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1、福建省福州八县（市）一中2021-2021学年高一上学期期末考试语文试题 新人教版1、【单选题】对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（）3分A、此所以学者不可以不深思而慎取之也所以：的原因。B、至于幽暗昏惑而无物以相之相：帮助C、农夫相与忭于野忭：喜乐。D、以属客而告之属：通“嘱”，叮嘱。答案：D2、【单选题】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）3分A、（1）夫夷（以）近，则游者众（2）（以）我应他人，君还何所望B、（1）甲子又雨，民（以）为未足（2）竞周容（以）为度C、（1）丁卯大雨，三日（乃）止（2）度我至军中，公（乃）入D、（1）而人（之）所罕至焉（2）项伯乃夜驰（之）沛
2、公军答案：C3、【单选题】下列句子中，句式与其他三句不同的一项是（）3分A、吾以名吾亭B、虽欲优游以乐于此亭C、商贾相与歌于市D、古人之观于天地鸟兽，往往有得答案：A4、【单选题】下列对选段有关内容的赏析和概括，不正确的一项是（）3分A、游褒禅山记的选文部分主要写游山的心得，先写游山洞的心得，再借仆碑抒发感慨，提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。B、游褒禅山记选段中，认为要观赏到“非常之观”，必须要有志向，要有能力毅力，还要有所凭借，三者之中，“志”最重要。C、喜雨亭记第三段把议论寓于对话之中，句末一个反问句，强化了“文眼”之意。第四段以歌作结，引出给亭命名的缘由，照应首段，全文结构谨严。D
3、、喜雨亭记第二段中所写的那场“三日乃止”的甘霖让当地官民兴奋异常，为此也特意建造了一个亭子，并命名为“喜雨亭”，体现了乐民之乐、忧民之忧的思想。答案：C5、【单选题】认为牵牛花的色彩“以蓝色或白色者为最佳，紫黑色次之，淡红者最下”，对之理解赏析正确的一项是（）3分A、这充分说明对色彩的研究也颇有造诣，也反映了对颜色的看法。B、这与“文眼”一致，从视觉效果上突出了北国秋的“清、静、悲凉”，恰当地传达了的情感。C、四种颜色里，确确实实是蓝、白色最好，不浓不淡，不妖不艳，恰到好处。D、仅仅是为了表达一家之言，未必可信，实际上，淡红色的牵牛花还是蛮不错的。答案：B6、【单选题】选文中，两次写到声音：一
4、是“青天下驯鸽的飞声”，一是“秋蝉的衰弱的残声”。对这样写的作用分析正确的一项是3分A、两种声音的描写，巧妙地告诉读者，北国的秋天有“清、静、悲凉”的一面，也有生机勃勃的一面。B、两种声音的描写，其实没有什么可探究的，就是写实而已，这两种声音那时那地确实有。C、两种声音的描写，很好地写出了北国秋天景色的多样性，不然，就显得单调而乏味。D、两种声音的描写，以声写静，更能让读者感受到北国秋天的“清、静、悲凉”。答案：D7、【单选题】对三节文字分析理解正确的一项是3分A、在这三节文字里，从不同的侧面向我们展示了北国的秋景，表达了对北国秋天的热爱之情。B、三节文字，一一对应地表现了北国秋天的“清”“静
5、”“悲凉”，虽然各自互有渗透，但还是各有侧重的。C、在写北国之秋的时候，时不时地提及南方的秋天，每一节都将故都之秋和南国之秋进行对比，更加鲜明地表现了对故都秋的喜爱。D、三节文字，每一节都综合运用了记叙、描写、议论、抒情和说明等多种表达方式，使得行文活泼不呆板。答案：A8、【多选题】下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（）5分A、纯洁的爱情鼓舞着鸣凤，但她便是在幻梦里，也并不十分大胆，她甚至想不到跟觉慧平等地生活在一处，她只是想做他的忠顺的奴隶，不过是他一个人的奴隶。只要能够做到这一层，在她看来就是莫大的幸福了。B、旧历新年，高家吃年饭，根据辈分分为上下两桌，座位有严格的安排，连上菜
