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1、最新冀教版四年级下册语文阅读理解训练一、 课外阅读。蜜蜂与排雷有些动物天赋的生理机制和特殊本领，可利用来造福人类。科学家发现，经过特殊训练的蜜蜂可以在污染控制和环境监测上大显身手。美国蒙大拿大学研究人员还发现，蜜蜂在寻找地雷以及其他爆炸物方面同样具有非凡的能力。与警犬相比，蜜蜂除了容易训练且工作起来更吃苦耐劳外，在寻找“猎物”（各类爆炸物品）的准确性方面也显得高出一筹。目前世界各地约有1.1亿颗地雷等待排除，每年约有2.6万人因触雷而死或致残。小小蜜蜂可以为搜寻这些重大隐患开辟新路并做出贡献。为什么蜜蜂能有这种本领？因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐，可以识别出狗无法分辨的许多种细微气
2、味。加之这种昆虫经常是群体出动，因此在搜索同样面积的情况下，它们的工作远远比狗更有效。科学研究表明，这些“探雷蜜蜂”只需要接受短短几天训练，就可以适应搜索地雷的要求。1从短文中我们可以了解到，经过特殊训练的蜜蜂可以在_、_、_三方面大显身手，本文重点介绍了_这一方面。2本文第2自然段告诉我们，蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一筹”，具体表现在三个方面：_，_，_。3善于捕捉关键词，有助于把握主要信息，快速理解语意。文中画线句子的关键词是_和_。4利用动物本能或运用仿生学造福人类的事例有很多，我们学的蝙蝠和雷达一课就向我们介绍了科学家运用蝙蝠_定位的原理，研制出雷达。二、 阅读练习。_一天中午，在巴黎街
3、头，一位法国著名诗人看见一位老人(肃然木然)地坐着。衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在他身旁，立着一个木牌，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道：“老人家，今天上午给您钱的人多吗？”“我今天上午什么也没有得到。”听到有人询问，老人先是一愣，接着长叹一声道。诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌上的那行字前面加了几个字“春天到了，可是”。他把身上带的钱全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。”晚上，这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人跃过这块木牌时，大都停了下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出
4、一枚枚硬币送到老人的手里，就连衣着(破旧寒酸)的小职员，也摸出一枚硬币交给老人。诗人远远地看着，脸上露出欣喜的神情。1给短文拟个标题写在文前的横线上。2将文中括号里不正确的词语用“”划去。3文章每个自然段都有一个病句，请用“”画出来并改正。_4短文给我们描绘了两个场景，请你用最简洁的语言分别概括这两个场景的主要内容。(1)_(2)_5“春天到了，可是我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了几个字，竟产生了这么大的魔力！你认为这几个字的魔力在哪里？_6谈谈你对这位法国诗人的看法。(至少3点，12分)_三、 课外阅读。 太阳花是一种草本植物花。它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供
5、花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。太阳花的生命力很强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。太阳花还耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了昔日的娇艳。太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一捧泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能给大地增添生机。1用
6、“ ”画出文中比喻句，写出用_比喻_。2用“ ”画出第2、3自然段的中心句。3仔细读短文，判断选择，对的打“”，错的打“”。 （1）太阳花不要根也能栽活，可见它的生命力很强。（_）（2）太阳花是一种木本植物花。（_） （3）“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。”这句话是说太阳花既比水仙清雅，也比君子兰高贵，平常极了。（_）4填空。（1）短文4个自然段都是围绕_来写的，其段与段之间的关系是_。（2）作者写太阳花的样子时，从它的_、_、_三方面来写的。（3）作者写“太阳花”时，抓住了它的_、_，同时还通过和水仙、君子兰进行_，反映它外表的_。为后文对太阳花品质的赞美作了铺垫。四、
7、 阅读短文，完成练习。一碗馄饨那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激您！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而您却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然对我大吼，还叫我不要
8、再回去！”老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激呢？你怎么还要跟她吵架？”女孩愣住了。女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去，当她走到家附近时，一眼看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望。一看到女孩，母亲的脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！有时候，我们会对别人给予的小恩小惠 ，却对自己的亲人一辈子的恩情 。1请选择恰当的词语填入第段的横线处。（填序号）A视而不见 B感激不尽2下列对本文的主要内容表述最准确的一项是（ ）。A本
9、文记叙了女孩与妈妈发生争吵后离家出走，一位老婆婆给她煮了一碗馄饨的故事B本文记叙了女孩与妈妈发生争吵后离家出走，在一位老婆婆的开导下，真正体会到母爱的伟大故事C本文记叙了女孩与妈妈发生争吵后，一位老婆婆给她煮了一碗馄饨，让她感受到陌生人的关爱的故事3第段中描写母亲神态的词语是_，从中我体会到了_。4第段写道：“女孩的眼泪又开始掉了下来！”这时女孩心里会想些什么？_五、 课内阅读。在朝着阳光的堤（d t）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（即使如果）有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩
10、（nn nng）草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很（安静 宁静）的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置（z zh），但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥（co zo），很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。1画去括号内不正确的读音和词语。2从文中找出下面词语的反义词。粗糙（_） 奢侈（_） 坎坷（_）3文中画“ ”的句子运用了_的修辞方法，这样的句子请你再仿写一个：_。4蟋蟀出来吃草，它不吃洞口地方的那丛草的原因是（ ）A那丛草好
11、看B那丛草遮阳C那丛草可以遮蔽洞口的出口5以上两段文字的观察顺序是_。6为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？_六、 读课文选段，完成下列问题。新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”“为家父而读书。”“为明理而读书。”“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回签道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什
12、么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。1写出下列词语的近义词和反义词。安静（_）（_） 清晰（_）（_）坚定（_）（_） 赞叹（_）（_）2选段中画横线的句子是对人物的_描写；画曲线的句子是对人物的_描写，从这句描写中可以看出该同学_。3“这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。”运用了_修辞，我能仿照修辞写一句话：_。4“有志者当效此生！”这句话中，“有志者”的意思是_，“效”的意思_，这句话的意思是_。5选段主要写了一件什么事？从这件事你体会到了什么？_6周恩来的志向与其他同学的志向有什么不同？这说明了什么？_7作为小学生，你为什么而读书？请联系生活说一说。_七、 阅
