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1、幼儿园保育员岗位培训总结第一篇： 作为一个刚刚成立的幼儿园，我们最为缺乏的就是实践和经验，最为需要的就是培训和 提高。我们在前一阶段工作中经常会遇到各种各样的不知如何解决的难题，由于理论和经验 的双重匮乏，使得我们的保教水平难以提高，虽然我们付诸了极大的努力，但是却始终收效 甚微，可以说是事倍功半。正当我们举步维艰之际，恰逢黄山区首批幼儿园保育员培训班在 阳光幼儿园开班，这让我们感到由衷的欣慰和感激，这正是我们民办园所急切需要的。当我 扣响培训班的大门时，我是怀着这些种种复杂的心情走进了会场。短短2 个小时的培训，可 以说是受益匪浅，更让我感触颇多。 首先， 在会议一开始许园长就提出了一个我们
2、一直以来工作中的误区（保育等于保洁吗） ， 也让我认识到了保育工作在幼儿园工作中的重要性。我想我们真的需要切实地转变观念，逐 步的提高保育人员的素养，也逐步把我们的保育水平提高到一个新的高度。许园长对保育工 作流程及其重要性的作了一个详细的阐述，让我深深地感觉到我们在工作中存在的巨大差异。 这不得不让我做出一个深刻的自我反思：我们的工作规范在哪里？我们的工作流程又在哪 里？是停留在口头上？还是只落实在纸面上？只有真正做到有流程有规范才能真正有成果。 所以我认为下一步我们的工作将把工作的规范化流程化作为我们的重点，尽快将保教保育规 范化流程化。 许园长在她的发言中提到了“大手牵小手” 的活动，
3、可以说非常值得我们借鉴。 我们的日常保教工作为了明确教师的职责，过分的明确了班级的划分，以至于大、中、小班 过于分化。没有考虑到孩子集体观念的培养，对于孩子社会性的培养更是严重的缺失。孩子 社会性的培养可以说是我们幼儿园保教工作中一个不可或缺的重要部分。这也是值得我们每 一个幼儿工作者反思的一个重要话题。现在的孩子大都是独生子女，大多不愿与人分享，也 不愿助人为乐。这就需要我们肩负起孩子社会性培养的重担，为孩子的人格塑造打下良好的 基石。 其次，阳光幼儿园的校医金医生，从专业角度出发，以实际工作为依据，介绍了详细而 实用的医疗专业知识。这些知识对于我们来说非常实用而且也是迫切需要的。因为我们缺
4、乏 专业的医务工作者，日常保健、晨检体检、事故处理都成为我们幼儿园目前最为薄弱的一个 环节。虽然在专业人员上的存在缺失，但我们的各项卫生保健制度不可松懈。我们将尽快建 立健全各项卫生保健档案，建立十项卫生保健制度，规范各项卫生保健制度的流程。 最后，胡老师对优化幼儿园午睡管理提出了诸多不一样的见解。让我耳目一新。对于这 一块我的感触颇多，但在这里我只想谈3 点感触最深的： 第一：在午睡前的管理上。提倡饭后漱口，这非常值得我们借鉴。在本年度的幼儿体检 中，我园幼儿有相当一部分存在龋齿现象，个别小朋友龋齿非常严重。我们在家园沟通时提 醒家长注意预防。但是在实际工作中，我们自身却忽视了这一问题。饭后
5、漱漱口，不但可以 预防龋齿，也可以防止孩子们留饭在嘴里，杜绝了一部分事故发生的可能，可以说是一举两 得。 第二：在午睡氛围的营造上。提倡用舒缓的音乐，用娓娓的故事，引导孩子入睡。我们 现在的工作方式过于简单，更多的是利用老师的威严让孩子保持安静，最终慢慢入睡。孩子 的情绪始终没有得到完全的放松，这样对于孩子的睡眠质量有一定的影响，所以在氛围的营 造上我们要改进的地方还有很多。另外，为了营造良好的氛围，还提倡孩子们在午睡房时， 利用角色扮演的方式，像小猫咪一样轻轻的走，慢慢的走。而我们就忽视了这一点，将角色 游戏这个很好的方式，只停留在了课堂上。孩子们“咚咚咚”的小脚步会经常破坏午睡室的 安静。
6、在今后的工作中我们也可以借鉴这一方式，利用孩子们的天性和特点，用角色游戏的 方式，轻松有序地管理好午睡室的秩序。 第三：在午睡后的管理上。用音乐唤醒的方式，对我的震动比较大，因为我们完全没有 优化整合现有的资源。我们的每个午睡房都有广播，而现有的智能播放系统也仅仅只是每天 早晨播放早操音乐，过了9 点以后，机器完全闲置在一旁。有这么好的资源却白白浪费，所 以下周起我们也将挑选轻快的音乐作为我们的起床铃声，让孩子们在音乐的伴随下愉快地起 床。除此之外，午睡房的“红花角”很有学习的必要。我们幼儿园是大、中、小班一起午睡。 大班的孩子每天速度最快，生活老师每天在照顾小班小朋友起床时，他们成了一个麻烦
