《最新青岛版（六年制）四年级上册数学《 z.2 三位数乘两位数、除数是两位数的除法》PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新青岛版（六年制）四年级上册数学《 z.2 三位数乘两位数、除数是两位数的除法》PPT课件（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,三位数乘两位数、除数是两位数的除法,复习导入,知识梳理,课后作业,巩固练习,总复习,复习导入,我会算。,200,125,84,26,240,70,52,90,400,280,90,64,知识梳理,1.口算乘法,如何口算两位数乘一位数的乘法？,先把两位数分成一个整十数和一个一位数，再分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。,153=,103=30,53=15,45,整百数乘整十数的口算方法是怎样的？,先让整百数0前面的数与整十数0前面的数相乘，计算出积后，再看整十、整百数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。,1.口算乘法,40030=,先算43=12，,12,000,再在12后面添3个0,
2、如何估算三位数乘两位数乘法的结果？,2.估算乘法,32319=,30020=6000,把三位数看作整百数，两位数看作整十数，然后按照整百数乘整十数乘法的计算方法，让三位数和两位数0前面的数相乘，最后再积的末尾添上相应个数的0。,6000,三位数乘两位数因数中间、末尾没有0的乘法计算方法是怎样的？,3.笔算乘法,先用两位数个位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的个位对齐； 再用两位数十位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的十位对齐； 最后把两次乘得的积加起来。,三位数乘两位数因数中间有0的乘法计算方法是怎样的？,3.笔算乘法,三位数乘两位数且第一个因数中间有0的乘法的笔算方法：用第二个因数每一位
3、上的数依次去乘第一个因数每一位上的数，0也要乘，与0相乘后，如果没有进位数，要在这一位写0占位； 如果有进位数，要加上进上来的数，写在相应的数位上。,三位数乘两位数因数末尾有0的乘法计算方法是怎样的？,3.笔算乘法,先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。,16030=,48,00,积的变化规律是怎样的？,4.积的变化规律,一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积就等于原来的积乘几。 一个因数不变，另一个因数除以几，得到的积就等于原来的积除以几。,62 = 12,620 = 120,10,10,解决工程问题的公式有哪些？,5.工程问题,工作效率工作时间=工作总
4、量,工作总量工作时间=工作效率,工作总量工作效率=工作时间,整十数除商是一位数的口算方法是怎样的？,6.口算除法,利用数的组成计算；,根据乘、除法的关系想乘法，算除法。,利用表内除法计算。,一位数除两位数（被除数的每一位都能被除尽）口算方法是怎样的？,6.口算除法,可以把几十几分成几十和几，再分别除以一位数，最后把两次所得的商加起来。,633=,603=20,33=1,21,一位数除几百几十数或几千几百数（被除数的前两位都能被整除）口算方法是怎样的？,6.口算除法,用被除数的前两位数除以一位数，在得数的末尾添上虞被除数末尾同样多的0。,1203=,123=4,40,整十数除几百几十数的计算方法
5、是怎样的？,7.笔算除法,利用数的组成计算。,根据乘、除法的关系想乘法，算除法。,利用表内除法。,商是一位数的笔算除法（除数接近整十数）计算方法是怎样的？,7.笔算除法,在计算除数是两位数的除法时，一般按照“四舍五入”法把除数看作和它接近的整十数来试商。,用“四舍五入”法把除数看作整十数来试商，商容易偏大；,用“五入”法把除数看作整十数来试商，商容易偏小，所以用“四舍五入”法试商时，要根据余数和除数的大小关系灵活调商。,商是一位数的笔算除法（除数不接近整十数）计算方法是怎样的？,7.笔算除法,当除数不接近整十数时，按照“四舍五入”法，试商的次数比较多，可以根据不同的情况用不同的方法来试商。,商
6、是一位数的笔算除法（除数不接近整十数）计算方法是怎样的？,8.商的变化规律,商不变的规律是，当被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。,63=2,6030=2,600300=2,巩固练习,根据积的变化规律填空。,1500,750,15000,960,720,480,填一填。,（1）25040的积的末尾有（ ）个0。,4,（2）两位数乘三位数，积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。,（3）计算4520时，可先算452得（ ），再在结果后面添上（ ）个0，就是（ ）。,（4）最小的三位数与最大的两位数相乘的积是（ ）。,四,五,90,一,900,99000,填一填。,（4）两个因数的
7、积是96，其中一个因数不变，另一个因数除以3，积是（ ）。,（5）两个因数的积是96，其中一个因数不变，另一个因数乘3，积是（ ）。,（6）420里面有（ ）个70，350是50的（ ）倍，560里面有7个（ ），630是（ ）的7倍。,288,32,6,7,80,90,判断。,选择。,A.乘1000 B.除以1000 C.乘10,B,A,选择。,A.414 B.436 C.700,A,B,竖式计算。,35637= 67432=,3 3 3,2,9,3,6 4,3,1,4,923,212,2,3 2,2,竖式计算。,32624= 56050=,5 6 0 5 0,3 2 6 2 4,4,2,0
8、,1,1 3,2,5,6,4,8 2,7,7824,28000,0,3,2 8,0,0,太阳光从太阳到达地球大约需要499秒，光速为每秒30万千米。地球与太阳之间的距离大约是多少万千米？,30499=14970（万千米）,答：地球与太阳之间的距离大约是14970万千米。,5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。李大爷养了20箱这样蜜蜂，一年可以酿多少千克蜂蜜？,375520 =7520 =1500（千克）,答：一年可以酿1500千克蜂蜜。,甲乙两地相距260千米，一辆汽车从甲地出发去乙地，平均每小时行65千米，至少几小时后该车能从乙地返回甲地？,260265 =52065 =8（小时）,答：至少8小
9、时后该车能从乙地返回甲地。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病
10、起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结：好教，但教好不易。,下课啦！,
