《江苏省淮安市范集中学2021--2021学年高一语文上学期期末考试试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省淮安市范集中学2021--2021学年高一语文上学期期末考试试题（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江苏省淮安市范集中学2021-2021学年高一语文上学期期末考试试题1、【单选题】下面各组词语中加点字的读音全部正确的是（）3分A、（坍）圮(p)（狙）击(j)（摽）掠(pio)（虔）诚(qin)B、（亘）古(gng)（熨）帖(y)（隽）秀(jun)妃（嫔）(pn)C、呕（哑）（y）蓓（蕾）（li）逦（迤）（y）离（间）（jin）D、（纶）巾（gun）（昊）天（ho）（翘）首（qio）慰（藉）（ji）答案：D2、【单选题】下列各组中没有错别字的一组是（）3分A、沧桑震撼坐落缘分B、弥漫管制桅竿肆虐C、纷纭襁褓窒闷锱珠D、祈求苔藓暴燥厄运答案：A3、【单选题】下列成语使用不恰当的一项是（）3分A
2、、B、C、D、答案：C4、【单选题】下列句子没有语病的一项是（）3分A、一片被太多的鹿拖疲惫了的草原，可能在几十年左右的时间里都得不到复原。B、叙述角度不同，表达效果就会不同。能否选择恰当的叙述角度，对增强表达效果有很大的帮助。C、我现在才想起，当年我总是独自跑到地坛去，曾经怎样给母亲出了一个难题。D、对我来说，四季的盛景是一场极其动人而且演不完的戏剧，它的情节从我的指尖一幕幕滑过。答案：D5、【单选题】下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是()3分A、句的两个“之”相同，句的两个“而”不同。B、句的两个“之”不同，句的两个“而”也不同。C、句的两个“之”相同，句的两个“而”也相同。D
3、、句的两个“之”不同，句的两个“而”相同。答案：B6、【单选题】文中划线处理解正确的一项是（）3分A、B、C、D、答案：B7、【单选题】根据文意，“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”句中四处“后人”（）3分A、相同，都指秦以后的人；是指当时的人(如杜牧)；是指秦人。B、相同，都是指秦以后的人；是指后人之后人，更后的人。C、相同，都是指秦以后的人，相同，都是指当时的人。D、相同，都是指当时的人；相同，都是指秦以后的人。答案：B8、【单选题】对上述两段文字分析不正确的一项是：3分A、第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心
4、。B、第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。C、对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。D、第二段更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。答案：C9、【简答题】根据下面文字，概括实现“神舟八号”飞船和“天宫一号”目标飞行器成功对接有哪四点难度。（每点不超过8个字）由于“神舟八号”飞船和“天宫一号”目标飞行器在首次交会对接过程中需要掌握多目标协同飞空、高精度远距离导引、在轨对接组装等一系列大跨度的飞行控制的关键技术，并在在首次交会对接任务中，一天要完成5到6次的轨道机动，控制的过程非常复杂，
5、这对控制精度提出了极高的要求。由于两个航天器的距离很近，发生碰撞的风险概率高，地面需要快速决策并实施应急规避控制，也对应急操作的实时性、可靠性是一个新的考验。所以要实现成功对接，就需要建立天基、地基和海基的协同模式，在调度指挥、遥控实施、轨道控制以及应急处置等方面要综合考虑两个航天器的状态，具备对多目标协调控制的能力。4分解析：控制技术跨度大；控制精度要求高；应急决策时间紧；协调控制难度大；10、【简答题】翻译文中画线句。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！（3分）灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。（3分）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（3分）使
6、秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？（3分）12分解析：11、【简答题】阅读下面的唐诗，然后回答问题。宿山寺贾岛众岫耸寒色，精庐向此分。流星透疏木，走月逆行云。绝顶人来少，高松鹤不群。一僧年八十，世事未曾闻。（1）贾岛写诗擅长苦吟奇句，颔联中的“透”和“逆”二字用得准确传神，请简析（4分）（2）这首诗写出了山寺的什么特点？主要运用了哪种表现手法？请结合全诗说明。（4分）（3）这首诗表现了诗人怎样的思想感情？（2分）10分解析：12、【简答题】补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）人间如梦，。（苏轼念奴娇赤壁怀古）（2）千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。，风流总被，。（辛弃疾永遇乐
7、京口北固亭怀古）（3）廊腰缦回，；各抱地势，。（杜牧阿房宫赋）（4）六国破灭，非兵不利，战不善，。（苏洵六国论）（5）纵一苇之所如，。（苏轼赤壁赋）（6）蟹六跪而二螯，用心躁也。（荀子劝学）8分解析：（5）凌万顷之茫然（6）非蛇鳝之穴无可寄托者13、【简答题】文章第二段描绘乡村景象，请分析其表现特色。4分解析：【围绕“炊烟”这一主体，运用比喻、拟人的修辞手法（2分），描绘了乡村的恬静幽美，表达了对乡村生活的喜爱之情（2分）。】修辞手法（比喻、拟人）：答出其中一种，此处的1分不可赋；两种均答对，得2分。点出了乡村特点（“恬静”“幽美”“安详”之类的），得1分；答出所表达的感情（“喜爱”之类的），
8、则再得1分。14、【简答题】文章第三段父亲为什么要对“我”说那番话？6分解析：15、【简答题】文中两次出现“父亲说，孩子，疲惫的时候，你就跟着炊烟回家”，有何作用？4分解析：16、【简答题】文中夏丏尊先生说李叔同“做一样，像一样”。哪些地方能体现出这个特点？请简要概括。6分解析：音乐方面，他创办了我国第一部音乐刊物音乐小杂志，提倡音乐的社会教育功能；在近现代美术史上，他开设了室内室外写生课，且在教课中采用了男性裸体模特写生，具有历史性的开创意义；在戏剧的发展史上，他组织成立了“春柳社”，扮演过茶花女，因演技高超而受到日本戏剧家的高度评价；在文坛上，他创作的诗词题材博大，内容深广，超越世人；在做教师时，他脱下西装，穿上黑马褂、布鞋，戴上金丝边框眼镜，为人师表，他一丝不苟。(答出三点即可)17、【简答题】文末说“先生的一生充满了传奇色彩，他是中国绚丽至极又归于平淡的典型人物”，这样说的原因是什么？这句话在文中的作用是什么？6分解析：18、【简答题】认为“李先生严谨而不拘束”，你是否赞同这一观点？请联系全文，谈谈你的看法。6分解析：19、【简答题】请以“_，我想对你说”为题写一篇作文。要求：1.题目中的“”可以是生活中的人物、也可以是历史人物，还可是文学作品中的某个著名的艺术形象。2.除诗歌外，文体不限。3.不少于800字。4.不得抄袭、套作。70分解析：略 11 / 11