7、，衣 服穿好了就到处跑，搞的午睡房乱糟糟的。今后我们就可以借鉴这种方法，让大班的孩子参 与到小班床位的整理中。既可以提高孩子们的动手能力和自理能力，又可以有序地管理起床 后的秩序，还能培养他们乐于助人的好习惯，真可以说是“一箭三雕”。 培训活动最后环节技能竞赛，可以说既轻松又很有意义。我从中也得到了很多启示， 在今后的工作中我们也要不断的开展相类似的活动，既可以提高工作的积极性，也可以提高 工作的业务水平。 总而言之，此次的培训活动真真正正让我们民办园受益匪浅，最后借许园长的一句话作 为结束：希望今后我们金色童年的小手能够牵上阳光幼儿园的大手，在这春日的温暖的阳光 中，茁壮地成长起来！ 幼儿园
8、保育员岗位培训总结第二篇： 3 月 23 日，在教育局的关心与爱护下，在园领导的支持与指导下，阳光幼儿园进行了幼 儿园保育员岗位培训，全区各幼儿园都派员参加了这次培训会。经过一天的培训我学到了很 多知识，作为一名保育员，我很高兴能够胜任这个工作。虽然只是一天的培训，但通过学习 与培训还是引起了我的深思：怎么做好一名幼儿保育教师呢？怎么样照顾每一个孩子？怎么 引导孩子们健康快乐的成长？我在心中有了自己的答案，回家看了一些保育的书籍及其儿童 成长方面的书籍，我悟出了我认为“宽严结合”是幼儿教育的基础，“沟通合作”是幼儿安全 的保障。现将培训后的心得记录如下： 首先，要关心和热爱每一个幼儿，关注每一
9、个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足 孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。 其次，在生活中对孩子要奉献我无私的“爱”，因为“爱”是幼儿园教育的前提和核心。 我坚持用“细心、耐心、爱心、热心”对待孩子，我把每个孩子都当成自己的孩子，从心底 里关心爱护他们，努力做到对他们的生活照顾更多、更细。我以亲切的语调、温暖的拥抱、 细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿。 从开始进园起就要努力营造舒适干净的环境以迎接小天使们的到来，早上第一次见到幼 儿开始，我们就是细心的观察每个幼儿的穿着与精神状态，一旦有不正常的现象，立刻引起 注意加以防范，平时发现幼儿有小的失误与过错，当耐心说理不责骂他们，对每
10、一个幼儿都 要有爱心，关心他们的饮食起居，特别是体弱幼儿更当给予更多的关怀。在小孩进餐时，也 就从进餐的各个环节加以重视：如偏食的幼儿， 要注意纠正； 进餐时间与速度上要不紧不慢； 进餐的量上不宜过饱等等。当幼儿午休起床时就及时加衣与梳洗，同时还要看看有没有小朋 友把大小便弄到了身上或床上。 再次，在日常行为规范教育上对幼儿要从“严”要求，“严”其实是幼儿园教育的一种负 责任的“爱”。俗话说：“没有规矩，难成方圆” 。如果我们不严格要求，而是放任自流，就会 给孩子们养成一些恶习，甚至误人子弟。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使 神经系统得到有益的调节，可以为他们的生活和学习打下良好基
11、础，当然常规也不是以牺牲 幼儿的个性、快乐为代价。我们班个别幼儿生性好动，比较调皮，我相信如果和其他老师步 调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友少了， 热爱劳动的小朋友多了。 最后，加强“沟通与合作”也非常重要：保育员与老师沟通合作，能使幼儿在每个时间 点上得到大人们的关爱与保护，能使保育员与老师更全面的了解幼儿的学习生活情况，更好 的表扬他们的点滴进步，及时遏制一些不良现象。 保育员与幼儿沟通合作，能使幼儿更愿意听保育员的话，俗话说：亲其师，信其道。只 有幼儿把保育员当成朋友，他才会把自己一些想说的话想做的事说出来。这对幼儿心理教育 至关重要，也对安全也
