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1、20xx学校环境教育工作实施方案 环境教育是以人类与环境的关系为核心，以解决环境问题和实现可持续进展为目的，以提高人们的环境意识和有效参加力量、普及环境爱护学问与技能、培育环境爱护人才为任务。下面是有20xx学校环境教育工作实施方案，欢迎参阅。20xx学校环境教育工作实施方案范文1 今年是我市争创国家环保模范城市的关键年。为全面完成”中学校环境教育普及率要达到100%的工作目标，并结合实际，特对今年我市中学校环境教育工作做如下支配： 一、工作目标 (一)总体目标 引导同学观赏和关爱大自然,关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确熟悉个人、社会与自然之间的相互联系，关心同学获得人与环境和谐相处
2、所需要的学问、方法和力量，培育同学对环境友善的情感、看法和价值观，引导同学选择有益于环境的生活方式。 (二)分目标 学校1-3班级：亲近、观赏和爱惜自然;感知周边环境，以及日常生活与环境的联系;把握简洁的环境爱护行为规范。 学校4-6班级：了解社区的环境和主要环境问题;感受自然环境改变与人民生活的联系;养成对环境友善的行为习惯。 学校：了解区域和全球主要环境问题及其后果;思索环境与人类社会进展的相互联系;理解人类社会必需走可持续进展的道路;自觉实行对环境友善的行动。 高中：熟悉环境问题的复杂性;理解环境问题的解决需要社会各界在经济技术、政策法规、伦理道德等多方面的努力;养成关怀环境的意识和社会
3、责任感。 二、教育形式 (一)开设环境教育专题讲座 学校1-3班级环境教育专题讲座内容标准 1、教学内容 (1)感知身边环境的特点及改变。 (2)表达自己对身边环境的感受。 (3)知道日常生活需要空间，需要自然资源和能源。 (4)感知日常生活对自然环境的影响。 (5)了解并实践学校生在环保方面的行为规范。 2、教学活动 (1)通过触摸大树、倾听自然的声音等嬉戏， 运用各种感官感知自然，讲解并描述对自然的感受。 (2)列举挺直或间接来源于自然的生活用品。 (3)依据老师供应的资料，描绘练习本、铅笔或橡皮的”旅程(原料采集-生产与包装流通与销售用法废弃与再处理引起的环境改变，等等)。 (4)调查不
4、同家庭的用水状况，统计和比较用水量差异。 (5)环保学问竞赛或废物再利用竞赛。 (6)对比学校生日常行为规范，检查和评价自己对环境的行为习惯，提出改进设想。 学校4-6班级环境教育专题讲座内容标准 1、教学内容 (1)调查和了解社区和地方环境的基本特点。 (2)知道本地区主要环境问题的表现，能初步分析这些问题产生的缘由。 (3)了解社区自然环境的改变及其与人们生活的联系。 (4)知道什么样的环境是好的环境，以及建设良好环境的途径和方法。 (5)分析自己和他人的行为可能对环境造成的挺直或间接的影响，推断对环境友好的和不友好的行为。 2、教学活动 (1)观看学校周边的环境，绘制社区平面图。 (2)
5、通过手工制作、广告设计或编小报等方式，呈现本地区的环境和文化特色。 (3)围绕社区主要环境问题，以小组形式争论其缘由、后果、解决方法。 (4)观看照片或与当地居民沟通，了解本地区20xx年来环境及人们生活水平的改变，争论二者的联系。 (5)分组设计一份学校环境建设规划或社区环境建设规划。 (6)收集有关垃圾分类的资料，争论垃圾分类的好处及详细做法。 (7)通过表演、漫画、制作标语等方式向四周人宣扬对环境友好的行为方式。 学校环境教育专题讲座内容标准 1、教学内容 (1)了解当前主要的区域性全球性环境问题，探究其后果。 (2)结合地方实际，理解不同生产方式对环境的影响。 (3)了解可持续进展的基
