最新北师大版二年级上册数学优质课件-3.3 乘法的直观模型

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1、,乘法的直观模型,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,数一数与乘法,课堂练习,3,课前导入,有多少点子,怎样用加法和乘法表示图中的点子呢?,探究新知,做一做,说一说。,2,+,2,=6,+,2,每行2个,共3行。,加法,乘法,3,2,=6,2,3,=6,或,做一做,说一说。,4,+,4,=20,+,4,每列4个,共5列。,加法,乘法,4,5,=20,5,4,=20,+,4,+,4,或,表示4个7相加,想一想,摆一摆。,露出4行7列。,每行7个,有4行。,每列4个,有7列。,4+4+4+4+4+4+4,7+7+7+7,或7个4相加,47或74,想一想,摆一摆。,露出7行4列。,每行4个,有7

2、行。,每列7个,有4列。,表示4个7相加,4+4+4+4+4+4+4,7+7+7+7,或7个4相加,47或74,圈一圈,在图上用两种方法表示38。,3行8列。,8行3列。,每行8个,有3行。,每列3个,有8列。,每行3个,有8行。,每列8个,有3列。,8个3相加或3个8相加。,圈一圈,在图上用两种方法表示65。,5行6列。,6行5列。,再选一个算式试一试。,课堂练习,分别用两种方法在图上表示算式。,表示2行7列。,表示7行2列。,一共有多少人?,加法算式:_,乘法算式:_,每组有4人,有3组。,4+4+4,=12(人),34,=12(人),提出两个数学问题并解答。,一共有多少人?,乘法算式:_,35,=15(人),乘法算式:_,24,=8(个),这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,同一个方阵(方阵行数和列数不同时) 可以列出两道乘法算式。,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,一道乘法算式(乘数不同)可以用两种不同的 方法表示,即两种不同形式的方阵图。,1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。,课后作业,

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