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1、 英语比赛活动方案5篇 词汇维系着语音和语法，是构筑语言的基本单位，它是提高学习者语言水平的基石，如果离开了丰富的词汇量的掌握和高效率的词汇学习，是不可能学好英语的.下面小编就和大家分享英语单词比赛活动方案5篇，来欣赏一下吧,希望能够帮到你们.英语单词比赛活动方案1一、 活动目的：为了更好地达成英语课程标准中关于听写的目标，强化学生背、记单词的意识，提高学生背、写单词的能力，帮助学生巩固英语单词，养成学生记忆单词的好习惯，激发学生学习英语的积极性，从而进一步提高英语教学的质量。二、 活动对象：_级初一年全体同学，每班选出3名参赛选手，其它学生观摩。三、活动时间：1月3日下午6：208:50(周
2、六) 第一场：6:207:00第二场：7:007:50第三场：8:008:50四、 活动地点：科学报告厅五、 活动具体安排：1. 听写内容：仁爱版七年级上册英语，以u1u4t1为主。2. 活动形式：全年段有21个班，分三组进行三场的比赛，1-7班一组，8-14班一组，15-21班一组，根据抽签顺序3. 活动流程：比赛为循环淘汰制，主考官读出单词，并用英语句子进行提示(单词两遍、句子读一遍)，共两轮比赛。准备阶段：对大赛进行宣传，积极动员学生参加，在班级进行pk，每班选出三个代表。比赛阶段：第一阶段：集体作答主持人读出单词，并用句子进行提示，发出开始答题信号后开始计时，每班的选手同时把单词写在白
3、板上展示给评委老师看。每轮比赛中不能在规定时间内即20秒内正确拼写出单词的同学将被淘汰，正确拼写出单词的同学进入下一轮，直至选出7名进入下一阶段。第二阶段：车轮大战主持人读出单词，并用句子进行提示，发出开始答题信号后开始计时，按照队列的顺序每次派一位选手轮流作答(每列的选手必须依次轮流作答)如不能在规定时间内即20秒内正确拼写出单词的同学将被淘汰，直至台上剩下一个班级的选手，回答问题次数最多的选手为选手。4. 评比方法：每场比赛分别评出团体奖：一等奖一名 二等奖两名 三等奖四名(根据每班淘汰顺序而定)每场比赛分别评出个人奖：“选手”三名(根据每位选手答题次数而定)英语单词比赛活动方案2一、 主
4、办单位_学院法商学院外语系团总支二、 承办单位_学院法商学院外语系学生会学习部三、 活动背景对于新生，他们对大学的学习方式不大适应，常常会感到茫然而不知所措。他们也许需要一些趣味的活动，来激起对英语学习的兴趣，需要一些实用的学习方法来供参考借鉴。外语系学生学习部举办了单词记忆大赛。四、 面向对象外语系12级新生五、 活动目的通过此次活动，激发同学们的学习兴趣，使同学们重获信心，丰富同学们的校园文化生活。用老生介绍经验的方法，新生能够对记忆单词有一些实用有效的方法借鉴。六、 活动时间2012年12月30日18：30七、 活动地点j4-512八、 活动内容及安排1. 活动筹备期1) 联系嘉宾、主持
5、人(部长王青山负责);2) 主持人主持稿(干事张平负责);3) 活动期间拍照(干事纪极强负责);4) 申请教室、活动期间分发礼品(干事钱纯叶负责);5) 与嘉宾沟通，做好相应的ppt介绍(干事王蕊负责);6) 会场布置及活动期间现场秩序维持(整个部门负责)2. 具体活动流程1) 学生会主席_表示欢迎以致辞，宣布活动开始;2) 学委代表发言;3) 进入正式比赛环节;4) 单词听写(约50词);5) 连词成句;6) 根据语境猜词义;7) “你画我猜”游戏;8) “方格填词”游戏;9) 嘉宾老师点评;10) 09级学长万琪珑介绍单词记忆经验;11) 新生提问;12) 评委评比并颁奖九、 活动宣传通过