6、本含义，理解它的必要性。 (4)了解地方政府和社会组织在解决地方环境问题方面的重要举措。 (5)反思日常消费活动对环境的影响，提倡对环境友善的生活方式。 2、教学活动 (1)看录像、图片或文字资料，了解全球及我国的主要环境问题，以及这些问题对自然和社会进展的影响。 (2)调查和比较清洁生产与非清洁生产的异同。 (3)依据有关资料或能源消耗的统计数据，猜测50年后的资源或能源进展状况，争论环境承载力问题。 (4)与地方环保部门或环保组织成员座谈，或请他们做讲座，介绍各自在环境爱护与建设方面的工作任务和成效。 (5)分组收集一些商品的外包装，分析这些包装的作用及其对环境的影响。 (6)开展辩论活动
7、。辩论：是不是只有高消费才能保证生活质量? 高中环境教育内容标准 1、教学内容 (1)运用各学科相关学问，综合分析环境问题的社会根源。 (2)知道人们对环境的不同熟悉和价值取向对其环境看法和行为有所影响。 (3)思索解决环境问题所需要的正确伦理观和价值观。 (4)知道环境法律的出现缘由和过程;结合实例，思索政策、法律在解决环境问题中的作用。 (5)知道个人有责任通过一些公众参加活动为爱护和改善环境做出贡献，如向有关部门提出关于地方环境规划和建设的合理化建议;参与环保公益活动等。 2、教学活动 (1)选择一种全球环境问题，通过联想和概念图的方法分析与之相关的各种自然和社会因素。 (2)角色扮演：
8、社会各界(包括一次性用品的讨论者、生产者、消费者、经营者、回收者，环卫工人、环保部门和民间环保组织的代表，一般居民等)对限制一次性用品的生产和用法的争论。 (3)依据报刊或电视中有关环境问题的新闻报道，分析的立场，并提出自己的观点，如谁该为环境恶化担当责任，如何才能解决环境问题等。 (4)收集各学科中描述人与自然相互关系的古语和评论，并相互沟通。 (5)依据实际发生的由环境问题引起的法律纠纷(如环境爱护税、住房的阳完权等)，组织”模拟法庭活动。 (6)依据学校的实际状况争论和制订一份环境爱护行为规范，向全校师生宣扬，并与其他学校沟通。 (二)学科教学渗透环境教育 课堂教学是同学接受学问的主要形
9、式，也是实施环境教育的主渠道，在课堂教学中渗透环境教育，可以使同学尽可能多地获得环境爱护学问。目前，中、学校各科教材中都包含了一些环保内容，学校和老师要充分重视，对各门学科，如自然常识、社会、语文、化学、音乐等的课本内容进行分析、归类，选出有关环境爱护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让同学在学习文化学问的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。 (三)开展环境教育课外活动 1、组织同学对学校和家庭的周边环境进行调查讨论，制定环保方案，提出环保建议，实行环保措施。 2、常常召开各种形式的以环境教育为主题的班队会。 3、充分利用我市的环境科普教育基地，组织同学
10、参观、学习。 4、在学校广播站设立以环境教育为主题的栏目，利用学校宣扬栏和同学报宣扬环保学问。 5、利用环境纪念日开展活动或进行宣扬。如：”植树节、”爱鸟周、”世界环境日期间，可开展”绿化植树、”爱鸟护鸟活动或走上街头宣扬环保学问。 6、开展”环保学问竞赛、举办以环境爱护为主题的演讲、摄影、绘画竞赛。 7、组织同学”春游、”秋游或以环境教育为主题的夏令营等。 8、开展”绿色学校创建和评比活动。 三、实施方法 (一)环境教育专题讲座按国家教育部有关规定在学校一班级至高中二班级同学中开展，学校和学校各班级每学年按4课时支配讲座内容。环境教育作为综合实践课教学内容之一，由综合实践课授课老师兼任。高中
