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1、2020-2021学年第二学期阶段性测试(1)七年级语文试题一二（一）二（二）二（三）二（四）三总分一、积累与运用（33分）阅读下面一段文字，完成1-4题。（12分）中国，一片y l于世界东方的神圣土地；中华民族，一个生息fn yn在这神圣土地上的伟大民族。在五千多年的历史长河中，我们创造了璀璨的文化，形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。正是这份厚重的爱国情怀，带领我们祖祖辈辈在历史的浪潮中，坚守信念，乘风破浪。这些民族精神，是中华民族几千年 A (生生不息/生机勃勃)、发展壮大的强大精神动力，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。爱国心，爱国情会永远跟随着我们每一个中国人。我们
2、亦将chun chng爱国精神，使其得以更好的发展。1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的词语。（3分） 2.从括号内选择恰当的词语填在下面横线上。（1分）A处的词语是 。3.文段中画线句有语病，请提出修改意见。（2分） 4.大坞中学拟举行“爱国在行动”主题系列活动，请你参加。（6分）（1）活动一：为了营造活动的氛围，请你围绕活动主题，拟写一条标语。（2分） （2）活动二：请你以主持人的身份为“爱国在行动”演讲比赛设计一段开场白。（2分 ） （3）活动三：爱国情怀是一面具有最大号召力的旗帜。古往今来，多少仁人志士用他们的行动诠释了爱国的内涵，也激励着我们努力前行。请任选以下一个人物，结合其具体
3、经历，谈谈对自己的影响。（2分）鲁迅 邓稼先 闻一多 5.下列有关文学常识及课文内容的表述，不完全正确的一项是（ ）（2分） A.回忆鲁迅先生一文，作者捕捉了鲁迅先生日常生活的一些琐事，包括日常起居、会见朋友、与家人相处等，烘托出一个真实的、有人情味的、生活化的鲁迅形象。B.老山界是一篇回忆录，采用顺叙的写作手法，按时间变化和地点转移安排文章层次。C.木兰诗描述了我国古代女英雄木兰代父从军的故事，歌颂了女英雄木兰勤劳朴实、刚强勇敢的性格和不受功名、不慕富贵的高尚品德。D.黄河颂以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象，并且多处以“啊！黄河！”这样的句式间接抒情，充满了雄浑豪迈之美。 6.
4、从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是（ ）（2分） 黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。A黄皮肤人的群落 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地B灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落C漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤人的群落D漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落 灿若明珠的黄河古文化7.下列对名著骆驼祥子的相关内容表述不正确的一项是（ ）（2分）A、作者是老舍，我国现当代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。有“人民艺术家”的称号。B、小说讲述的是一个普通人
5、力车夫的辛酸故事。祥子老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。到小说结尾，祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。C、小福子因为难产而死。祥子为了办丧事，无奈又卖了洋车。同时因为生活的压力，又拒绝了心爱的虎妞再次和祥子组建家庭的请求。D、本文揭露了黑暗的旧社会对淳朴善良的劳动者所进行的剥削、压迫，控诉了旧社会活生生把人“变”成鬼的罪恶，表达了作者对劳动人民的深切同情。8.阅读骆驼祥子选段，回答问题。（2分）祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了
