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1、幼儿园大班安全教育教案【六篇】 大班幼儿随着生活经验和安全知识的持续丰富，有了一定的自 我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活 动除了让幼儿了解相关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害 真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。 活动目的： 1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。 2、向幼儿实行安全教育，增进幼儿安全防火意识。 3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。 活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛 巾被等。 活动过程： 1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情 形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热
2、，让幼儿在火附近伸手烤一 烤，说说自己的感受。 小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。 提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等） 2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。 （1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、 取暖、照明等） （2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森 林等） 3、实验：火的熄灭 （1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过 程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。 （燃烧需要空气） （2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛， 观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中 空气的多
3、少，影响蜡烛燃烧的时间） 小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。 4、组织幼儿讨论： （1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁 放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线 等） （2）怎么样防止火灾发生？ （3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃 生自救 ? A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细 地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志。B：室外着火门已发烫 里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来， 如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威胁时，要当机立 断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出
4、口方向冲出去。穿过浓烟逃生， 要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，不要奔 跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇火灾不可乘电梯，要向安 全出口方向逃生。 F：若逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打 手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目 跳楼。 5、逃生演习 老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法实行自救。 交通标志作用大 设计思路： 孩子对观察和探究生活中的标志开始感兴趣，所以在活动内容上 选择了与幼儿生活密切相关的交通标志，采用了幽默、风趣的动画故 事，让幼儿在轻松愉快的气氛中感受交通标志的作用，初步培养幼儿 遵守交通规则的意识。 活动目标：
5、 1、让幼儿在风趣、幽默的故事中感受交通标志的作用大，初步 培养幼儿遵守交通规则的意识。 2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，发展幼儿想象力和创造力， 3、理解常见的交通标志，知道它们所代表的意义并能设计一些 简单的标志。 活动准备： 1、活动前可带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标 志。 2、请家长协助幼儿收集相关交通知识的资料。 3、幻灯：常见的交通标志、故事兔子先生去散步 活动过程： 一、动画故事兔子先生去散步。 1、通过幻灯，引导幼儿观察说出小兔子的家，引出故事兔子 先生去散步。 2、以兔子先生散步时遇见的标志为主线，启发大胆想象，敢于 发表自己见解。 3、引导幼儿回顾兔子先生散步
6、遇见的标志，并向幼儿介绍标志 的含义。 二、理解一些常见交通标志及其重要性。 1、出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿说出名称及作用。 2、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志？ 3、引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规 则的意识。 三、总结：我们该怎样遵守交通规则。 电梯里的安全 设计意图： 安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不 多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果 碰到坏人你该怎么办？孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特 曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上 的重担。偶然的机会，和他们又聊起幼儿画报里的故事
7、，有个孩 子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠 碰到坏人很勇敢的！于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动 的念头。 活动目标： 1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互 的交流中学会安静地倾听、获得启发。 2、通过看 VCD 、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在 单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。 3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够 想办法应对的勇敢精神。 活动准备： 幼儿画报图书若干册、配套赠送的VCD 故事、幻灯 T课件、 随机图片（如一个人在家、遇到过度热心的人等）若干 活动过程： 一、引入 如果你一