6、的仆人也是指定的。大家小心翼翼，上下两桌都是清清静静的。高老太爷看到子孙满堂，明白他“四世同堂”的梦想已实现，脸上浮出了满足的微笑。C、人群与篝火之间一块宽阔的空地上，年轻的吉卜赛女郎爱斯梅拉达正在一张波斯地毯上跳舞。她美丽的面庞、苗条的身材、婀娜的舞姿、乌亮的眼睛，看起来简直是个尤物。诗人甘果瓦被这个灿烂的景色迷住了。D、副主教弗罗洛还是一个孩子的时候，他的父亲就把他送去当修道士。他是抱着弥撒书和辞典长大的。他学习勤奋，领悟很快。其父母因瘟疫死去后，他承担起抚养幼弟的责任。出于怜悯还收养了弃婴卡西莫多。可是这个充满慈悲之心的神甫，后来却转变成阴沉可怕、有自虐倾向和禁欲色彩的副主教大人。E、新
7、婚之夜，爱斯梅拉达手握匕首自卫，拒绝甘果瓦的近身，因为她并非爱上甘果瓦，而是为了救甘果瓦才与他摔罐成亲，她的心中另有意中人。甘果瓦因此非常痛苦，饭都吃不下。答案：B,E9、【填空题】补写下列名句名篇中空缺的部分（1）狗吠深巷中，。（归园田居（其一）（2），二三其德。（诗经氓）（3）故知一死生为虚诞，。（兰亭集序）（4），泣孤舟之嫠妇。（赤壁赋）（5），壮士一去兮不复还。（荆轲刺秦王）（6）屈心而抑志兮，。（离骚）每空1分答案：10、【填空题】阅读下面文字，按要求回答问题。伫立山亭远眺，但见石峰石柱星罗旗布，千姿百态，有的像老僧漫步，有的如母子偕游，有的若鸣啭于杜诗里的“黄鹂”，有的似普希金笔下
8、的“渔夫与金鱼”无不栩栩如生。面对这大自然的杰作，让游客流连忘返，高山仰止。（1）给文段中加点的字注音：返：（1分）（2）找出文段中一个错别字并修改：“”应改为“。（2分）（3）使用错误的成语是“”应改为“”。（2分）（4）段中有句语病，请写出修改意见。（1分）答：每空1分答案：11、【填空题】请各写一个跟上句成语结构相同的成语。（1）塞翁失马，。（1分）（2）雪中送炭，。（1分）（3）破釜沉舟，。（1分）每空1分答案：12、【简答题】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！（3分）译文：（2）是岁之春，雨麦于歧山之阳，其占为有年。（3分）译文
9、：6分解析：（1）后代的人弄错了它的流传（文字）,而没有人能够说明白的（情况），哪能说得完呀！(谬、名、胜各土岌）（2）这一年的春天，在歧山的南面（空中）落下麦子，卦象认为是丰年之兆。（雨、有年、句式各1分）13、【简答题】（1）试对本诗描述的夏天所特有的雷阵雨前后的自然景象作简要分析。（5分）答：（2）诗人喜欢通过自然景观抒发人生的哲理，使天籁中赋有理趣。本诗蕴含着怎样的理趣，请作简要分析。（2分）答：7分解析：（1）这首诗非常形象地描述了夏天所特有的雷阵雨前后的自然景象。前两句极力描述大雨的磅礴威猛气势：风急雨骤，黑云压城，电闪雷呜，大雨倾盆。（2分）后两句描述雨过天晴的恬静平和景象：雷雨
10、过后，池塘水溢，草色滴翠，蛙声一片。（2分）前两句的景与后两句的景形成鲜明的对照，给人以回味。（1分）（2）理趣：大风大雨虽然猛烈，但维持的时间决不会长久；（1分）一个人在生活中遇到挫折时，应当勇敢顽强，难关终将过去。（1分）（意思对即可）14、【简答题】简答题。（任选一题，100字左右）（1）请简述瑞珏死去的原因。（2）一天夜里，副主教弗罗洛溜进爱斯梅拉达的小屋，企图强暴爱斯梅拉达。紧接着发生了什么事，请简述这个过程。答：5分解析：（1）高老太爷死后，陈姨太就以产妇生产时血光会冲犯高老太爷亡灵为借口，(1分）强迫瑞压到城外分娩。（l分）觉新明知是鬼话，却因担不起不孝的恶名而同意了。（l分）于
