2018—2019学年度

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1、20182019学年度九年级下期入学测试试题A卷(共100分)第卷(选择题,共24分)一、基础知识(每小题3分,共12分)1下列加点字的注音有误的一项是( )A.贮(zh)蓄粗犷(un)草垛(du)咄咄(du) 逼人B.攲(q) 斜汗涔涔( cn)感喟(ku)殷( yn )红C.典籍( j )卓(zhu )越 热忱(chng)田垄(lng)D.愧怍(zu)修葺(q)一摞(lu) 羸(li)弱2. 下列语句中书写正确的一项是( )A.国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泻气。B.在夏天,因为棚顶是玻璃的,棚屋里面躁热得像温室。 C.每一个舞姿都使人颤粟在浓烈的艺术享受

2、中,使人叹为观止。D.下面我就要谈到我的第六个重要抉择,在1992年,开始花大的力量来扶植年轻人,让年轻一代逐步取代我的作用。3. 下列语句中加点的成语使用正确的一项是( )A.对我国宪法作出适当修改是新时代社会发展、与时俱进的有力体现。B.为了迎接2019年中考,我们应全心全意做好各项工作,不能心无旁骛。C.农行正在全国推行刷脸支付,未来生活将不需要手机,这必将引起轩然大波。D.“生命的价值在于厚度而不在于高度。.”校长的一番高谈阔论让学生们深受教育。4. 下列语句中没有语病的一项是( )A.经典咏流传这样的节目唤醒了故纸中的财富,解救和俘获了我们的内心。B.许多名人的经历告诉我们,成功与失

3、败不是上天赋予的,而是个人努力的结果。C.油菜花花序长,花期也长,前后开花时间长达一个月,盛花期可持续到清明后。D.当灵感迸发、文思泉涌时,美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下,这都源于作者平时注重知识和生活积累为基础。二、阅读下面三则文言文,完成58题。(共9分,每小题3分)十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一

4、战。战则请从。”公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。既克,公问其故。对曰:”夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”5.下列语句中加点字词的解释,不正确的一项是 ( )A. 肉食者鄙鄙:目光短浅B. 衣食所安安:安排C. 牺牲玉帛,弗敢加也加:虚报D. 公将驰之驰:驱车追赶6.下列语句中加点的字意义与用法相同的一项是( ) A.以衾拥覆 必以信B.小大之狱公与之乘C.何以战 而君以五十里地存者 D. 曹

5、刿请见 战则请从7.对文中划线句子翻译正确的一项是( )A.小大之狱,虽不能察,必以情。译:大大小小的诉讼案件,虽然不能一一明察,也一定根据实情慎重处理。B.可以一战,战则请从。译:可以打一仗。(如果)作战,就请允许(我)跟随着去C.下视其辙,登轼而望之。译:下车查看车轮碾出的痕迹,登上车前的横木眺望。D.小信未孚,神弗福也。译:这只是小信用,不能为神所信服(信任),神灵是不会赐福(保佑)你的。8、下列对文章理解和分析不正确的一项是 ( )A本文记叙了战争的全过程,重点是写曹刿战前对作战条件的准备和战后对取胜原因的分析,显示出他远大的政治抱负和在军事指挥上的杰出谋略。B“肉食者鄙,未能远谋”是

6、曹刿“请见”的原因,这里面既有对统治者的蔑视,又显示出他的自信。C鲁庄公身为鲁国国君,在迎战“齐师”时,他寄希望于贵族的拥护和神灵的保佑,他急躁冒进,他“既克”却“问其故”,处处显露出“鄙”。D全文紧紧扣住“论战”来写,对曹刿的言论写得详备,而战争经过写得简略,这充分表现了左传善于剪裁、言简意赅的特点。三、默写(6分)9、默写古诗文中的名篇名句。(6分)(1)补写出下列名句的上下句。(任选其中两句作答;如三句皆答,按前两句判分)(2分)报君黄金台上意,_。(李贺雁门太守行)晴川历历汉阳树,_。(崔颢黄鹤楼 )_,归雁入胡天。(王维使至塞上)(二)请默写文天祥南安军或者夏完淳别云间的的颔联和颈联

7、,在答题卡上写出题目、作者,再默写诗句。(4分)题目:_ 作者:_ _ _四、现代文阅读(10分)阅读下面的议论文,完成1012题。(10分)读书莫忘做笔记汤欢 笔记是读书的重要方法,是读书不可缺少的一部分。读书时,左边是书,右边是笔记本,遇到好词佳句随手摘抄,心有所感便顺势写下,既能加深印象,积累知识,亦方便日后检索,为作文治学打下基础。前人读书治学,多有做笔记的习惯,学问也常常从笔记本中得来。顾颉刚先生一生治学,勤于做读书笔记,从1914年至1980年逝世,做笔记的习惯从未间断,60余年积累笔记近百册,共四五百万言。他所从事的古史研究需大量考据,做笔记是他治学研究、著书立说的基础。他认为笔

