卖力地干活了。他开始时时处处找 轻松活干，该他使力气的时候，不是装病，就是装装样子，不肯多花一
7、点儿力气。他想，我才不当傻瓜， 听那没用的夸奖呢，那金光闪闪的奖牌，厚厚的奖金，才是最实惠的呢。 当全国第二次举重比赛开始的时候，蚂蚁达里自然信心十足，抱着再拿冠军、再获奖牌的愿望走上比 赛场。可是万万没想到，他连去年纪录的一半成绩也没达到，而平时不起眼的、默默劳动的黑黑却得了冠军。蚂蚁国轰动了，蚂蚁们高高举起黑黑为其祝贺。当蚁王向黑黑颁发奖牌的时候，达里溜到一个角落里， 哇哇大哭起来。 直到很久很久以后，蚂蚁达里才明白：投机取巧，处处偷懒，身上的力气会消失的，所以自己才失去 了当大力士的资格。达里决心重新开始，把大力士的称号夺回来。那么，他该怎么办呢？ 【动动脑，找一找】1.大力士达里在第一
8、次全国举重比赛中获得冠军前做了些什么？2.达里找到的做蚂蚁的“真理”是什么？3.达里心中的实惠是怎样的？ 4.达里在第二次全国举重比赛中为何失利？ 5.文章结尾说“他该怎么办呢”，请你作答。二、蜘蛛、 蜘蛛、蚕和老桑树一天，蜘蛛正在老桑树上结网。它随风飘荡，把蛛丝从这个树枝挂到那个树枝上，不大一会儿工夫， 一张美丽又牢靠的捕虫网结成了，它摊开手脚，高傲地躺在网上休息。 忽然，一阵沙沙的响声传来，蜘蛛四处一看，原来有条蚕在吃桑叶。 蜘蛛冲着蚕大声喝道：“你这个坏家伙，为什么吃桑叶？” “为什么吃桑叶？”蚕慢吞吞地反问，“我是蚕，蚕不吃桑叶吃什么？” “我知道你是蚕。”蜘蛛摆出一副学者的派头说道，
9、“但我不准许你吃桑叶，你不知道我在这儿结网 捕捉害虫、保护桑树吗？” “知道，可我不是害虫。”蚕慢吞吞地分辩道，“我不吃桑叶怎么吐丝？” “在我看来，凡是损害树木枝叶的都是害虫，凡是害虫都是我的敌人。”蜘蛛腆起胸脯，威严地说， “当然， 我也知道你和别的害虫不同， 你会吐丝， 可你吐丝非得吃桑叶吗？我就不吃桑叶怎么也能抽丝呢？ 再说你吐的是什么丝，你的丝能结网吗？” 蚕听蜘蛛这么说，不禁哑然失笑了。心想，我的丝要能结网，那我不也成了蜘蛛了！ 蚕不着急，不生气，仍然慢吞吞地说： “你会抽丝，我会吐丝，但我们的丝不一样，这正是因为我吃桑叶而你不吃桑叶的缘故。我吐的丝不 能结网，可是能” “住口！”
10、蜘蛛愤怒地打断蚕的话，厉声说， “你当我不知道你的丝能做什么？你吐丝又是为了什么？ 这我知道得很清楚，你吐丝是为了给自己做坟墓，你是个自私自利的家伙！” “不对！”温和的蚕被激怒了，它抬起头，理直气壮地说，“我吐丝做茧不是为了死，我的死正是为 了吐丝做茧！” 两个正吵得不可开交，老桑树答话了，它对蜘蛛说： “你不能光从现象上论是非，更不能只讲一面理。” 蜘蛛委屈地说： “蚕吃了你的叶子，你还为它说话，可是我” 老桑树说：“你为我服务，我很感谢。可是我的叶子正是为蚕服务的呀！” 蜘蛛问道：“那蚕又为谁服务？难道它当真不是为自己？” 老桑树说：“对。它不是为自己，是为人类服务！不光它，我们都是为人
11、类服务的。” 一天天过去了，蚕开始吐丝做茧了，它日夜不停地工作，吐出很多很多又细又长的丝，慢慢地将自己 的身子缚起来 蜘蛛见这情景，大吃一惊。它对蚕说：“蚕，你长得又白又胖，身体很好，还可以活很长时间，为什 么要” “我的丝已经吐完了。”蚕慢吞吞地说，“我以前对你说过，我是为了吐丝做茧而死的。” 蜘蛛眼看着蚕安然地用丝将自己封闭起来，又眼看着农人将蚕茧拿走，织成绸缎，做成漂亮的衣服。 “怎么样？我的话不错吧！”老桑树对蜘蛛说，“蚕是说到做到的。” 至此，蜘蛛完全明白了，它多么后悔当初不该对蚕说那些无礼的话呀！可是要向蚕道歉已经来不及了。 （选自“中学生名著学习网”） 探究练习 1.蜘蛛、蚕和桑树的共同品质是什么？ 2.蜘蛛、蚕和桑树，你更喜欢哪一个形象？ 3.这篇童话所使用的写作手法是什么？4.为什么蜘蛛向蚕道歉已经来不及了？ 5.读完这篇童话，你有什么切身的体会？ 友情提示：范文可能无法思考和涵盖全面，供参考!最好找专业人士起草或审核后使用，感谢您的下载！