12、是的一种保障。 时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育 还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上 的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的保育员。 幼儿园保育员岗位培训总结第三篇： 幼儿园保育员培训在我们的忙碌中匆匆结束，直到现在自己还深深沉浸在幼教专家们讲 解的案例中。短短的七八天，自己感觉时间过得太快，专家们的讲座还需要自己慢慢回味， 慢慢消化然后结合自己的教学理论联系实际，能更好的运用到工作实践中。 通过这几天的培训学习，我深深的感受到，自己应该充充电了，应该换换新思路了。恰 好这次培训给我提供了这次
13、好机会，让我有机会聆听专家的讲座。通过参加培训活动，我更 加了解了保育员工作的重要。保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成部分，保育员是幼儿 园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。作为幼儿教师的助手，她辅助幼儿教师负责幼 儿的保健、养育，并协助教师对幼儿进行教育。虽然每个幼儿园的工作职责有所差异，但是 其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面发展，为了能更好地提高自己的各 项工作水平。因此，作为保育员都应时刻去关心、照顾他们。如：在生活上、饮食方面等， 在今后的工作中，我会更加悉心地照顾幼儿，更好地协助班级老师做好各项保育工作，并着 重做好以下几方面的工作： 1、配合老师开展教学活动
14、。 配合老师开展各种游戏活动，让老师更好的开展教学活动。协助组织户外活动，作好护 理工作（如：上厕所、喝水，适当地增减衣物等。） 2、良好的清洁卫生习惯。 养成饭前便后要洗手的好习惯，帮助幼儿学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用肥皂洗 手。提醒幼儿不咬手指，不把玩具放入口中；会用毛巾洗脸，保持衣服整洁。 3、良好的进餐习惯。 指导幼儿安静愉快的进餐，坐姿自然，会正确使用餐具，养成细嚼慢咽的好习惯；并且 不挑食、不浪费、不用手抓菜，不掉饭粒，不剩饭菜，不弄脏衣服等。帮助幼儿克服依赖性， 培养幼儿的独立性。 4、良好的睡眠习惯及穿脱能力，能安静地就寝， 睡姿正确， 不蒙头睡， 有序的穿脱衣裤、 鞋袜
15、等。 5、良好的学习环境。 坚持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84 消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每 月都晒足够的阳光，使幼儿在整洁舒适的环境中成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习 环境。 此外，主动与家长沟通，深入了解观察幼儿，有针对性地与班上其他两位老师共同合作 教育幼儿。 通过培训自己更深入的领会了，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康当成首 要任务。“树立正确的健康观念”是促进幼儿健康的前程。专家着重强调了幼儿的心理健康， 介绍一般行为偏倚及心理疾病以及常用的行为疗法，提出现代教育呼唤心理健康的教师。教 师的学习动机不高，难培养出幼儿的学习兴趣。教师的情绪不稳定会怒于幼儿，使他们恐惧 教师的脸色，增加焦虑感。教师缺乏自信心会成为一种错误的示范，影响幼儿自我意识的发 展。教师行为冲动，会使幼儿直接观察到，学到不良的品行。 保育员的职责就是保教结合，做到保中有教、教中有保。让我们遵守保育员职业守则： 爱岗敬业热爱幼儿为人师表遵纪守法积极进取开拓创新尊重家长热情服务，做一名幼儿与家 长及全体教师都喜欢的保育员。 收获，是学习的最好结果。通过培训，我找到了自己应该学习和努力的方向，我会努力 将所学知识，运用与教学实践，提高自己的教学水平，使工作再上新台阶！
