《2022届高三一轮复习备考备课组长会议讲话稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022届高三一轮复习备考备课组长会议讲话稿（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022届高三一轮复习备考备课组长会议讲话稿备课组是学校的最小组织单位，但又是最重要的教学组织，教学质量的好坏，与备课组的管理建设有着直接的关系。今天，我把高考一轮复习备考工作要求做一下具体布置，不当之处敬请大家批评指正。一、团结协作，备课组充满生机和活力凝聚力是一个团队的灵魂。我们经常说“团结就是力量”“大家好才是真的好”，如果备课组各成员都只关心自己的得失，事不关己高高挂起，这是一种隐性损失。备课组成员应行动一致，主动关心、积极参与、乐于承担组内各项工作，形成相濡以沫、知识共享、智慧共用的备课组氛围。集体的力量大于个体力量的简单和，教师之间的团结协作精神是取得复习备考胜利的保障。备课组长的
2、首要职责是：创建一个“精神团队”。我认为精神团队的基本目标是：第一、和谐的人际关系；第二、温馨的人文环境；第三、奋发向上的精神状态；第四、充满激情的工作状态；第五、在竞争中合作，在合作中竞争，团结互助的竞争氛围；第六、合是一股绳，分是一盘棋的大局意识；第七、相互信任，心意相通，亲密默契的亲和关系。需要打造的团队精神是：团结、进取、务实、奉献。二、明确一轮复习目标，制定科学详细的工作计划 一轮复习，主要是帮助学生回顾基础知识，构建知识网络。 打好基础的同时适当提高学生的知识应用能力，特别是知识的迁移能力，使他们形成一个完整的知识体系。该轮复习中，我们在例题、习题的选择上重点放在基础性、思想性、方
3、法性、迁移性，控制难度，减小坡度，真正使学生对知识的掌握扎实到位。 我们各学科要制定详尽的备课组高考总复习工作计划。计划中大到高考的终极目标，小到每月每周的工作安排，都要做出具体安排，使教学遵循循序渐进，做到有的放矢，有条理、有层次的科学安排复习。三、加强集体备课，优化课堂教学模式 强化一轮复习集体备课，明确责任、提高实效、及时检查，要求各位老师首先做好个人备课工作，在个人充分备课的基础上进行集体备课，在集体备课的基础上再进行个人备课，将集体的智慧与个人的思考结合起来，将备课组教学的统一性与个人教学特色结合起来。定时进行集体备课活动，及时解决教学中遇到的各种问题（包括讲解的重点难点、高考热点等
4、等），必须定时定点进行集体备课活动，充分利用这一时间来讨论解决教学中的有关问题以及一周教学的具体实施方案。给学生布置的作业也要精挑细选，力争做到精选、精做、精练、精讲。 当然，强化集体备课，根本目的还是优化课堂模式，提高教学质量。另外，从学生需要、高考需要以及高三教学的实际出发，不同复习阶段应各有所侧重，教学内容、课堂模式都得有所不同，不能让学生有炒冷饭、无新意的感觉，尤其是要构建好二轮、三轮课堂复习模式，因为一轮模式好界定，主要按章节梳理知识点，让学生理解基本概念、基本规律，培养基本技能，而二轮、三轮复习主要是让学生对知识进行整合，形成框架，在脑海中形成解决问题的观点和方法，二、三轮复习工作
5、搞得好，学生的思维层次将有很大提升，能力将有大幅度提高；搞得不好，就会让学生的思维在低层次上单调地重复地运行。积极探索符合学生实际的复习教学模式。复习课、讲评课、训练课是高三重点课型。复习课采取“课前自主复习、课上精讲精练、课后巩固强化”的模式，引导学生自我建立知识网络，充分发挥训练的矫正、补救、强化作用。讲评课充分体现解学生所难，释学生所疑，讲学生所需。训练课以培养学生的分析能力、规范表述能力、运算能力为主，有针对性和启发性，精选试题，突出训练的实效性。四、强化科研意识，把握高考脉搏高三老师要强化科研意识，了解高考形式和内容的变与不变，以变制变，以不变应万变，分析高考命题走向和态势。所以要认
6、真学习最新考试大纲和考试说明，以及近三年的高考试题，再结合本届学生目前的实际情况，深化对高考和学情的双重认识，努力做到“循纲定向、以学定教”，扎实有序地开展复习备考工作。五、夯实基础，注重方法基础不牢地动山摇，只有夯实双基，才能提高能力。一轮复习坚持以教材为主线，指导学生重读教材，逐字逐句推敲重点概念，推导推理规律公式，“削尽冗繁留清瘦”，彻底掌握课本精髓。引导学生理解题意，建立学科素养，培养学生解决问题过程的规范思维习惯，强化学生从一题一问到一题多变，培养学生触类旁通，举一反三的能力。教学中高度重视“授之以渔”，让学生充分参与，勇于发表自己的见解，让他们找到个性问题的切入点，体会成功喜悦。每
