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1、 山西省晋中市2016届高三摸底考试历史试卷考生注意：1.本试卷分第I卷(选择题)和第卷(非选择题）两部分，共100分。考试时间90分钟。2.请将各题答案填在试卷后面的答题卡上。3.本试卷主要考试内容：高考内容。第卷（选择题共50分）一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.在分析刘邦与项羽胜负的原因时刘邦的重要将领都武侯高起、安国侯王陵认为“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之羽“战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也”。 这反映出A.分封制符合秦汉历史发展趋势 B.分封制平衡了中央与地方关系C.分封仍是当时重要的政治
2、观念 D.稳固统治须依靠满足部将利益2.南宋杭州富阳县“重于粪桑，轻于壅田”，称“备田不耕，一枝桑必争护”。粮食生产“仅支半岁，半岁所食，悉仰商贩”。由此可知A.南宋杭州不适于农业生产 B. 土地集中导致缺粮问题C.当地的市场意识相对浓厚 D.工商业阻碍种植业发展3.据东京梦华录记载，北宋时期，丧家命僧道诵经设齐(通“斋”），用酒祭祀作佛事，以为资冥福，出葬用以导行。这种风气政府禁而不止。这主要反映出A.外来文化渗透到民间各个方面 B.儒释道三教合流的表现C.北宋儒家思想丧失了传统地位 D.北宋统治迷信色彩浓厚4.有人认为，杜甫之所以成为诗圣，关键是他有宽广、伟大的“诗圣的襟怀”。这在“国破山
3、河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”“南国旱无雨，今朝江出云”等诗句中得到了明显的体现。据此分析，“诗圣的襟怀”的含义是A. 对社会动乱的感伤 B.爱国忧民的情怀C.对农业生产的关心 D.热爱和平的态度5.天朝田亩制度在当时的历史条件下具有充分的革命性，“给资本主义萌芽开阔了发展的场所”。这一评价是基于天朝田亩制度A.否定了封建地主土地所有制 B.顺应了近代中国经济结构变化的要求C.与资政新篇的主张异曲同工 D.实现了农民阶级“耕者有其田”的理想6.晚清苏州的糖食公所公开阐明以“联络商情，亲爱同业”为宗旨。广货业唯勤公所也是以“联合团体，讲求保护自治”“开拓风气，集思广益”“振兴商业，保
4、全捐数”为宗旨和目的。这些现 象反映出近代行会的作用之一是A.维持商业制度和封建秩序 B.联合同业，共同发展C.推动国家经济振兴和发展 D.维护行业的垄断利益7.有文章指出，在历史上曾起过抗拒西方入侵作用的“传统的民族主义”到戊戌前后已成为挽救民族危亡的障碍。而当时出现的一种重要思想理论则起到了“打破传统民族主义障碍，使近代民族主义观念得以重新确定”的作用。下列符合材料中的“重要思想理论”的是A.扶清灭洋 B.进化论 C.中体西用 D.民主和科学8.多年的研究成果表明:以1931年9月作为中华民族抗日战争的开端，是科学的，这一看法基本上成为主流认识。抗日战争和抗日战争时期，两者上限是截然不同的
5、。下列说法最为合理的是A.史学家学术争论难有定论 B. “抗日战争”更强调了反侵略的长期性C.主流认识往往最具科学性 D. “七七事变”才是中国抗日战争的起点9.右面滑稽画载于民国元年上海时事新报附送品时事新画报上。它是为配合“耳闻”但未“目睹”文字叙述的应景之 作，是“画”出来的，反映了生活百态。该画A.直接反映出上海受到革命思想影响B.说明民国初年的交通工具主要是汽车C.是民国初年社会生活质变的有力证据D.从侧面反映了中国交通事业的转型10.利用漫画来描述课程知识显得更直观、生动。右列民国初期的相关漫画说明A.当时人们不关心自身利益B.近代中国无土地革命纲领C.近代中国民主建设的艰难D.民
6、主与农民阶级没有关系11.1958年的中华人民共和国户口登记条例规定“公民由农村迁往城市必须持有城市劳动部门的录用证明或户口登记机关准予迁入的证明”，这改变了“五四宪法”关于居民“自由居住 和迁徙”的规定，形成了城市和农村户口的“二元结构”模式。这一变化A.适应了当时经济体制变革的要求 B.旨在用法律限制城市人口规模C.旨在减少农村人口，保障农民就业 D.说明“二元结构”模式适合中国12.邓小平在一次讲话中说:“大陆开放一些城市，允许一些外资进入，这是作为社会主义经济的补充，有利于社会主义社会生产力的发展。比如外资到上海去，当然不是整个上海都实行资本主义制度。”下列改革措施直接得益于此讲话精神
7、的是A.实行家庭联产承包责任制 B.在川粵等省创设经济特区C.城市兴办经济技术开发区 D.国企的现代企业制度改革13.日内瓦会议后，中国停止“打扫干净屋子再请客”的方针。在“必须走出去”方针的指导下，新中国相继提出了解决与邻国边界问题的政策、不干预亚洲非社会主义国家内部事务的政策等。新中国外交政策上的这一转变A.体现了革命性、内向性的特点 B.反映出革命外交向国家外交过渡C.摆脱了意识形态对外交的影响 D.坚持了传统外交的深层次连续性14.公元3世纪初，罗马各行省的社会关系日益接近首都的社会关系。居民逐渐分裂为三个由极 复杂的成分凑成的阶级(或集团）：富人、没有财产的自由人、广大的群众奴隶。“
