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1、,长度、长方形和 正方形的周长,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,9,复习导入,长度单位,千米,米,分米,毫米,厘米,知识梳理,知识梳理,1,测量的长度不是整厘米时,可以用“毫米”作单位。,1厘米内有10个小格,每个小格的长度是1毫米。,1厘米=10毫米 10毫米=1厘米,毫米的认识,2,3,知识梳理,分米的认识,1米=10分米 10分米=1米,1分米=10厘米 10厘米=1分米,量物体的长度有时也用分米（dm）作单位,1,2,3,知识梳理,千米的认识,知识梳理,根据给出的总量和数量,长方形的周长,知识梳理,正方形方形的周长,正方形的周长就是正方形四条边的长度总和。根据正方形的四
2、条边相等,可以把四条边的边长加起来,也可以用一条边的长乘4,即正方形的周长=边长4。,正方形花圃的围栏长多少米?,巩固练习,84=32（米）,答：正方形花圃的围栏长32米。,儿童篮球场四周边线长多少米?,巩固练习,（22+12）2=68（米）,答：儿童篮球场四周边线长68米。,巩固练习,填空,3m=（ ）dm,（ ）dm=80cm,3km500m=（ ）m,30,8,3500,巩固练习,填空,240cm=（ ）m（ ）cm,24mm+36mm=（ ）cm,2km-900m=（ ）km（ ）m,2,40,6,1,100,填空,巩固练习,橡皮长（ ）厘米( )毫米,钉子长（ ）厘米( )毫米,4,
3、4,7,2,在（ ）里填上适当的长度单位。,人造卫星每秒大约飞行8（ ）,电脑桌高7（ ）,钢笔长14（ ）,巩固练习,厘米,千米,分米,在（ ）里填上适当的长度单位。,故宫角楼高28( ),一元硬币厚大约2（ ）,客机每小时大约飞行850 ( ),巩固练习,毫米,米,千米,在钉子板上,用皮筋围出图形A和B。分别求出这两个图形的周长,巩固练习,(4+3)2=14（cm）,(4+3)2=14（cm）,利用割补平移，把不规则图转化成规则的图形。,下面的图形是由4个边长是5厘米的正方形纸片拼成的。每个正方形纸片的周长是多少?整个图形的周长是多少?,巩固练习,54=20（cm）,544-532=50（
4、cm）,答：每个正方形纸片的周长是20厘米。 整个图形的周长是50厘米。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗
5、透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结：好教，但教好不易。,下课啦！,
