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1、 英语比赛活动方案5篇 词汇维系着语音和语法,是构筑语言的基本单位,它是提高学习者语言水平的基石,如果离开了丰富的词汇量的掌握和高效率的词汇学习,是不可能学好英语的.下面小编就和大家分享英语单词比赛活动方案5篇,来欣赏一下吧,希望能够帮到你们.英语单词比赛活动方案1一、 活动目的:为了更好地达成英语课程标准中关于听写的目标,强化学生背、记单词的意识,提高学生背、写单词的能力,帮助学生巩固英语单词,养成学生记忆单词的好习惯,激发学生学习英语的积极性,从而进一步提高英语教学的质量。二、 活动对象:_级初一年全体同学,每班选出3名参赛选手,其它学生观摩。三、活动时间:1月3日下午6:208:50(周
2、六) 第一场:6:207:00第二场:7:007:50第三场:8:008:50四、 活动地点:科学报告厅五、 活动具体安排:1. 听写内容:仁爱版七年级上册英语,以u1u4t1为主。2. 活动形式:全年段有21个班,分三组进行三场的比赛,1-7班一组,8-14班一组,15-21班一组,根据抽签顺序3. 活动流程:比赛为循环淘汰制,主考官读出单词,并用英语句子进行提示(单词两遍、句子读一遍),共两轮比赛。准备阶段:对大赛进行宣传,积极动员学生参加,在班级进行pk,每班选出三个代表。比赛阶段:第一阶段:集体作答主持人读出单词,并用句子进行提示,发出开始答题信号后开始计时,每班的选手同时把单词写在白
3、板上展示给评委老师看。每轮比赛中不能在规定时间内即20秒内正确拼写出单词的同学将被淘汰,正确拼写出单词的同学进入下一轮,直至选出7名进入下一阶段。第二阶段:车轮大战主持人读出单词,并用句子进行提示,发出开始答题信号后开始计时,按照队列的顺序每次派一位选手轮流作答(每列的选手必须依次轮流作答)如不能在规定时间内即20秒内正确拼写出单词的同学将被淘汰,直至台上剩下一个班级的选手,回答问题次数最多的选手为选手。4. 评比方法:每场比赛分别评出团体奖:一等奖一名 二等奖两名 三等奖四名(根据每班淘汰顺序而定)每场比赛分别评出个人奖:“选手”三名(根据每位选手答题次数而定)英语单词比赛活动方案2一、 主
4、办单位_学院法商学院外语系团总支二、 承办单位_学院法商学院外语系学生会学习部三、 活动背景对于新生,他们对大学的学习方式不大适应,常常会感到茫然而不知所措。他们也许需要一些趣味的活动,来激起对英语学习的兴趣,需要一些实用的学习方法来供参考借鉴。外语系学生学习部举办了单词记忆大赛。四、 面向对象外语系12级新生五、 活动目的通过此次活动,激发同学们的学习兴趣,使同学们重获信心,丰富同学们的校园文化生活。用老生介绍经验的方法,新生能够对记忆单词有一些实用有效的方法借鉴。六、 活动时间2012年12月30日18:30七、 活动地点j4-512八、 活动内容及安排1. 活动筹备期1) 联系嘉宾、主持
5、人(部长王青山负责);2) 主持人主持稿(干事张平负责);3) 活动期间拍照(干事纪极强负责);4) 申请教室、活动期间分发礼品(干事钱纯叶负责);5) 与嘉宾沟通,做好相应的ppt介绍(干事王蕊负责);6) 会场布置及活动期间现场秩序维持(整个部门负责)2. 具体活动流程1) 学生会主席_表示欢迎以致辞,宣布活动开始;2) 学委代表发言;3) 进入正式比赛环节;4) 单词听写(约50词);5) 连词成句;6) 根据语境猜词义;7) “你画我猜”游戏;8) “方格填词”游戏;9) 嘉宾老师点评;10) 09级学长万琪珑介绍单词记忆经验;11) 新生提问;12) 评委评比并颁奖九、 活动宣传通过