7、一考点，都有相应的题型；每一题型，都有相应的设题原则、方法和陷阱。所以要引导学生进一步掌握高考命题设计特点和规律，熟悉答题技巧，看到什么样的题，能立刻反映出答这类题的一般思路和解题技巧。六、督促检查，及时了解学情要勤于督促学生学习，勤于检查一轮复习资料作业、周测大考试卷订正和课后作业等，检查学生完成情况、答题规范程度和订正情况，检查学生自主学习中出现的共性问题、重大疏漏，检查学生是否做到及时归纳总结，检查补救修正是否到位，从而掌控学生课堂听课是否认真。七、充分发挥考试评价的促进功能1、合作命题：备课组提前讨论考试的范围、题型、题量，命题指导思想及试题的深难度等，命题老师完成命题后先由同组老师限
8、时做一遍，再提出修改意见。通过这样多次重复一张考卷才成型。这样的命题方式有三大优点：一是可以预测学生解题时间，二是难度不容易失控，三是可以减少试卷中的错误（包括错别字、知识点等）。2、阅卷反馈：阅卷结束后每位阅卷老师还要对自己所改的试题要进行总结。如哪个小题错误率特别高；学生对哪个知识点掌握不好；学生出现了几种类型的错误；可能是什么原因导致错误等等；形成试卷分析材料。最后对这些素材进行整理，提供给任课老师进行参考。3、小分对比：阅卷完成后，对各个试题的小分进行统计，计算出各试题各班平均分，让各位老师一目了然看出本班学生解决不同题型（知识点）的优势和劣势，了解学生掌握知识的不同情况，以使教师查找
9、导致差距的原因，反思自己在教学中存在的问题，找到改进的方法或措施，为下一阶段的教学安排提供依据。4、试卷讲评：试卷讲评课最忌面面俱到，什么问题都讲，甚至把极个别学生的问题拿到全班上讲，浪费大多数学生的时间。而经过上述三个步骤的详细的统计后就不一样了，根据统计信息就可以在备课时做到详略得当，抓住重点、关键、典型问题加以点拨剖析，那些该粗讲，那些该细讲，那些可以不讲，这样就会做到心中有数。八、重视非智力因素的培养1、诱发学习动机，树立远大的目标。在平时工作中，要让学生充分认识到，学习的好坏不仅关系到个人能否进入高一级学校深造，也关系到一个人一生的命运和幸福，老师要多描述大学生活的丰富多彩和未来的美
10、好情景，引发学生追求美好、幸福生活想往之情，要帮助学生树立地远大的理想，并指导学生在每一阶段定出具体目标，然后鼓励学生脚踏实际为实现这些目标而努力。2、培养浓厚的兴趣，激发学习的热情。兴趣是最好的老师。兴趣能促进人充分发挥智力作用，能增强克服困难的信心和决心，激发学生学习的热情。老师们采取多种方法和途径激发学生学习的兴趣。3、注重情感培养，用人格魅力感染学生。亲其师，信其道，进而乐其道。因此老师们应十分注意师生间的情感培养，应坚信，没有不合格的学生，只有潜能没有得到发掘的学生。尊重学生人格尊严，真正关心、爱护、帮助学生，并用自己的言行感染学生。长此以往，学生就会把对老师的感情转化为对学习的信心
11、、兴趣、责任感，他们就一定能进步。4、培养顽强的毅力，增强吃苦精神。意志品质对学习有很大影响，锲而不舍，金石可镂，正说明意志对一个成功的作用。学习是学生最主要的活动，学习过程中自然会遇到各种各样的困难和挫折，意志坚强的学生有决心克服学习中的困难，取得学习上的成功，自信心受到鼓舞，学习积极性进一步提高；意志薄弱的学生，一遇到困难就放弃努力，久而久之，自尊心受挫，信心不足，学习成绩就受到影响，以致完全丧失学习积极性。老师们引导学生关注自己周围的典型，从而让学生从榜样中吸取食粮，磨炼意志。5、传授科学的方法，养成良好的学习习惯。科学的学习方法，良好的学习习惯，是中学生具有优秀素质的重要保证。老师们经
12、常加强对学生学习方法的指导，并能根据不同学生的实际，有针对性的加以指导。九、几个具体工作1、上交备课组高考总复习工作计划，未交的学科本周日之前上交。2、备课组教学质量考评，注重平均分排名，注重一本、二本有效分，注重目标完成情况；一本、二本有效分评分今后将做修改，完成占比6.2得该项满分，超过或未达到占比6.2加分或减分。3、高考一轮复习方法指导广播讲话，填写腾讯文档。4、本学期将青年教师业务考试，提醒本组相关教师做好充分准备，考取好成绩。5、高三上学期将举行复习课竞赛，各备课组可提前选定、培养好参赛教师。2022年高考备考的大船已经起航，需要全体教师卯足干劲，精诚团结，甘于奉献，认真严谨、锐意创新，狠抓落实，上好每一节课，关心每一位学生，科学安排好高考一轮复习工作。我相信，有学校领导的大力支持，有罗书记、温校的正确领导下，有我们大家的共同努力，我们一定能够在2022年高考交出一份满意的答卷！