6、各班学委直接向新生进行宣传十、 注意事项1. 提前布置好场地;2. 提前与主持人还有嘉宾沟通好;3. 确保活动所需物品是否齐备;4. 活动开展期间：1) 注意维持现场秩序;2) 再次确定各项事宜是否已经布置完毕(尤其是电教设备);3) 按照活动进程单进行活动;4) 活动期间气氛要活跃;5. 活动后期：1) 活动结束后，部门人员做好现场秩序维持及善后工作;2) 编写通讯稿，发表到系微博;3) 各位干事做好工作总结十一、经费预算1. 嘉宾纪念品：给嘉宾老师20员小礼品，小计20元;给学生嘉宾10员小礼品，小计10元;参赛学生奖品或纪念品，小计100元;2. 会场装饰品：气球12员/包，3包，小计3
7、6元;透明胶(细)0.5元/卷，4卷，小计2元;3.比赛试卷：0.1元/张，50张 ，小计5元;共合计173元外语系学生会学习部干事英语单词比赛活动方案3参加学生：一年级学生话题：水果单词 apple banana orange pear grape watermelon英语单词小游戏：apple apple 给你，orange orange 给我活动情况：先组织学生排好队，各教师对学生进行安全教育，让孩子们用所学的知识以及各自带来的水果互相交换说一说，学生交流一段时间后，集中起来进行游戏活动，并与教师一起玩apple apple给你的游戏，让每个学生都能张大嘴巴说水果，唱水果。活动小结：一年
8、级小朋友好奇心很强，第一次进行校园内活动会感到很新奇、兴奋。他们跑来跑去跟不同的同学打招呼，交换水果，玩得很有趣，而且在快乐中学到了知识。参加学生：二年级学生话题：animals动物单词游戏：wheres my dog活动情况：学生整齐排队，用各自做的动物头饰说一说“你是我是”然后围成一圈与教师一起玩游戏wheres my dog。学生问，问到的学生就要说“dog dog 在这里。”其他动物就以此类推。让所有学生既能表演又能流利的用英语说动物。活动小结：二年级学生比较活泼好动，正利用这一点，可以让他们走到其他同学面前用英语说一说戴在头上的动物的名称。学生感到很有劲，而且还想要去学习更多的动物英
9、语名称。参加学生： 三、四年级学生话题：whats your name? my names how old are you? im are you from ? yes/no活动情况： 先放英语歌曲召集学生，组织学生学唱英语歌曲，做英语互动游戏。各年级英语教师组织学生对以上话题进行交流，并鼓励各年级学生相互交谈，遇到困难可以找在场的老师帮助解决。活动小结： 经过一段时间的活动，孩子们对英语角活动有了一定的认识，孩子们已经能在“英语角”活动中自由交谈，年级与年级之间交谈增多，并出现低年级学生主动求教高年级学生，高年级学生帮助低年级学生的良好现象，学生进步很大。英语单词比赛活动方案4一、活动背景：
10、英语学习和英语水平的提高，词汇是根本。因此，为了提高学生对单词学习的兴趣，并提供给学生一个交流英语学习的平台，让学生能再欢笑中学习知识，在竞争中寻找差距，激发学习英语的热情，特此举办本次单词拼写比赛。二、活动时间：_年11月 -12月三、活动地点：初赛：各班教室决赛：四楼演播厅四、活动对象：五六年级全体学生五、活动前期工作方案设计：王媛媛 马飞山评委： 李丽霞 蒋丽 秦瑶 马飞山 谢琳 冯桢柏 王媛媛选手准备：五六年级英语老师场地秩序：马飞山 各班班主任活动拍照：董恒旭活动宣传：制做三张海报，贴于教学楼、食堂进行宣传六、初赛安排形式：试卷考试选拔参赛对象：全体五六年级学生监考人员：各班英语老师
