《2015年小学音乐继续教育模拟测验》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年小学音乐继续教育模拟测验（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、从“测量运动”走向“教育评价”，意味着从关注结果到注重过程。( )（判断，3分） 对 错PISA主要评价学生是否具备了未来生活所需的知识与技能，以及在现实生活中运用这些知识和技能解决问题的能力。（ ）（判断，3分） 对 错微课的方式就是不断地把教材中最本质、最有趣的东西展示给大家。（ ）（判断，3分） 对 错Excel是微软办公套装软件中一个重要部分，称为电子表格。( )（判断，3分） 对 错设置图片环绕方式，可以使图片的周围环绕文字，实现word的图文混排功能。( )（判断，3分） 对 错综合实践活动课与各学科之间存在内在联系，这就为二者的整合提供了可能性。（ ）（判断，3分） 对 错小组活
2、动式面试是一对一的面试。（ ）（判断，3分） 对 错对话是考官和被试一对一，用谈话的方式就某个话题开展交谈。（ ）（判断，3分） 对 错学年检测题应是综合评价题，既有封闭性题目，也有开放性题目。（ ）（判断，3分） 对 错纸笔测验的缺点是永远不可以克服的。（ ）（判断，3分） 对 错积极有效的反馈对广大教育工作者而言是一种挑战。（ ）（判断，3分） 对 错学生的自我评价包括学生自己对自己的评价、同伴间的相互评价。（ ）（判断，3分） 对 错根据一段旋律，改变它的节拍、节奏、旋律，形成一段新的旋律。这种变奏练习不利学生创造力发展。（ ）（判断，3分） 对 错学生能够分辨音高、音强等，表明有一定的
3、旋律感。（ ）（判断，3分） 对 错对唱歌的检测要以表现性评价为主。（ ）（判断，3分） 对 错课程标准中每一个目标至少要有一个评价项目与之对应，保证下列哪一项内容得以评价（ ） （单选，2分） 教学过程 教学目标 每一个知识点 学生学习过程下列哪一项是综合素质评价不足的主要方面（ ） （单选，2分） 不被家长接受 不被招生学校认可 不客观、不科学、不好用 不实际以下哪一项不是PISA阅读素养测评框架中的文本形式（ ） （单选，2分） 连续文本和非连续文本 数字文本 混合文本 多重文本以下哪一项不属于微课程的三大原则内容（ ） （单选，2分） 简单为王 实用为本 视野至上 引领潮流填表时需要用
4、到学生的身份证号，选择哪一项输入更快捷( ) （单选，2分） 一个一个数字输入 应用函数处理 自己编号码 自动填充要去掉照片中不想出现的字幕或图像，可采用哪一项功能（ ） （单选，2分） 去水印 去字幕 去色彩 调亮度以下哪一项不是纸笔测验的优点（ ） （单选，2分） 规模大 效能高 稳定性好 机会均等 出题简单以下哪一项是在页面中插入页码的最简单的方法（ ） （单选，2分） 复制、粘贴 一页一页标注 在“视图”/“页眉和页脚”进行操作 手动填写以下哪一项是表现性评价的最大优势（ ）（单选，2分） 直观性强 逻辑性强 数据丰富 可以量化关于档案袋评价的说法，错误的一项是（ ） （单选，2分）
5、具有基于全过程、写实性证据判断的优点 难以作假 是低投入的评价方法 可信度较高封闭性问题主要适于用来考查学生的哪一方面能力（ ） （单选，2分） 探究能力 创造能力 解决实际问题的能力 对知识或事实的了解和特定方法的理解及应用全开放的问题适于用来考查学生哪一方面能力（ ） （单选，2分） 识记能力 书本知识 阅读能力 自主能力和创造性以下哪一项不是科学能力的核心内容（ ） （单选，2分） 识别科学文体 科学解释现象 运用科学证据 科学公式计算关于有效反馈的基本要求，说法不正确的一项是（ ） （单选，2分） 要收集多方面的证据 针对具体的学习任务与行为进行评价 静态的，不可调试 提供积极、具体的
6、回馈与建议以下哪一项不是常见的反馈方式（ ） （单选，2分） 口头反馈 写评语 建立分析系统 张榜公布学生成绩排名以下哪一项不是个别辅导策略包括的内容（ ） （单选，2分） 知识技能查漏补缺 采取个别化的方式 提供辅导课程 制定短期突破提高目标以下哪一项不是影响学生自我评价意识和能力形成的因素（ ） （单选，2分） 儿童同伴关系 自我效能感与教师的期望 自我评价方法技巧 所就读的年级学段哆来咪出自美国哪部音乐剧（ ） （单选，2分） 费加罗的婚礼 音乐之声 猫 雨中曲以下哪一个不属于吹管乐器（ ） （单选，2分） 唢呐 笛子 笙 琵琶牧童短笛的曲作者是哪一位（ ） （单选，2分） 贺绿汀 聂耳
7、 冼星海 雷振邦以下哪几项是有关PISA测评阅读素养特点的说法（ ）（多选，3分） 大阅读，把阅读作为学习的工具 生活中的阅读，重视功能性 选材丰富，覆盖各种生活情境 问题开放，答案都比较长纸笔测验的基本编制程序包括哪些内容（ ）（多选，3分） 设计测验蓝图、并选题 组卷、实测 阅卷、考后分析 等级排名，通报家长综合实践活动可以从哪些问题直接切入（ ）（多选，3分） 从自然科学中的问题 从社会生活中的问题 从学生现实生活的问题 从有争议的理论问题PISA定义的阅读能力包括哪些内容（ ）（多选，3分） 情境 阅读对象 文体 认知活动学生的个别差异包括哪些内容（ ）（多选，3分） 学习兴趣的差异 作品类型的差异 知识基础的差异 智能倾向的差异 学习风格的差异
