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1、教师学习孟二冬,方永刚教授先进事迹心得体会学习孟二冬,方永刚教授先进事迹心得体会平南镇三中 黎航 孟二冬教授，北京高校中国语言文学系教授，博士生导师，古代文学教研室骨干老师。1991年考取袁行霈先生博士生，1994年毕业后留北大中文系古代文学教研室任教。XX年4月至XX年3月在日本东京高校任教两年。 学科专长为中国文学史及中国文学指责史，探讨方向为魏晋南北朝隋唐五代文学，接连出版了中唐诗歌之开拓与新变、登科纪考补正、陶渊明集译注、韩孟派诗传、中国诗学通论等多部重要论著，发表中国文学的乌托邦志向等多篇学术论文，探讨成果400多万字，获国家图书奖、全国高校优秀教材一等奖、北京市哲学社会科学优秀成果
2、一等奖、北京高校人文社会科学探讨优秀成果奖、北京高校教学优秀奖等多个奖项。 为支援新疆高等教化事业的发展，XX年3月，孟二冬同志主动要求参与了北京高校对口支援石河子高校的教学工作。他特别珍惜支教的时间，努力把自己的全部学问奉献给石河子高校的师生们。在到石河子高校的其次周，他就出现严峻的嗓子喑哑症状，尽管每天打针、吃药，他仍坚持上课。随着声音越来越微弱，他不得不在课堂上用起麦克风。校领导和老师们多次劝他休息，但他都微笑着说：“没关系，我还能坚持。”在师生们的一再要求下，他来到当地医院检查，医生依据病情作出了“禁声”的医嘱，但他其次天又强忍病痛站在了讲台上。XX年4月26日，他在猛烈的咳嗽中，在同
3、学们的掌声和感动中，坚持讲完唐代文学最终一节课，倒在讲台上，随后经医院诊断，他已患食管恶性肿瘤。在先后经验三次大手术后，仍坚持课题探讨和指导探讨生。孟二冬不愧是当代人民老师的楷模。在高校校内日渐远离“象牙塔”的称呼，一些高校老师担心心教学和科研，一心追逐个人名利的时候，他以师者最为本真的境界，把心全部交给学生，传道，授业，解惑，他都身体力行，完备地诠释了一个当代人民老师的神圣使命。可以说，他真正做到了为人师表、道德高尚。孟二冬教授是一位真正的学者，他做学问“沉得下来”，“钻得进去”。他又是一位甘为人梯的教学者，“善教者以不倦之意须迟久之功，这是他的左右铭。在三尺讲台上，他不遗余力，不知疲乏，淡
4、泊名利，甘于孤独，潜心治学，出版了多部重要论著，获得了多项科研成果和教学奖。在平凡的工作岗位上，树立了”为人师表、道德高尚”的楷模，在他的身上，浸透着师者的博大、尊严与热忱。孟二冬教授更是一位斗志昂扬的勇士，在生命遭受残酷的病魔时，没有一丝的屈服与退缩，使脆弱的生命散发出了人性辉煌的光线。在他身上所体现出的深厚国学修养与显明时代精神，是传统与现代的完备融合。他是一个纯粹的人、一个高尚的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人。通过学习孟二冬的先进事迹，我感到了作为一名老师的崇高与责任。决心在以后的工作中到处以孟二冬教授为标杆，鞭策自己，激励自己。学习他爱岗敬业、为人师表的高尚师德，学习他
5、严谨治学，求真务实的科学精神，为促进我校的发展，培育高素养人才，做出自己的一份贡献，为党和人民的教化事业奉献自己的光和热。方永刚诞生在一个贫困家庭，自幼就缺吃少穿，生活非常艰难。从1963年诞生到现在44年中，他的每个人生阶段好像都伴随着磨难。生了四场大病。第一次是1988年做了一个阑尾手术，其次次是1993年不明缘由贫血，第三次就是1997年的车祸，第四次也就是现在的结肠癌。真可谓一生磨难，命运多舛！面对多灾多难的生活，方永刚没有怨天尤人，反而还怀着一颗感恩的心。在上高校期间，他用的是救济被，拿甲等助学金。“所以说，我上高校，是党和国家供我念的书”，方永刚经常说，所以他对党怀着深厚的感情，这
