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1、阅读训练1,（一）阅读山亭夏日这首诗，完成第7题。（6分） 山亭夏日 高骈 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 （1）全诗以写景见长，作者描绘了哪些景物来表现山亭的夏日风光？（2分）,绿树阴浓，楼台倒影，池塘水波，满架蔷薇。,（2）请说说这首诗表达的思想感情。（2分）,这首诗描绘了一幅情调清和的夏日图画，表现诗人悠闲自在的闲适情趣。,（3）与这首诗表现同一个季节的诗句是（ ）（2分） A.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 B. 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 C.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 D. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。,（二）阅读下面文言语段，完
2、成8-11题。（14分） 邑西白家庄居民某，盗邻鸭烹之。至夜，觉肤痒。天明视之，葺生鸭毛，触之则痛。大惧，无术可医。夜梦一人告之曰：“汝病乃天罚。须得失者骂，毛乃可落。”而邻翁素雅量，生平失物，未尝征于声色。 某诡告翁曰：“鸭乃某甲所盗。彼甚畏骂焉，骂之亦可警将来。”翁笑曰：“谁有闲气骂恶人。” 卒不骂。某益窘，因实告邻翁。翁乃骂，其病良已。 异史氏曰：“甚矣，攘者之可惧也：一攘而鸭毛生！甚矣，骂音之宜戒也： 一骂而盗罪减！然为善有术，彼邻翁者，是以骂行其慈者也。” 【注释】邑西：县城西面。茸11（rng 绒）生：细毛丛生。诡：欺骗。某甲：旧时书面语中称“某个人”，没有姓名，就说“某甲”。攘：
3、偷盗，窃取。,8根据要求 ，完成下列两小题。（6分） (1)解释下列句中加线词的意思。（4分） 未尝征于声色（ ） 卒不骂 （ ） 其病良已 （ ） 是以骂行其慈者也（ ） (2)下列各句与例句中“而”的用法不相同的一项是（）（2分） 例句：一攘而鸭毛生 A跪而拾之以归 B学而时习之 C择其善者而从之 D舟已行矣，而剑不行 9请用“”标出下面句子的朗读停顿（停两处）。（2分） 而 邻 翁 素 雅 量,10.翻译下列句子。（4分） （1）某益窘，因实告邻翁。,（2）汝病乃天罚，须得失者骂，毛乃可落。,偷鸭子的人更难为情（尴尬），于是就把真实的情况告诉了邻居老翁。,你的病是上天对你的惩罚，必须得到
4、丢失鸭子的主人的一顿痛骂，这鸭毛才能脱落。,11.读完本文，你明白了什么道理？（2分）,一个人永远不要做违背良心的坏事，“若要人不知，除非己莫为”，做坏事的人总会为自己的愚蠢付出代价（或“对于坏人坏事不要姑息、纵容，一定要检举揭发，让他不再做坏事，不再危害社会”或“只有恰当的惩罚，才能让坏人醒悟、弃恶从善”或“要用适当的形式惩罚偷窃者”“偷窃财物没有好处，对偷窃者我们不能一味仁慈”等。,（三）阅读天空为什么是蓝的一文，完成12-14题。（10分） 天为什么是蓝的？而不是绿的或红的呢？ 首先你得明白一个道理：我们周围的事物之所以显现出颜色来，仅仅是因为阳光照射着它们。虽然阳光看上去是白色的，但是
5、所有的颜色：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，在阳光里都存在。 天空里有这么多颜色，为什么我平时看到的只有蓝色呢？ 光其实是像一个波浪那样在运动的。我们来设想一下一滴雨落在一个水洼里的情景。当这滴雨落到水面上时，就会产生小波浪，波浪一起一伏地变成更大的圈，向四面八方扩展开去。如果这些波浪碰上一块小石子或一个别的什么障碍物，它们就会反弹回来，改变了波浪的方向。 而阳光从天空照射下来，一样会连续不断地碰到某些障碍，因为光所必须穿透的空气并不是空的，它由很多很多微粒组成。其中百分之九十九不是 氮气便是氧气，其余则是别的气体微粒和微小的漂浮微粒。虽然氧气和氮气微粒只是一滴雨水的一百万分之一，但是它们也照样能