11、一、二班级可将环境教育列为高中讨论性学习内容，每学期支配4课时，由讨论性学习指导老师授课。 (二)环境教育要贴近生活实践，强调同学的亲身体验。学校和老师要依据方案规定的教学内容，参照教学活动建议，选用环保部门推举的教材和教辅资料，引导同学从身边开头熟悉环境、关怀环境、爱护环境和改善环境。建议课堂教学和实践活动的课时比例为3:1。 (三)依据教学目标、内容，学校和老师的实际状况，以及各学段同学的身心进展特点，敏捷选择多种教学途径与方法，并指导同学依据自身特点选择相宜的学习方式。 (四)从同学熟识和感爱好的事物动身，引导同学对四周的环境现象以及各种层次的环境问题绽开调研，思索各种”习以为常的生活方
12、式和生产方式对环境的影响。通过自主探究学习，培育同学对人与环境关系的反思意识和力量。 (五)从可解决的问题入手，以教室、学校、家庭和当地社区的现实环境问题作为同学了解环境问题的起点，鼓舞同学运用已有的学问技能分析和解决这些问题，通过同学的实际行动增加他们的自信，使他们情愿进一步参加改善环境的行动。 (六)教学过程中留意对同学的环境看法、技能和行为以及参加环境教育学习活动的表现进行评价，并依据评价结果随时调整教学设计和教学策略，提高教学的成效。 四、有关要求 (一)各县市区教育局和中学校校要高度重视环境教育工作，切实担负起领导、组织、协调的责任，并主动争取环保部门的支持和协作，不断推动我市中学校
13、环境教育的开展。 (二)市县环保、教育部门要主动协作，抓好中学校环境教育。 1、为中学校供应必要的活动经费和教学仪器、设备： 2、在环境教育基地建设上，环保局建立并命名一批中学校环境教育科普基地，由县市区教育局组织同学到基地参观学习，接受教育。 3、在师资队伍培训上，市和各县市区教育局组织学校和学校综合实践课老师、高中讨论性学习老师在集体备课时增加环境教育内容;环保部门在寒暑假期间开设环境教育老师培训班，聘请专家、学者或优秀环境教育工讲学，对环保老师进行培训。中学校校可以聘请市、区环保局的领导及环境教育专家作为学校环境教育辅导员，指导全校师生开展形式多样的环境教育活动。 4、在教材选用和编写上
14、，由环保部门供应相关环保教育读本及环保资料。市教育局和环保局要充分发掘地方环境教育资源，共同整理编写地方环境教育补充教材，形成国家统编教材和地方教材相配套的教材体系。 (三)各县市区教研机构要将环境教育列入重要日程，切实开展好老师的备课和教研活动。同时，结合本区实际，加强对学校环境教育的指导。20xx学校环境教育工作实施方案范文2 一、指导思想 环境爱护对于科学进展，协调进展，构建和谐社会具有非常重要的意义。环境爱护，教育为本。环境教育是环境爱护的一项重要工作，是学校教育的重要组成部分，也是市场经济条件下提高全民族思想道德素养和科学文化素养的基本手段之一。逐步树立喜爱环境，爱护环境，与自然和谐
15、共处的绿色文明意识，既是现代学校生应具备的基本素养，也是历史和社会给予我们的义务和责任。 20XX学年，学校将连续紧紧围绕”建设生态校内的总目标之一和创建”全国绿色学校的要求，组织开展全校性的环保教育活动，普及环保学问，不断提高环保学问水平，增加全校师生的环保意识，努力营造良好的教育环境，以此推动学校的素养教育。 二、环境教育目标： 从小培育同学喜爱祖国，关怀家乡的环保事业，关心同学进一步增长环保学问，把握环保基本方法，从小树立环保意识，引导同学参加环保实践，从小培育同学良好的环保习惯。 以创建国家绿色学校为抓手，努力建设生态校内，为最终构建和谐社会作出贡献。 三、中心工作 (一)努力争创国家绿色学校 连续绿化校内，整体优化校内环境，利用宣扬阵地(橱窗、黑板报等)宣扬环保学问，老师以身作则，领先垂范，创文明办
