《七年级上地理人教版第3章第4节《世界的气候》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上地理人教版第3章第4节《世界的气候》教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、世界的气候1、 教学目标1记住气温和降水是气候的两大要素，了解气候的地区差异。2学会气温曲线和降水柱状图的判读。3能够在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区，记住主要气候类型的特征，了解其景观特点。2、 教学重点难点在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。根据气温曲线和降水柱状图判读气候类型。3、 教学环节1、 导入新课家住广州的小红姐妹俩放寒假后，小红要去英国伦敦，姐姐要去俄罗斯莫斯科旅游。妈妈给小红准备了一把伞，给姐姐准备了毛衣、毛裤、羽绒服等一大包衣服。小红说妈妈偏爱姐姐。你认为妈妈真的偏爱姐姐吗？学生讨论后，教师小结：广袤的地球，气候千差万别，今天我们一起来领略世界气候的差
2、异。2、 探究新知 一、气候的地区差异讲述：前两节我们学习了气温和降水，世界各地的气温高低和降水多少，以及气温和降水的变化差异很大。气温和降水是气候的两大要素。1.气候要素：气温、降水承转：阅读气温曲线与降水量柱状图，可以认识一个地区的气候特点。怎样阅读气温曲线与降水量柱状图呢？2.气温曲线与降水量柱状图指导学生读图3.25气温曲线与降水量柱状图(如下图)指导学生分组讨论下列问题：(1)该地最冷月均温出现在几月？最热月均温出现在几月？据此推断该地位于北半球还是南半球？(2)该地最冷月均温大约是多少摄氏度？最热月均温大约是多少摄氏度？据此总结该地的气温特点。(3)12次年2月(冬季)与68月(夏
3、季)哪个降水多？据此总结该地降水的季节变化。(4)从气温和降水两方面归纳该地的气候特征。学生回答后，教师点评。承转：世界各地的气温和降水千差万别，气候类型复杂多样。二、世界气候类型的分布指导学生读图3.27不同气候类型的自然景观和3.28世界气候类型的分布，分组讨论完成下表。1.热带气候的分布、特点及自然景观气候类型热带雨林气候热带草原气候热带季风气候热带沙漠气候分布规律典型地区气候特点自然景观2.亚热带气候的分布、典型地区及气候特点气候类型亚热带季风和湿润气候地中海气候分布规律典型地区气候特点3.温带气候的分布、规律、典型地区及气候特点气候类型温带季风气候温带海洋性气候温带大陆性气候分布规律
4、典型地区气候特点4.寒带气候和高原山地气候的分布、特点及自然景观学生回答后，教师点拨：亚热带两种气候的异同：亚热带季风和湿润气候、地中海气候各月气温均在0以上；亚热带季风和湿润气候夏季多雨，地中海气候冬季多雨。温带季风气候和亚热带季风气候的区别与联系：二者降水都集中在夏季，后者比前者降水多，且1月气温高于0。寒带气候和高原山地气候的气温都很低，但其形成原因不同。寒带气候由于纬度高，气温低；高原山地气候由于海拔高，气温低。世界上不同地区呈现出千姿百态的地面景观，这些景观的差异是由于各地的气温和降水不同造成的，即气候类型不同造成的。那么，是什么因素导致气候类型不同的？今天，我们就来研究影响气候的因
5、素。三、影响气候的主要因素1纬度因素展示图片：世界气候类型的分布提问：热带的气候大致分布在哪两条纬线之间？寒带的气候大致分布在哪两条纬线以内？亚热带和温带的气候大致分布在哪些纬线之间？学生回答后，教师点拨：由赤道地区到极地地区有规律地分布着热带的、亚热带的、温带的和寒带的气候，形成这一规律的主要因素是纬度因素。由于不同纬度的各地获得太阳光热多少不同，具体表现为低纬度气温高，高纬度气温低；赤道地区降水多，两极地区降水少。展示图片：A、B两地的气温曲线和降水量柱状图提问：(1)分析判断A、B两地的气候类型。(2)说明导致两地气候差异的主要原因。学生回答后，教师点评。2.海陆因素展示图片：世界气候类
6、型的分布提问：中纬度地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型分别是什么？形成这种规律的影响因素是什么？学生回答后，教师点拨：海陆位置也是影响气候的重要因素，其影响的主要地区是中纬度地区，在亚欧大陆表现最显著。具体表现为冬季，海洋气温高，陆地气温低，夏季相反；沿海地区降水多，内陆地区降水少。展示图片：西安和东京的位置与气温曲线和降水量柱状图。提问：(1)结合西安、东京气候图说出两地的气候特点。(2)分析造成西安、东京两地气候差异的主要因素是什么？学生回答后，教师点评。3.地形因素展示图片：世界气候类型的分布提问：观察高原山地气候的分布，主要分布在什么地形区？影响高原山地气候形成的原因是什么？学生回
7、答后，教师点拨：地形因素在海拔差别大的高山和高原地区表现最为明显，具体表现为随着海拔的升高而降低，海拔每升高100米，气温约下降0.6；山地迎风坡降水多，背风坡降水少。承转：人类活动与气候的关系非常密切，不论是生活，还是工作，都受到气候的影响。气候影响了人类，人类也能影响气候。 四、气候与人类活动指导学生阅读教材提问：(1)气候对人类活动的影响表现在哪些方面？(2)人类活动对气候的影响表现在哪些方面？学生回答后，教师点评、拓展：人类活动对气候的影响通过改变地表状况，影响局部地区气候。如人工造林、修建水库和灌溉工程，可以使当地气温的变化趋于缓和。如果滥伐森林，滥垦草地，导致水土流失严重，会使局部
8、地区甚至全球气候恶化。近50年来，随着工业的发展，人们对煤、石油等的用量增大，排放的二氧化碳等温室气体急剧增多，使全球气温升高，旱涝灾害频繁发生。在人口密度大、工业集中的城市，往往中心城区的气温比郊区高，风速比郊区小，上升气流显著，雾和低云天气增多(城市“热岛效应”)。4、 效果检测5、 课堂小结本节主要介绍了气候的地区差异、气温曲线和降水量柱状图的判读及主要气候类型的分布、特征及自然景观；以及影响气候的纬度因素、海陆因素、地形因素及气候与人类活动的相互影响。6、 布置作业7、 板书设计 一、气候的地区差异1.气候要素：气温、降水2.气温曲线与降水量柱状图 二、世界气候类型的分布1.热带气候的分布、特点及自然景观2.亚热带气候的分布、典型地区及气候特点3.温带气候的分布、规律、典型地区及气候特点4.寒带气候和高原山地气候的分布、特点及自然景观 三、影响气候的主要因素1.纬度因素2.海陆因素3.地形因素 四、气候与人类活动 友情提示：范文可能无法思考和涵盖全面，供参考!最好找专业人士起草或审核后使用，感谢您的下载！