8、记既多,以之汇入论文,则论文充实矣;作文既多,以之灌于著作,则著作不朽矣。钱钟书读书也爱做笔记,从上世纪30年代到90年代一直坚持,单是外文笔记就达200多本、3.5万多页。据杨绛所言,他的笔记本从国外到国内,从上海到北京,从一个宿舍到另一个宿舍,从铁箱、木箱、纸箱,以至麻袋、枕套里出出进进。其笔记不仅数量惊人,内容也广袤博杂,从精深博雅的经史子集,到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史,古今中外,无所不容。把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后,才有了如管锥编里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”,原因之一是“不能勤于做笔记”。他说自己读书虽

9、然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”,“但往往为速读起见,无暇把这几点摘抄出来,或在书上做一点特别的记号”,这样的后果是不易检索,需要用的时候“几乎不容易寻到”。可见,对于治学之人,做笔记是读书应有的步骤;而对于普通读者来说,做笔记亦是一种值得吸取的方法。不管读书是为长见识,为陶冶性灵,还是只为娱乐消遣,遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之,这文字便会在我们内心加深一层印象;日久天长,这笔记本便成了我们平日读书精华之积累,是我们知识丰富、心灵成长的记录,是一种珍贵的纪念。做笔记固然重要,但经常温故笔记更重要。虽说“好记性不如烂笔头”,但只记笔记却不温习,一样容易遗忘,时常巩固方能加深

10、记忆,需要用时才能信手拈来;此外,温故而知新,在翻阅读书笔记时,往往能够前后贯通,发现新的问题。钱钟书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记,把精彩的片段读给杨绛听。读书思考,随手记之,同时不忘时常温故,无论对于治学之人还是普通读者,这习惯都值得我们承袭并坚持。10.本文的中心论点是什么?(用原文语句回答)(3分)_11.文章段除了运用举例论证方法外,还运用了哪种论证方法?其作用是什么?(4分)_12.文章第段能否删去,请简述理由。(3分)_五、作文(共60分)13.人生如旅途,旅途中有晴天里阳光沐浴的温暖,也会有下雨天风雨交加的迷茫;有行走坦途时云淡风轻的惬意,也会有攀爬险峰时意想不到的艰辛。

11、风雨过后是彩虹,山的那边是另一种风景。请以“我终于翻越了那座山”为题目作文。要求:(1)要有真情实感;(2)自定立意,自选文体(诗歌除外);(3)不少于700字;(4)不得抄袭、套作;(5)不得出现真实的人名、校名和地名。B卷(50分)一、诗词赏析(共4分)阅读下面一首唐诗,完成1-2题。城东早春杨巨源诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦,出门俱是看花人。14、请赏析“诗家清景在新春”一句中“清”字的妙处。(2分)15、这首诗写诗人对早春景色的热爱与赞美。下面哪一个选项的诗句情感与此相同,请作出判断并简要分析。(2分)A草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。 B忽如一夜春风来,千树万树梨花

12、开。 C天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 D晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。()二、文言文阅读(12分)阅读下面的文言文,完成3-5题。钴鉧潭西小丘记柳宗元;得西山后八日,寻山口西北道二百步,又得钴鉧潭。潭西二十五步,当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉,生竹树。其石之突怒偃蹇,负土而出,争为奇状者,殆不可数。其嵚然相累而下者,若牛马之饮于溪;其冲然角列而上者,若熊罴之登于山。丘之小不能一亩,可以笼而有之。问其主,曰:“唐氏之弃地,货而不售。”问其价,曰:“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游,皆大喜,出自意外。即更取器用,铲刈秽草,伐去恶木,烈火而焚之。嘉木立,美竹露,奇石显。由其中以望,则

13、山之高,云之浮,溪之流,鸟兽之遨游,举熙熙然回巧献技,以效兹丘之下。枕席而卧,则清泠之状与目谋,瀯瀯之声与耳谋,悠然而虚者与神谋,渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二,虽古好事之士,或未能至焉。噫!以兹丘之胜,致之沣、镐、鄠、杜,则贵游之士争买者,日增千金而愈不可得。今弃是州也,农夫渔父,过而陋之,贾四百,连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之,是其果有遭乎!书于石,所以贺兹丘之遭也。【注】突怒:形容石头突出隆起。偃蹇(ynjin):形容石头高耸的姿态。嵚(qn)然:倾斜。相累,相互重叠,彼此挤压。冲(chng)然:向上或向前的样子。角列:争取排到前面去。罴(p):人熊。瀯瀯(yngyng):象声词,像水回旋的声音。16下列语句中加点词解释有误的一项是()(2分)A. 寻山口西北道二百步寻:通“循”,沿着。 B.书于石,所以贺兹丘之遭也。所以:的原因C.即更取器用更:轮番,一次又一次。 D. 过而陋之,贾四百陋:鄙视,轻视。17.将文中画线句了翻译为现

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