《冀教版四年级上册数学《 4.4 角的分类》PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版四年级上册数学《 4.4 角的分类》PPT课件（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,角的分类,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,线和角,课堂练习,4,课前导入,把一张纸按照下面的方法折一折。折成的是什么角?,八五折,我用量角器测量了一下，这个角是90。,是直角。我是用三角板上的直角比的。,折成的是什么角？,你是怎么知道的？,直角,探索新知,小朋友，你知道了吗？,（2）把折成的直角打开（如下图），两个直角组成一个新的角,这是平角。,平角,（3）把折成的角打开如下图,4个直角又组成一个新的角,这是周角。,周角,说一说三角尺上各个角的度数。,30 ,90 ,60 ,90 ,45 ,45 ,1直角=90 ,平角,周角,1平角=2直角,1周角=2平角=4直角,你能在下面找到角吗
2、？,直角、平角、周角各是多少度数的角？它们之间有什么关系?,周角=360 平角=180 直角=90,1平角=2直角 1周角=2平角=4直角,用一个活动角,边操作边观察,说说各是什么角。,小于90的角叫做锐角。,直角,平角,大于90而小于180的角叫做钝角。,1.你能用“”或“”表示它们的关系吗？,锐角,钝角,周角,平角,直角,锐角,钝角,周角,平角,直角,周角,钝角,锐角,直角,平角,1周角=2平角=4直角,课堂练习,不能测量哟!,2. 在下图中，已知1=75，求2、 3、 4的度数。,2=105,3=75,4=105,这节课你们都学会了哪些知识？,1.我们认识了各种角。,2.我们学会了借助角
3、与角之间的关系计算角的度数。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,谢谢观看！,