6、，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。用简洁的语言概括选段的内容，选段体现了祥子怎样的心情？ 9.默写（13分）(1)孙权劝学中的“ ， ”表明孙权必须学习的原因。(2)孙权劝学中吕蒙不愿意学习的理由是：“ ”。(3)孙权劝学中出现的两个成语是： ， 。(4) ，散入春风满洛城。（李白春夜洛城闻笛）(5)独坐
7、幽篁里， 。 ，明月来相照。（王维竹里馆）(6)韩愈晚春中告诉人们应珍惜美好时光，真正展示人生的价值的句子是：_，_。(7)自古以来写黄河的诗歌不胜枚举，请你默写两句与黄河有关的古诗词： ， 。二、阅读（37分）（一）诗歌鉴赏(4分)逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（注：根据刘开扬岑参诗集编年笺注岑参年谱，此诗作于公元749年（天宝八载）诗人赴安西上任途中。这是岑参第一次远赴西域，充安西节度使高仙芝幕府书记。此时诗人34岁，前半生功名不如意，无奈之下，出塞任职。他告别了在长安的妻子，跃马踏上漫漫征途，西出阳关，奔赴安西。）10.展开联想与想象，描绘一
8、下前两句所展现的画面。（2分） 11.这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分） (二)文言文阅读（15分）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。12.用“/”标出下面句子的朗读停顿。（每句顿一处）（2分） （1）但 当 涉 猎 （2）肃 遂 拜 蒙 母13.写出下列句子中加点词的意思。（4分） （1）蒙辞以军中多务（ ） （2）
9、但当涉猎（ ）（3）见往事耳（ ） （4）及鲁肃过寻阳（ ）14.用现代汉语写出文中画直线句的意思。（4分） （1）孤岂欲卿治经为博士邪？ （2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 15.简要分析文中画波浪线处写鲁肃有什么作用？（2分） 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 16. 孔子提倡学习要与思考相结合，孙权却认为，学习“但当涉猎”。关于学习，你又有怎样的体验？请简要述说你的观点及理由。（3分） （三）课内现代文阅读(7分)说和做闻一多先生还有另外一个方面，- 作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导
10、人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大
11、会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来!他“说“”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。16.作者选取哪几件事表现闻一多先生的“做”的？（3分） 17.“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”体现了闻一多什么精神？（2分） 18.“他，是口的巨人。他，
12、是行的高标。”请你说说对这句话的理解。（2分） （四）课外记叙文阅读（12分）阅读下面的文章，完成19-23题。站在舞台中央？还是静静绽放？（1）曾经，我以为自己是被上帝亲吻过的那个苹果，是人生舞台的主角。我作文写得又快又好；我朗诵比赛拔得头筹；我每次考试都是第一名。大家都说我长大了会有出息。于是，我觉得自己的头顶一定有一圈神秘的主角光环，它能帮我跨过荆棘绕过泥淖，它能让我逢凶化吉、锦上添花。（2）但很快，自以为是世界主角的我，遭遇了人生的第一次滑铁卢。（3）那是进大学后的第一次读书会。导师要我们谈谈对先秦文学的认识。上大学前谁跟先秦熟啊？我看到有人偷偷用百度了，有人在向同伴询问。我心里也发慌
