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1、教师学习反腐倡廉心得体会3篇范文理论是以x的第三代中心领导集体深化开展党风廉政建设和反腐败斗争的阅历总结,是“三个代表”重要思想的有机组成部分,是新世纪新阶段接着扎实推动党风廉政建设和反腐败工作的强大理论武器。 下面是OK范文网带来的老师学习反腐倡廉心得体会，盼望对大家有帮助。篇一：老师学习反腐倡廉心得体会老师的道德表现能够影响一个学生的一生，作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的基础。廉洁教化进校内，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生就具有反抗腐败的免疫力;有利于依法治教，防止腐败;对树立教
2、化的良好形象，促进教化事业健康和谐发展，也有着非常重要的现实意义。 教化实践证明，师德的影响是不行估量的。献身教化，重在实践师德。怎样看待学生，怎样教化学生，怎样当好老师，这一课题是涉及老师职业道德的本质问题，值得我们深思。“天地君亲师”之说，体现了中国人尊师重教的传统，老师之所以受人敬重，因为他是人类文化、文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代 的艰难任务，因为他是人师，是人之楷模。然而，老师并不是孤独的，他置身于现实生活中，置身于市场经济环境下，像一些高层人士一样在老师职业中也出现 了不廉不洁现象。 他们利用老师职业之便，在学生身上获得利益，如获得高额回扣的强行推销资料;他们
3、不热心本职工作，对本职工作不尽责，利用职务谋取利益;有的甚至利用老师节、春节等向学生干脆或间接索要钱物等等。这些行为严峻损害了老师 形象，减弱了学校育人效果，加剧了行业不正之风，老师的工作对象是成长中有 极大可塑性的高校生，老师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的基础。因此，在个人思想上都应有所改善。一个能真正担当起教书育人神圣职责的老师就必需用老师职业道德规范， 严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚守高尚情操，抵制不良风气，保持教化公正，接受监督，增加廉洁
4、从教意识。廉洁从教，不仅是老师有效地对学生进行教化的良好人格条件和内在基础， 而且对社会风尚文明的倡化也是有重要意义的。篇二：老师学习反腐倡廉心得体会近期学校多次组织我们学习了反腐倡廉的报告，对我思想振动很大。在社会主义经济建设时期，一些同志由于放松了自己思想修养，遗忘了党的宗旨，遗忘了自己手中的权力是人民给予的，逐步淡漠了法制观念，在个人私欲驱使下，在权力关、金钱关、美色关、子女关面前前丢失原则，置党多年的培育教化于不顾，利用职务之便做出有悖于共产党员、人民公仆的原则和宗旨的事情，迈出了罪恶的步伐，最终身败名裂。王宝森、成克杰、胡长清等都是典型的例子。原来是人民的干部，现在成了人民的罪人，其
5、教训是惨痛的。前车可鉴，后车之师，我们肯定要从这些案例中吸取教化，引以为戒。“人是要有点精神的”。有了远大崇高的志向和信念，就会为之努力奋斗。有了高尚的品行和品德，就会“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。革命初期抛头颅洒热血舍身取义的仁人志士，斗争年头的用自己的身躯堵枪眼、挺起炸药包以及奋不顾身在战场上冲锋陷阵的战斗英雄，他们正因为是有了推翻三座大山，解救劳苦大众于水深火热之中，建立人民政权远大目标，并有了必胜的信念。在社会主义建设时期，那些艰苦奋斗无私奉献的优秀儿女，改革开放时代与时俱进一心为民谋利的先进人物，也因为是有了脚踏实地建设社会主义、一心一意为人民谋利益，最终实现共产主义远大志向和
6、信念。人离开了崇高的志向和信念，难免会变得庸俗不堪直至信奉“人不为己天诛地灭”资产阶级的人生哲理。人的崇高志向和信念不是由生俱来的，是来自对社会历史发展规律的正确相识，对自然界客观发展规律的正确相识，而这些都要靠学习。十月革命的一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。我们共产党，正是学习理解了对社会历史发展规律、自然界发展规律正确相识的马克思主义，并以此作为旗帜，才呼唤聚集了千百万中华民族优秀儿女组成了先锋队伍，为共产主义的崇高远大目标而前仆后继浴血奋斗，取得了人民政权。在改革开放的今日，我们生活条件好了，简单滋生讲求个人享受的心情，简单放松自身政治学习和思想修养，为人民服务的宗旨、艰苦奋斗的作
7、风就会淡薄，进而崇高信仰、革命的志向就会渐忘。特殊是东欧剧变、世界共产主义运动进入低谷，对共产主义运动简单产生困惑，以至于对共产主义志向产生动摇，因此，这个时候加强马克思理论学习，加强对党的理论、纲领、宗旨、路途、方针、政策的学习显得尤其重要。通过学习，不断加深对马克思主义基理论的理解，驾驭马克思主义的基本观点、基本方法，用以改造自己的主观世界和客观世界，树立正确是世界观、人生观、价值观。人总难免有点惰性，特别须要别人的监督。特殊是在实行市场经济的今日，一些不法分子，总会利用金钱美女拉拢腐蚀我们的干部。我们干部手中的权利假如失去监督，就会成为谋取私利或小集团利益的工具。只有实行政务公开，把权力
8、的运作置于阳光之下，置于群众监督之中才能有效地防止腐败滋生。要防腐拒变，自律是关键。做到始终保持廉洁自律，两袖清风，清正廉洁，这是每一名干部最基本的行为准绳。党始终教化我们要廉洁奉公、严格自律，常常向大家敲警钟。党员干部不廉洁，不仅会使党在群众中的形象受到扭曲和破坏，而且会使党、国家和人民的利益受到损害。有些党员干部并非学识不高，实力不强，就是因为未能廉洁自律，最终走向犯罪。因此，我们肯定要树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记一心一意为人民服务的宗旨。要警钟长鸣，常常检查自己的一言一行，做到自重、自省、自警，自励。解除非份之想，常怀律己之心，常修为官之德，始终保持共产党人的浩然正气。要提倡勤
9、俭节约，反对铺张奢侈，始终不渝地保持和发扬艰苦奋斗的优良传统和作风。只有这样，才能抵制腐败保持一身正气，保持共产党员本质。我是教化系统的一名老师，更应当发扬艰苦奋斗的光荣传统，抵制腐朽生活作风的不良影响。时刻牢记党的宗旨，廉洁自律，要与时俱进，解放思想，开拓创新，在平凡的岗位上呈现出新时期老师的政治本色和精神风貌。为人民的教化事业作出自己应有的贡献。篇三：老师学习反腐倡廉心得体会老师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰难任务，老师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会干脆地影响学生身心的发展。老师只有廉洁从教，老师才具备道德上的感召力，才能深刻影响学生的道
10、德情感和精神世界，使学生在仰慕中，静默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，假如老师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任，甚至对将来失去信念。廉洁是老师立教之本。廉洁所持，道之所存;道之所存，师之所立。孟子认为“教者必以正”，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。老师不仅要用广博的学识，授业解惑，而且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模。因此，老师要“修身慎行，敦方正直，清廉雪白、恬淡无为”;要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率
11、，刻刻提示自己要实实在在求学问、认仔细真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。廉洁是老师职业道德的本质要求。社会期望老师具有比其它行更高的道德情操，在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，都要求老师能做出表率。不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。老师清正廉明是从教的一个重要的条件，是老师”育人”的品德基础，它要求老师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，廉洁从教，抵制不良风气，坚守人民老师的操守。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页