11、说明：1)、马飞山出题2)、进入决赛人数：40人最后以海报形式公布进入决赛人员名单。(海报由六1班宣传委员负责)七、决赛安排：1、形式：趣味活动2、时间：待定3、地点：四楼演播厅4、参赛对象：由初赛选出的前40名学生5、具体流程：第一环节：测测你的单词储备量评委给每人报出15个单词，选手则拼出该单词，按照拼出单词量的多少淘汰选手，直到最后30人，进行下面的比赛。注：打平的话加赛单词。第二环节：测测你的短时记忆能力规则：在投影屏幕上一次显示出20个单词，让所有选手看一分钟后关闭，浏览单词的过程中，不准有记录单词或借助其他工具记录单词的现象，30名选手立即在所给答题纸上写出自己记下的单词，限时30
12、秒。参赛选手必须停下手中的笔，在30秒内写出正确单词数目多者获胜。由工作人员统计后，主持人公布每位选手得分，得分最少的后六位在本环节将被淘汰，等待第三轮复活赛。(此环节每位选手最多20分)第三环节：测测你的观察及反应能力规则：大屏幕上会有6个编号1-6。每个编号里将有10张图片，六位选手依次上台，分别选一个编号开始测试，看着图片即刻说出图片所指单词(注意单词标有词性)，每人限时1分钟。此环节，每位选手总分10分，答对1个为1分。由工作人员统计后，主持人公布六名选手得分，工作人员记录下选手得分。(此环节每位选手最多10分)第四环节：测测你的整合能力(淘汰选手复活环节：由第一轮淘汰的六名选手参加)
13、规则：大屏幕上会有6个编号1-6。编号下是某一类事物，如体育类、职业类、衣着类等，选手选择后须迅速说出与此类事物相关的单词，限时10秒。此环节正误及数量由评委判定，说对1个得1分。此环节得分最多的两名同学复活，继续参加下一环节。(此环节，由于是复活环节，选手得分为答对个数减2，所以此环节每位选手最多8分)第五环节：单词接龙形式主持人给出第一个词。参与者接本词的最后一个字母。例：sunnoopen,以次类推规则参与者站成一排，从第一个人开始，依次接替下去，而在10秒内连接不上者直接淘汰。如果出现死循环显现，则主持人重新报一个单词。以此类推。6、选手最终成绩：几位选手从第一环节到第五环节各环节分数
14、总合。(名次由高分到低分依次往下排)7、奖项：一等奖 一名，二等奖 二名，三等奖 三名，优秀奖四名。八、活动规则:1.参赛选手以个体为单位2.必须使用指定的首字母开始接龙3.必须在规定时间内完成3.参赛者严禁携带,使用电子词典,词典,相关工具书或其他参考资料4.严禁抄袭,作弊5.尊重评委,服从指挥安排英语单词比赛活动方案5一、活动背景：为迎接我校的大学生技能节，提高我校同学英语学习兴趣，在英语四、六级考试来临之际，形成浓厚的英语学习氛围;为提高我校同学英语学习水平，增强我校学生英语实际应用能力;为促进校园文化多元化，丰富同学们的课余生活，给同学们提供一个发掘自我，展示自我的舞台，以展现大学生的
15、综合素质与精神风貌。二、活动目标：此次活动以增强同学们的学习活力和战斗力，提高对英语学习的兴趣为目的，同时也为提高大学英语水平，带动同学对其它知识的渴求欲，以比赛的形式使同学们提高对学习的积极性。三、活动主题：“放飞梦想，展现自我”四、活动主办：院团委五、活动策划承办：大学生英语爱好者协会六、比赛流程：1)宣传阶段：1、 宣传时间：_年11.10-11.182、 印刷宣传海报，并在主干道进行为期两天的现场报名。3、 在上晚自习的时候由英协成员去各班宣传，并进行现场报名。2)预赛：4、 由评委老师准备一份英文文章，在教室进行朗诵文章，5、 预赛时间与地点：_年19日下午6点旅经分院东区2126、 最后选出优秀的28名同学进入复赛。3)复赛：1、由选手自己准备朗诵材料2、复赛时间与地点