13、，但我一直以来就是众人眼中的资深才女啊，我维持着随意的坐姿，脑子里拼命地把那些碎片化的知识，整合成能吓唬人的句子。（4）我是第一个讲的，我挑了诗经里冷僻的段落，扯了朱熹的注释，顺便分析了下先秦和后来儒家主导文化的差异，我仔细观察导师的每一个表情，在他觉得最有兴味时住了嘴。端出大咧咧的笑容：“哎，我就是胡乱一说，给你们垫个底。”（5）我讲完后，心里松弛了下来，还有点儿小得意，心想开学第一仗打得不错。然后，便有一搭没一搭地听其他同学发言。最后发言的，是个瘦小的短发女生，她紧张得要命。我幸灾乐祸地想，从她的嘴里肯定是听不到什么妙语了。（6）但我估计失误了。她讲了约几分钟后，其他同学都收起了之前漫不经
14、心的表情，导师眼睛睁得大大的，充满了惊讶和赞许，他整个人都往前微倾，激动处甚至握紧了拳头。带着一点不甘和不信，我开始认真地侧耳倾听，却只能承认，她的观点新颖太多，论证翔实太多，和她一比，我的发言苍白得像应试作文。听到同学们热烈的掌声，我心里说不出的滋味。（7）那是大学给我真正意义上的第一课。我第一次明白了“失败”的含义，也第一次尝到了“配角”的滋味。但是我依然是那个骄傲的我，我依然向往挤向舞台中央，依然渴望被无数灯光照亮，哪怕挤掉高跟鞋也在所不惜。（8）可是后来，我在学校的社团里遇到了一个与众不同的小姑娘，她让我对“配角”有了新的理解。她的长相只是可爱，才华不算横溢，做讲座时我们和嘉宾合照，我
15、努力调整笑容，她却总是躲在最远处。可是交给她的任务，从来都做得最细致。一篇稿子，没有错别字也没有标点错误；一份策划，前期宣传后期总结，事无巨细全包括了。（9）有一次，一个嘉宾演讲，我怕现场人手不够，就问她能不能抽空过来帮忙。她一口答允了，我问她想做什么，她微笑着说：“我就负责场记吧”，那笑容淡淡的，谈不上美丽，却是那样的真实自然。说实话，谁都知道场记工作最琐碎，也最不起眼，最不重要。我觉得只要把任务完成，至于什么后期整理，随便搪塞一下就行，反正整理了也没人看，看的人也不知道是谁干的。可她却傻乎乎的，用录音笔录了全场，到宿舍已经十点，她就放一句抄录一句，并且坚持要当晚把稿件发给我。（10）十二点
16、左右，我随手点开QQ邮件，看到整整四页，七千余字的演说记录时，我整个人都惊呆了。（11）一个自愿站在相片边缘的配角，愿意花大力气，做一件根本没法出名、也没有人赞赏的事情，这实在太了不起了。是啊，她就如同一朵墙角的小花，虽然无人观赏，却依然尽情绽放。（12）讲座结束后的一个礼拜，我们学院开元旦晚会。无端的，我想起她淡淡的微笑来，突然对自己说，你得到的太多，耿耿于怀的也太多，是时候站在台下，默默无闻地付出一次了。所以我既没有做主持，也没有表演，而是自愿报名做了场务，匆匆穿梭于礼堂。抽奖环节时，台下一片沸腾，我躲在幕布后面，迅速地把各个奖项的礼物分类摆放，主持人公布一个名字，我就探出一只手去，把礼物
17、递给礼仪。从头到尾，我都蹲在地上，反反复复地核对礼物有没有摆错；从头到尾，我都和台前的人们共同感受那片愉悦的、轻松的气氛。（13）那是我第一次，真正放下澎湃的虚荣心和无谓的骄傲感，把自己轻轻放回到配角的位置。是有一点失落，但更多的是释怀和惬意。作为一个配角，能够扎扎实实地做些事情，不为别人的注目而活，原来是这样的轻松自在啊。（14）寻寻觅觅，奋斗挣扎之后，我终于明白，成功也罢，失败也罢，主角也罢，配角也罢，我们都应该保持一种最佳的生活状态：站在舞台中央尽情挥洒，立在偏僻角落也要静静绽放。 -（摘自青年文摘，内容有改动）19.请用简洁的语言概括本文的内容。（2分） 20.第（6）段中“听到同学们
18、热烈的掌声，我心里说不出的滋味”。此刻我的内心是怎样的？请结合文章内容，展开你的想象，描写出此时我的心理。（2分） 21.品味第（6）段和第（11）段中划横线句子的表达效果。（4分）（1）导师眼睛睁得大大的，充满了惊讶和赞许，他整个人都往前微倾，激动处甚至握紧了拳头。 （2）她就如同一朵墙角的小花，虽然无人观赏，却依然尽情绽放。 22.请结合上下文，理解第（7）段划线句子的含义。（2分）但是我依然是那个骄傲的我，我依然向往挤向舞台中央，依然渴望被无数灯光照亮，哪怕挤掉高跟鞋也在所不惜。 23.请你分析文章最后一段的作用。（2分） 三、作文（50分）24.题目：我找回了 （自尊、自信、友谊、母爱）要求：A.请补全题目再写作。 B.立意自定、书写工整。C.叙事具体，描写生动感人，表达真情实感。 D.不少于600字。 大坞中学 七年级语文 第5页 大坞中学 七年级语文 第6页