6、阻挡阳光的去路。光线从这些众多的小“绊脚石”上弹回，自然也就改变了自己的方向。,可是那么多颜色的光改变了方向，为什么只有蓝色被看到呢？ 我们还得回到刚才说的那个水洼里。 水洼里，小的波浪遇到小石子的话，水面便被搞得混乱不堪；但如果是一个“巨浪”，它就有可能干脆从石头上溢过去，并畅通无阻地到达水洼边缘。那么，就像有大波浪和小波浪一样，各种各样颜色的光波也有不同的“波浪”，也就是波长：不过它们可不像水波的波浪，用肉眼是看不出它们的大小的，因为它们小得难以想象，只是一根头发的一百分之一！得用很灵敏的测量仪表才可以精确地测定出来。 根据科学家的测定，蓝色光和紫色光的波长比较短，相当于“小波浪”；橙色光
7、和红色光的波长比较长，相当于“大波浪”。当遇到空气中的障碍物的时候，蓝色光和紫色光因为翻不过去那些障碍，便被“散射”得到处都是，布满整个天空。天空，就是这样被“散射”成了蓝色。 发现这种“散射”现象的科学家叫瑞利，他是在130年前发现的，他也是诺贝尔奖获得者。,12.选文以问句开头有何作用？(3分),13.选文第段提到的“波浪”和“水洼”分别指什么？作者这样写运用了什么方法？作用是什么？（4分）,用设问句提醒读者思考，激发读者阅读兴趣，同时引出本文的说明对象。,“波浪”指波长；“水洼”指空气（或光运动的场所）。（2分）作者这样写，是运用打比方的方法（1分），将艰深的科学原理通过生活实例加以说明
8、，浅显易懂，通俗形象。,14.请从说明方法的角度赏析第段中画线的句子。（3分） 不过它们可不像水波的波浪，用肉眼是看不出它们的大小的，因为它们小得难以想象，只是一根头发的一百分之一！,这句话运用了作比较和列数字的说明方法（2分，两种说明方法每个1分），清晰准确（形象）地说明了波长“小得难以想象”的特点（或细小的特点），便于读者理解。（1分）（意对即可）,（四）阅读鼓励的力量一文，完成15-17题。（10分） 鼓励不是不切实际的怂恿，而是在精神上给进取者以自信，给犹豫者以果敢，给彷徨者以决心，给灰心者以希望。一言以蔽之，鼓励是一种精神上的援助。 鼓励的作用往往无法估量。越王勾践兵败之后，被吴军围
9、困于会稽山，他望着身边仅存的五千余名残兵败将，不禁灰心绝望，喟然长叹说：“难道我的命运就这样完结了吗？”大臣文种闻言，对他说：“商汤王曾被拘留于夏台，周文王曾被囚禁于羑（yu）里，晋文公重耳曾到赤狄部落中去逃命，齐桓公姜小白曾经逃奔吕国，最后他们都能成王称霸，陛下何必如此灰心！”文种一番话使勾践振作起来，他被吴王夫差赦免之后，卧薪尝胆，发奋图强，最终灭了吴国。倘若当时文种等人都跟着他长嘘短叹，甚至掩面而泣，勾践说不定会拔剑自刎，而越国恐怕也要随之灭亡。 鼓励的力量，在受鼓励者处于困境时最易显现，而于精神之外再加上物质上的援助，就更能使被鼓励者渡过难 关，坚定地走向既定的目标，并最终取得成功。徐
10、悲鸿年轻时离开家乡到上海，以求实现自己的抱负。但由于他一时未谋得职业，付不出旅馆费，被旅馆老板扣下行李，赶出大门。徐悲鸿于悲观失望之际，告别了曾帮他谋职未果的商务印书馆的黄警顽，一人悄悄去了黄浦江边，准备自杀。他正在江边徘徊时，黄先生尾随而至，冲到他身后，将他抱住。黄先生劝他不要灰心失望，更不能寻短见，随后将他带到商务印书馆宿舍同住，并设法为他谋职。黄先生很赏识徐悲鸿的绘画才能，后来又向湖州丝商黄震之推荐。黄震之十分同情徐悲鸿的遭际，在食宿方面对他精心照顾，为他解除生活上的顾虑。徐悲鸿因此为自己取别号为“黄扶”，从而砥砺发奋，终于成为著名的艺术大师。,一次小小的成功，也是一种鼓励。这种鼓励往往
11、能够决定一个人对某种职业的选择。一位作家说他之所以走上文学之路，是因为他上中学时，一家市级小报发表了他的一篇短文，并寄给他六角钱的稿费；一位巨富说他之所以从商，是因为他早年曾用父母给他的零花钱买了一些小玩艺，然后卖给一些孩子，轻而易举地赚了八元钱 既然鼓励往往可以产生巨大的力量，当亲友或熟人遇到困难、遭到挫折时，我们切勿吝啬自己的鼓励。 15.选文第段运用了事例来论证，请分别概括这两个事例的内容。（4分）,在大臣的鼓励下，越王勾践从灰心绝望中振作起来，发奋图强，最终灭了吴国。,在朋友的鼓励下，徐悲鸿放弃自杀，砥砺发奋，终成艺术大师。,16.请结合第段内容说说这一段末尾省略号的作用。（3分）,省略号在此表示内容的省略。（1分）表示能证明“一次小小的成功，也是一种鼓励”观点的事例还有许多，不再一一列举（或论述）。,17.选文结尾一段能否删去？请简要说明理由。（3分）,不能删去。因为本文是一篇议论文，结束段落要总结全文（1分），突出全文的中心论点，呼吁人们当亲友或熟人遇到困难、遭到挫折时，要多多给以鼓励（1分）。如果删去，文章结构就不完整，论点就不突出。,