8、前两个阶级对于国家即对于皇帝来说，几乎同奴隶对于奴隶主一样没有权利。”从法律角度看，这反映出A.罗马法不能有效维护富人利益 B.罗马法是专制统治工具的本质C.公民法的适用地域得到了扩展 D.罗马法消弭了帝国内部的矛盾15.智者学派代表人物普罗塔哥拉提出：对每一样东西都可以有两种完全相反的说法。”这一思想的积极意义是A.为虚无主义开辟了道路 B.开启了不可知论的探讨C.有利于摆脱神学观念的束缚 D.为专制制度提供了理论支持16.彼特拉克说:“我恨自己，因为我仍然赞赏尘世之物。我早该从非基督教哲学家目卩里了解到， 除了灵魂以外没有任何东西值得赞赏。对伟大的灵魂来说，没有任何东西是伟大的。”据此 可
9、以得出A.彼特拉克强调重视人本身 B.彼特拉克否定了人以外的事物C.人文主义者感到人的渺小 D.文艺复兴与宗教改革存在冲突17.观察右图。下列对作者在书名中所用“海上囚徒”的解释，合理的是A.这种贸易中的奴隶都是各国的犯人B.海上航行时不服从者被囚禁在船舱C.奴隶贸易是解决非洲犯罪的主要措施D贸易中被贩卖的黑人缺乏基本人权18.在宪法形式上，英国“有宪制而无单一的成文宪法”，其宪法“成分复 杂，包括法律文件、判例、习惯法和惯例等，可以使统治阶级根据形势 变化增删修改、解释和运用起来反倒得心应手”。这主要体现了英国民主政治制度的A.繁杂性 B.权威性 C.随意性 D.灵活性19.巴黎公社能够赶跑
10、卖国的反动政府，但没能抵抗住被赶跑政府的反攻。其根本原因是A.巴黎公社革命的措施存在着重大缺陷 B.无产阶级缺乏经验，无法取得胜利C.当时不具备建立无产阶级专政的条件 D.工业革命进程受阻，经济发展缓慢20.“随着科学的发展，人们的心理素质发生了深刻的变化。一种怀疑、反思批判意识和以具体的经验事实与严谨的逻辑推理代替似是而非的经院思辨，以明晰的自然定律代替神秘的宗教启示的理性主义精神产生了。”此处“科学”的典型代表是A.经典力学 B.蒸汽机 C.量子论 D.相对论21.由下表可推知 (注:农庄农户当时分得一块供自己支配的宅旁地。个人经济主要指宅旁地经济）据俄罗斯研究A.社会环境有力地推动了个人
11、经济发展 B .社会主义公有制的主体地位不断削弱 C.个人经济是农民赖以维持生计的依靠 D. 二战的爆发深刻改变了苏联的经济结构 22. 20世纪30年代，美国田纳西河流域综合治理工程是经济计划工作的杰作，尤其是它在所制形式上所表现出来的那种“真正新颖而富于想象力的设计”新型的国家所有制，使“国 家具有经济基础属性和组织经济生活的职能”。这表明此类措施的深远意义在于A.使国家开始具备经济管理职能 B.促进了所有制结构的剧变C.推动国家经济发展模式及观念的转型 D.实现了就业与消费的增长发达国家人均GDP(美元）发展中国家人均GDP(美元）美国28740印度390英国20710尼泊尔210德国2
12、8260巴西4720法国26050秘鲁2460瑞士44320埃塞俄比亚107世界平均:5130(世界发展报告1997年）A.西欧国家主导了全球化B.多极化的趋势日益增强C.全球化使贫富分化加快D.世界经济收益两极分化24.在20世纪80年代中期，美国的白领工人人数已占全国劳动力总数的一半以上，从事体力劳 动的工人人数正在日益减少而从事技术性、信息性和智力性工作的非生产性知识型人员的 队伍却在不断地扩大。因此，可以推断美国A.知识型阶层将成为社会的主体B.卩生产人数占劳动力的大多数C.人们逐渐摆脱繁重的体力劳动D.产业结构已发生了革命性变化25.有学者指出，继20世纪某个年代相信社会主义未来的那
13、些人而来的是这么一群人，他们唯一的避难是艺术、酒精或毒品;在一个没有任何意义的社会中，这些作家的主要题材是孤独和“老死不相往来”。这一评论A.描绘了作家对浪漫主义的向往B.揭示了现代主义文学的特征C.揭示了现实主义文学的批判精神D.反映了作家对社会主义的否定第卷（非选择题共50分）二、非选择题(本大题共7小题,包括必考题和选考题两部分，共50分。其中第26题第28题为必考题,第26题12分,第27题12分,第28题11分，共35分；第29题第32题为选考题,每小题15分,考生可根据要求选做其中一道，共15分。）26.阅读材料，完成下列要求。材料 为了加深对唐代三省六部制的理解，某同学尝试列出了
14、下面的公式：决策的出台=三省会商+中书省草拟+门下省审批+尚书省执行+皇帝批示这个公式表明三省六部制下的决策是由多个部门和皇帝共同参与的。运用唐代三省六部制的史实，对上述公式进行探讨。（说明：可以就决策的出台与公式中一个或者多个要素之间的关系进行论证，也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新的 公式，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确。）2分）27.阅读材料，完成下列要求。材料一 我国近代第一次留学潮形成于20世纪初年。19世纪末20世纪初，我国出现了“留日热”，1905年留日学生猛增到8000多人，1906年又上升到1万多人。在“留日热”的影响下，也有少量的留美生、留欧生出国深造。材料二 第二次留学潮和第一次留学潮间隔仅10年左右，就在五四运动时期出现了。这次留学潮以留美、留法、留苏为中心，当然留英、留德、留日等也有较大的发展。1925年，美国的外来留学生约7500多人，中国留学生则多达2