11、是，瑞任搬到了城外的一个阴暗潮湿的房子里待产。(1分）由干缺乏必要护理和医疗条件，瑞压难产，最终悲惨死去。(l分）（2）欲火焚身的弗罗洛，企图强暴爱斯梅拉达。爱斯梅拉达竭力反杭，并吹响了铁哨.(1分）卡西莫多闻声赶到，欲将强暴者杀死，当他认出对方是弗罗洛，只好放手。(l分）弗罗洛怒骂着叫他滚开卡西莫多庄重而驯顺地表示：只有先杀了他，弗罗洛才能为所欲为，并把刀递给教士。(1分）教士冲上去接刀，爱斯梅拉达抢先夺过刀，高高举起，(1分）弗罗洛无奈之下把卡西莫多踢倒在地，冲下了楼梯(l分）15、【简答题】阅读下面论语选段，按要求答题。颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马衣裘与朋友共，敝
12、之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”（论语公冶长526）（1）下列各项是对上面文段的理解，不正确的一项是（3分）（）A.本章中，孔子及其弟子们各自叙述了自己志向，只有颜渊志向最接近“仁德”。B.子路的愿望是愿意拿车马衣服和朋友共同使用，用坏了也不抱怨。这不仅体现了他重义轻财的思想，也包含他无私助人的境界。C.颜渊的愿望是不夸耀自己的长处，不宣扬自己的功劳。D.孔子的愿望是让一切人都得到社会的关照：让老年人得到安乐，让同辈人互相信任，让年轻人得到关怀。（2）联系本章内容，结合下面选段，简要谈谈你对孔子志向的理解。（3分）子曰：
13、“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”（论语述而716）答：6分解析：（1）A（只有孔子的思想最接近“仁德”。）（2）孔子极力提倡“安贫乐道”，认为有理想、有志向的君子，不会总是为自己个人的吃住而奔波，而是致力于让所有的人都能得到社会的关爱。（意思对即可）16、【简答题】文章第2段主要写什么？有什么作用？答：3分解析：主要是对银杏的果实有关情况进行介绍，（1分）作用是引出下文对“拾叶”的描写）(2分）（意思对即可给分。)17、【简答题】在“拾叶”中都获得了哪些乐趣？请加以简要概括。答：3分解析：(1）感受到银杏树叶有一种特别的风格；(2）感觉到风景更加好看；(3）留作纪念，帮助记忆，引发回
14、忆。（每点1分，意思对即可给分)18、【简答题】结合有关文意，请指出文章所运用的某一艺术手法，进行简要说明。答：3分解析：运用了象征（比喻）手法，(l分）比如用银杏树干象征伟岸的人，用银杏树叶象征寻常的人，既贴切又形象。(2分）（或运用了衬托手法，比如用香山红叶和银杏的黄叶，相互衬托，形象地说明了各种颜色相互搭配世界才美，风景才好或运用了对比手法，比如将“别人”与“我”到香山不同目的加以对比，用以突出“拾叶”的特有情趣）19、【简答题】从“拾叶”中都产生了哪些人生感悟？请简要回答。答：6分解析：（1）意识到自己的平凡与晋通，就会省得许多烦恼，也就有了尊严；(2）走自己的路，过自己的生活，经营自
15、己的天地；(3）人不一定轰轰烈烈，但也会有自己一生中那碧绿碧绿的蓝天。（每点2分，意思对即可给分。）20、【简答题】阅读下面材料，根据要求写一篇作文。走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志；能使心灵得到净化，智能得到开发请以“这也是课堂”为题，写一篇记叙文。要求：字数不少于800；文中不能出现真实的地名、校名和人名。70分解析：这是一个标准的命题作文。看“走进”“拥抱”“关注”等词，知道应该是以写“事”为主，注意题目中的那个“也”字，它告诉我们选材范围最好定在“课堂”之外。可以描绘一次失败的经历。例如“我”曾经认为只有校园内的课堂才是真正的课堂，直到经受了一次挫折和失败后才认识到外面广阔的世界也是课堂。也可以描述一回成功的体验，虽然“我”