8、个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？ （幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的 铺垫） 教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走 廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会 有什么危险？你会怎么办？ （出现问题情境） 二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊” 1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到 了一个陌生人，他会怎么办呢？ 2、欣赏动画片 3、理解故事 （1）红袋鼠碰到了谁？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的 爪子） （2）红袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊会绑架自己、或是吃 掉自己、或是拐卖自己） （3）他是怎么做的？（想办法
9、救自己：让电梯每层都停下来， 如果看到人就大声呼救） （4）假如你也在场，你还有没有别的方法？（将问题从动画片 抛向幼儿自己） （5）熊奶奶对红袋鼠说什么？（肯定自救的积极行为） （6）你看了这个故事，你懂得了什么？ 三、观看幻灯、讨论 1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿 讨论应该怎么办？ 将一些准确、合理的方法用简单的动画表示出来。 2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法 画下来。 3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍 四、活动延伸 1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说 红袋鼠还能够怎么做？如果你也在电梯里，你会怎么办？
10、2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，展开电梯里有只大 熊的故事表演活动。鼓励幼儿实行创编，增加一些故事情境，或是 将故事的场景、情节实行改编，从中获得相对应的自救知识。 危险的河 活动目标： 1、懂得去河边或河里玩耍很危险。 2、提升自我保护的意识和水平。 活动准备： 幼儿用书画面“危险的河”（一）（二）。 活动过程： 一、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。 主要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他忽然发现远处的河上游 来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。不过一不小心脚一滑就掉进了 河里。河水很深，小华又不会游泳，急忙喊：“救命！”幸亏一位路 过的解放军叔叔看到了，即时救起了小华。大家都说，要
11、不是解放军 叔叔救得即时，小华就会被河水淹死了。 二、请幼儿看幼儿用书（一）、（二）实行观察让幼儿讨论小华 落水的原因，懂得去河边或河里玩耍是很危险的。 教师：小华为什么会落水？ 幼儿：小华到河里去抓鸭子。 幼儿：小华贪玩。 师：落水后会有什么危险？ 幼儿：小朋友太小了还不会游泳，会淹死的。 师：小朋友在什么情况下容易落水？ 幼儿：在河里游泳。 幼儿：在河边玩耍。 师小结：小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走 时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危险的动作，防 止溺水。 三、协助幼儿了解溺水后简单的急救意识。 师：见到有人落水时，我们小朋友应该怎么办？ 幼儿：要即时呼救，
12、去喊大人。 师：小朋友年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否则， 自己也会溺水。 教师：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河边，在河边或水 上玩的时候要遵守规则，不做危险的动作。 保护我自己 安全教育是幼儿园的头等大事, 在幼儿园阶段，对幼儿实施我保护 和安全这方面的教育，应针对幼儿的年龄特点，从幼儿周围的生活开 始，通过事例，由近及远，由浅入深，增加幼儿的感性经验，重点培 养幼儿的自我保护意识和安全意识，以预防为主，同时让幼儿知道一 些简单道理。为此 ,我园组织了 我会保护自己 的主题活动 . 具体内容 如下： 一、不做危险的事 1、不玩火 有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩
13、，认为这样 很有趣，但却不知危险。玩火，易造成火灾。轻者，烧坏衣物、身体； 重者，会带来巨大的经济损失和丧失性命。 教育幼儿平时做到： (1) 不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶 和树枝等。 (2) 不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火源。 (3) 学会理解易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物 品。 (4) 如果发现自家或邻居，或公共场所失火了，要迅速跑出，并 大声呼救。如果附近有电话，要快拨通119，请消防人员来救火。 建议 (1) 可组织幼儿观看相关火灾的图片、录像，并引导他们讨论怎 样防止火灾，重在培养幼儿的防火意识。 (2) 不要教幼儿参加救火过程，因为幼儿缺
14、乏自我保护水平。 2、不摸电线、不乱动电器 电是人类的好朋友。电能给人带来光明。电是主要的能源。电灯、 电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相关，但它们都离不开电。但 是，电同火一样，也是有危险的，而且，因为电是看不见、摸不着的， 它的危险更大。使用不当，危险会发生。 幼儿好奇心强，对电是很感兴趣的，但对电的危险性理解不足， 甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。 教育幼儿做到： (1) 不摸电线，不玩电源插头和接线板。 (2) 不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。 (3) 不要走近设有“小心触电”标志的地方。 建议 (1) 协助幼儿了解什么东西导电，什么东西不导电。 (2) 组织幼儿实行“
15、找找哪些地方有触电的危险”活动，让幼儿 说说为什么，并在这些地方贴上“小心触电！”标志。 3、不动煤气、天然气的开关 现代社会中越来越多的家庭使用煤气(或天然气 )生火做饭，给生 活带来极大方便。但是，煤气、天然气是十分易燃的气体，一遇火星 即会燃烧，甚至引起爆炸，造成火灾。煤气是有毒的气体，能使人窒 息、死亡。 为避免发生危险，教育幼儿做到： (1) 不扭动煤气罐或煤气灶上的开关；不拉、不扯、不碰煤气罐 上的软管。 (2) 不到厨房里去玩耍。 (3) 闻到煤气的臭味要赶紧告诉大人，并迅速离开那里。如果发 现煤气灶开关没关或者灶上火灭了而漏气，自己又会关开关的话，能 够快去关上。 建议 (1)
16、 带领幼儿参观有燃气设备的灶间，可将易燃、易爆的标志贴 在煤气罐和煤气开关等地方。 (2) 协助幼儿识别易爆、易燃的标志。 (3) 协助幼儿识别煤气的臭味。 4、不乱动乱吃药 药能治病，能协助人解除痛苦，但不能乱吃药。因为药的种类很 多，作用也不同。有的药专治肚子疼，有的专治感冒；药除了人用的 以外，还有植物、动物用的，如果是杀虫的药，专门用来毒杀老鼠、 蟑螂、苍蝇、蚊子的药，等等。如果把药弄乱了，吃错了药，不但不 会治病，还会添病，甚至导致更可怕的后果。 幼儿因为分辨水平差，容易吃错药。因为有的药形状、颜色差不 多；很多药表面有一层糖衣，吃起来会很甜，幼儿自己误吃的可能性 会增加。 为此，应教育幼儿做到： (1) 不乱动乱吃药。生病的时候，要记住自己的药名和药盒，让 成人给取药。 (2) 大人给喂药时，如果觉得味道跟平时不一样，就不要再吃， 马上告诉大人，请大人再仔细检查是否弄错了。等确实以后，再吃。 (3) 学会识别有毒药品的标志。 建议 (1) 协助幼儿识记“当心中毒”的标志，内服和外服药的不同。 (2) 培养幼儿辨别有毒物品的水平。 5、不玩锋利的物品，用器械做游戏要小心 刀子