6、各班学委直接向新生进行宣传十、 注意事项1. 提前布置好场地;2. 提前与主持人还有嘉宾沟通好;3. 确保活动所需物品是否齐备;4. 活动开展期间:1) 注意维持现场秩序;2) 再次确定各项事宜是否已经布置完毕(尤其是电教设备);3) 按照活动进程单进行活动;4) 活动期间气氛要活跃;5. 活动后期:1) 活动结束后,部门人员做好现场秩序维持及善后工作;2) 编写通讯稿,发表到系微博;3) 各位干事做好工作总结十一、经费预算1. 嘉宾纪念品:给嘉宾老师20员小礼品,小计20元;给学生嘉宾10员小礼品,小计10元;参赛学生奖品或纪念品,小计100元;2. 会场装饰品:气球12员/包,3包,小计3
7、6元;透明胶(细)0.5元/卷,4卷,小计2元;3.比赛试卷:0.1元/张,50张 ,小计5元;共合计173元外语系学生会学习部干事英语单词比赛活动方案3参加学生:一年级学生话题:水果单词 apple banana orange pear grape watermelon英语单词小游戏:apple apple 给你,orange orange 给我活动情况:先组织学生排好队,各教师对学生进行安全教育,让孩子们用所学的知识以及各自带来的水果互相交换说一说,学生交流一段时间后,集中起来进行游戏活动,并与教师一起玩apple apple给你的游戏,让每个学生都能张大嘴巴说水果,唱水果。活动小结:一年
8、级小朋友好奇心很强,第一次进行校园内活动会感到很新奇、兴奋。他们跑来跑去跟不同的同学打招呼,交换水果,玩得很有趣,而且在快乐中学到了知识。参加学生:二年级学生话题:animals动物单词游戏:wheres my dog活动情况:学生整齐排队,用各自做的动物头饰说一说“你是我是”然后围成一圈与教师一起玩游戏wheres my dog。学生问,问到的学生就要说“dog dog 在这里。”其他动物就以此类推。让所有学生既能表演又能流利的用英语说动物。活动小结:二年级学生比较活泼好动,正利用这一点,可以让他们走到其他同学面前用英语说一说戴在头上的动物的名称。学生感到很有劲,而且还想要去学习更多的动物英
9、语名称。参加学生: 三、四年级学生话题:whats your name? my names how old are you? im are you from ? yes/no活动情况: 先放英语歌曲召集学生,组织学生学唱英语歌曲,做英语互动游戏。各年级英语教师组织学生对以上话题进行交流,并鼓励各年级学生相互交谈,遇到困难可以找在场的老师帮助解决。活动小结: 经过一段时间的活动,孩子们对英语角活动有了一定的认识,孩子们已经能在“英语角”活动中自由交谈,年级与年级之间交谈增多,并出现低年级学生主动求教高年级学生,高年级学生帮助低年级学生的良好现象,学生进步很大。英语单词比赛活动方案4一、活动背景:
10、英语学习和英语水平的提高,词汇是根本。因此,为了提高学生对单词学习的兴趣,并提供给学生一个交流英语学习的平台,让学生能再欢笑中学习知识,在竞争中寻找差距,激发学习英语的热情,特此举办本次单词拼写比赛。二、活动时间:_年11月 -12月三、活动地点:初赛:各班教室决赛:四楼演播厅四、活动对象:五六年级全体学生五、活动前期工作方案设计:王媛媛 马飞山评委: 李丽霞 蒋丽 秦瑶 马飞山 谢琳 冯桢柏 王媛媛选手准备:五六年级英语老师场地秩序:马飞山 各班班主任活动拍照:董恒旭活动宣传:制做三张海报,贴于教学楼、食堂进行宣传六、初赛安排形式:试卷考试选拔参赛对象:全体五六年级学生监考人员:各班英语老师