6、是促使他以后投入到党的创新理论探讨工作这项事业中的一个重要缘由。他说：“假如没有邓小平理论，没有党的创新理论指导实践，我没有机会上高校，也就不会有今日的我。”方永刚说：“我常常对别人讲，我是在党的创新理论培育下成长成才的，我是党的创新理论与实践的干脆受益者，我对党有着发自内心的深厚感情。”他在坎坷的人生中更没有萎靡丧志，而是表现出了惊人的刚毅。在做牵引治疗的状况下，住院108天，他一连看了43本书，并完成一部30万字的专著亚大战略格局与中国海军。他近6年来累计完成1000多课时的教学任务，年均超额完成200%的教学工作量，连续多年教学质量被学院评为a等。同时，他还利用课余时间为学院教职员工和学
7、员举办了200多场学术讲座。在被确诊为结肠癌晚期的状况下，他一方面以乐观主义精神和坚韧毅力与病魔作斗争，一方面争分夺秒地抓紧工作。他表示：“不管癌症是中期是晚期，探讨党的创新理论没有限期。我能舍弃我的生命，但不能舍弃我的事业；我不惧怕癌症，但胆怯离开最钟爱的三尺讲台。只要不倒下，就要不停地学、不停地写、不停地讲，以实际行动践行党的创新理论。” 他的坚韧拼搏迎来了硕果累累，已经先后主编了16部党的创新理论探讨专著，发表学术论文100多篇，其中在国家和军队核心期刊上发表40多篇，荣获“全军政治理论探讨优秀成果”一等奖等28个奖项，完成了国家社科基金项目军队重点理论探讨课题7项。“问渠哪得清如许，为
8、有源头活水来。”方永刚的刚毅意志，源于坚决的信仰。方永刚说，我就是马克思主义、共产党的忠实追随者！他说：“不管癌症是中期还是晚期，我探讨传播党的创新理论没有限期！”因为信仰的坚决，他矢志不渝，不懈追求崇高志向，任何艰难险阻都无所畏惧了!了解了方永刚，在被他的事迹深深感动的同时，也感悟到他用自己的实践回答了一个人们始终在思索和探讨的命题：人生的意义原委是什么？ 方永刚的答案是：人生的意义在于奉献，而不是索取。这不只是语言或书面的答案，更多的是他用实际行动在表达，甚至是用珍贵的生命在书写。他用毕生精力凝就的“奉献”两个大字，带来了激情，更多的则是引发了人们的深刻思索和反省。事实上，从整个人类繁衍历
9、史的角度看，一个人的奉献再大，都不行能超过他从整个人类社会所得到的收获。我们已经进入了21世纪，人类的文明在不断进步，科学的发展在不断延长，由此带来人们的生活质量在不断的提高。但现代文明的这一切，都是经验了一代又一代的人们奋斗不息，艰苦探究，坚韧拼搏的结果。我们现在用电脑写文章，用网络发邮件，是何等的便利。可是，人类从结绳记事到独创文字、从甲骨记文到造字印刷、从鸿雁传书到传发电报、始终到现在的互联网的建立，这中间经验了多少人不屈不挠的探究和艰苦卓绝的努力。回顾历史，有多少科学家为了某一个发觉、一项独创或一个创建而穷困潦倒，艰难困苦，甚至献出了自己的生命。没有这些奉献，而且其中绝大多数是恒久静默
10、无闻的奉献，我们会有可能享受现代文明的今日么？一个人的奉献再大，也不行能超越整个人类社会所给予他的东西，这肯定是不争的事实。从广义的层次去讲：一个人对“奉献”和“索取”的不同选择，还表现了两种不同的人生观，两种截然对立的人生追求。或有益于社会，或有害于他人；或对社会做出贡献，或无偿索取他人的利益。前者与时俱进，适应社会的发展，有益于人类的进步；后者则站在了消极甚至与社会对立的一面。视察当今社会，也确有一些人只情愿索取。但他们的存在，是人类进步的障碍；他们的影响，也终究要被人们的努力所清除。就个人而言，他们的生存可以会有一些短暂的快乐，但没有什么进步的意义；可以使自己的生命得以持续，但臧克家的诗
11、句说得好：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。作为世界上的高级动物人，无论高矮胖瘦、轻重美丑，都有一副肉体的躯壳；同样，也都应当有一个“灵魂”。这里所说的灵魂，是指一个人的精神，他的志向、追求和信念。否则，那一具躯壳只能是酒囊饭袋，甚至行尸走肉而已。人，是要有一点精神的，要做一个正直的人，一个高尚的人，一个有益于人民的人。过去很多宏大的志士仁人为我们做出过榜样；方永刚等新时期的优秀共产党员们又为我们树立了楷模。时代须要这种奉献精神，奉献也会让我们自己的人生更有意义，更有价值。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页
