《2020-2021学年人教版八年级物理上册：2.2声音的特性教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021学年人教版八年级物理上册：2.2声音的特性教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 2.2.2 2 声音的特性声音的特性 教学目标：教学目标： 1、知道声音的三个特性 2、知道什么是频率？频率的应用。 3、利用实验去探索影响声音特性的原因。来源:学科网 教学重、难点：教学重、难点： （重）1、人耳怎样听到声音的？ （难）2、设计探究的实验，清楚双耳效应。来源:Z。xx。k.Com 教学时数：教学时数：2 课时 教材分析：1、本节是了解性常识，而且比较简单，学生基本上一看就懂，所以课堂教学基本 上让学生主动去完成，教师加以必要的纠正即可。其他时间可以讨论上节课的练习。 教学过教学过程：程： 引入课题：为什么我们可以区分不同物体发出的声音？ 1、音调：声音的高低 试验：研究音
2、调与振动快慢的关系 课本如图示 结果：振动越快，音调越高，振动越慢，音调越低。 结论：（1） 、频率：物体一秒内振动的次数，频率越高，来源:学科网 ZXXK来源:Zxxk.Com 音调越高，频率越低，音调越低。 （2） 、人的听觉范围：20Hz20000Hz 学生阅读课本图示 2、响度：声音的强弱 试验：研究响度与振动幅度的关系 课本如图示来源:学科网 结果：振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。 结论：（1） 、响度与振幅有关 （2） 、响度与发声体距听者的距离有关 （3） 、用 dB 表示声音的强度，学生阅读材料： 了解一些环境的响度。 3、音色：声音的一个特征 2 音色表示什么？ 三、小结： 小结本节内容，明确目标，强调重、难点 四、作业布置 1、完成动手动脑学物理 1、2、3 题； 2、完成课后作业 五、教学反思 1.本节内容比较多，应紧扣要求，在课堂上完成教学任务。 2.应让学生在课后去分析较多的声现象，并布置一定的思考题 3