11、说明:1)、马飞山出题2)、进入决赛人数:40人最后以海报形式公布进入决赛人员名单。(海报由六1班宣传委员负责)七、决赛安排:1、形式:趣味活动2、时间:待定3、地点:四楼演播厅4、参赛对象:由初赛选出的前40名学生5、具体流程:第一环节:测测你的单词储备量评委给每人报出15个单词,选手则拼出该单词,按照拼出单词量的多少淘汰选手,直到最后30人,进行下面的比赛。注:打平的话加赛单词。第二环节:测测你的短时记忆能力规则:在投影屏幕上一次显示出20个单词,让所有选手看一分钟后关闭,浏览单词的过程中,不准有记录单词或借助其他工具记录单词的现象,30名选手立即在所给答题纸上写出自己记下的单词,限时30
12、秒。参赛选手必须停下手中的笔,在30秒内写出正确单词数目多者获胜。由工作人员统计后,主持人公布每位选手得分,得分最少的后六位在本环节将被淘汰,等待第三轮复活赛。(此环节每位选手最多20分)第三环节:测测你的观察及反应能力规则:大屏幕上会有6个编号1-6。每个编号里将有10张图片,六位选手依次上台,分别选一个编号开始测试,看着图片即刻说出图片所指单词(注意单词标有词性),每人限时1分钟。此环节,每位选手总分10分,答对1个为1分。由工作人员统计后,主持人公布六名选手得分,工作人员记录下选手得分。(此环节每位选手最多10分)第四环节:测测你的整合能力(淘汰选手复活环节:由第一轮淘汰的六名选手参加)
13、规则:大屏幕上会有6个编号1-6。编号下是某一类事物,如体育类、职业类、衣着类等,选手选择后须迅速说出与此类事物相关的单词,限时10秒。此环节正误及数量由评委判定,说对1个得1分。此环节得分最多的两名同学复活,继续参加下一环节。(此环节,由于是复活环节,选手得分为答对个数减2,所以此环节每位选手最多8分)第五环节:单词接龙形式主持人给出第一个词。参与者接本词的最后一个字母。例:sunnoopen,以次类推规则参与者站成一排,从第一个人开始,依次接替下去,而在10秒内连接不上者直接淘汰。如果出现死循环显现,则主持人重新报一个单词。以此类推。6、选手最终成绩:几位选手从第一环节到第五环节各环节分数
14、总合。(名次由高分到低分依次往下排)7、奖项:一等奖 一名,二等奖 二名,三等奖 三名,优秀奖四名。八、活动规则:1.参赛选手以个体为单位2.必须使用指定的首字母开始接龙3.必须在规定时间内完成3.参赛者严禁携带,使用电子词典,词典,相关工具书或其他参考资料4.严禁抄袭,作弊5.尊重评委,服从指挥安排英语单词比赛活动方案5一、活动背景:为迎接我校的大学生技能节,提高我校同学英语学习兴趣,在英语四、六级考试来临之际,形成浓厚的英语学习氛围;为提高我校同学英语学习水平,增强我校学生英语实际应用能力;为促进校园文化多元化,丰富同学们的课余生活,给同学们提供一个发掘自我,展示自我的舞台,以展现大学生的
15、综合素质与精神风貌。二、活动目标:此次活动以增强同学们的学习活力和战斗力,提高对英语学习的兴趣为目的,同时也为提高大学英语水平,带动同学对其它知识的渴求欲,以比赛的形式使同学们提高对学习的积极性。三、活动主题:“放飞梦想,展现自我”四、活动主办:院团委五、活动策划承办:大学生英语爱好者协会六、比赛流程:1)宣传阶段:1、 宣传时间:_年11.10-11.182、 印刷宣传海报,并在主干道进行为期两天的现场报名。3、 在上晚自习的时候由英协成员去各班宣传,并进行现场报名。2)预赛:4、 由评委老师准备一份英文文章,在教室进行朗诵文章,5、 预赛时间与地点:_年19日下午6点旅经分院东区2126、 最后选出优秀的28名同学进入复赛。3)复赛:1、由选手自己准备朗诵材料2、复赛时间与地点