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1、幼儿园中班认识水果的科学教案精品实用文档Boutique Practical Document幼儿园中班认识水果的科学教案 新鲜水果在小朋友们在日常日常生活十分了解，在幼稚园的每日餐食里小孩子还会继续吃到丰富多彩的新鲜水果，那麼今日大家来认识一下新鲜水果。今日我在这里给大伙儿梳理了一些幼儿园中班认识水果的科学教案，我们一起来瞧瞧吧!幼儿园中班认识水果的科学教案1活动目标1、观查梨、iPhone等新鲜水果的色调，以新鲜水果的色调为主题编创童谣。2、塑造儿童愿意在许多人眼前胆大讲话的习惯性，学说普通话。主题活动提前准备1、梨、iPhone、红提、甜瓜等水果的图片(正脸没涂颜色，背面涂颜色)。2、新
2、鲜水果小挂件(梨、iPhone、红提、甜瓜)多个。主题活动全过程一、导进“今日呀，我们班来啦几个小顾客。到底是谁?如今，就请他们出去和大伙儿见见面。”1、老师逐一提供iPhone、梨、红提、甜瓜等水果图片(没涂色的一面)，并正确引导儿童讲出是吃什么水果。2、“细心看一下，他们颜色吗?”(沒有)3、请儿童说说iPhone是什么颜色的，说正确了，教师则将照片翻过去，即红彤彤iPhone。4、用一样的方式 ，请儿童说说其他新鲜水果的色调，如说正确了，教师则将该水果的图片翻过去，即黄梨、紫葡萄、绿甜瓜。二、编童谣水果歌教师告知儿童要依据新鲜水果的色调来编童谣。1、给iPhone编。教师先编一句：吃什么
3、水果红彤彤?启迪儿童编第二句：苹果苹果红彤彤。告知儿童把教师编的一句和小孩子编的一句连起來，童谣就编好啦。2、给梨编。由教师编第一句：吃什么水果黑黑的?启迪儿童讲出“梨梨黑黑的。”3、给红提编。“如今大家给红提编。由谁来编第一句?”请一工作能力强的儿童编第一句：吃什么水果紫紫的?再由大伙儿编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。4、请儿童把刚刚编的童谣连起來念一遍。吃什么水果红彤彤?苹果苹果红彤彤。吃什么水果黑黑的?梨梨黑黑的。吃什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。5、“孩子们编的童谣真超好听。如今大家再给甜瓜编。谁会把几句一下子造出来?”请儿童效仿前边的句型编出：吃什么水果碧绿碧绿?西瓜西瓜碧绿碧绿。6、请
4、儿童尝试把编的童谣连起來念一遍。7、团体再念一遍，可边念边姿势。三、手机游戏：水果歌。请儿童戴上新鲜水果小挂件，训练童谣。如教师(或某些儿童)问：“吃什么水果红彤彤?”戴iPhone小挂件的儿童则站立起来说：“苹果苹果红彤彤。”戴其他小挂件的儿童则不能站立起来。四、激励儿童回家了后把其他新鲜水果编进童谣，并念给父母听。地区设定和日常活动安排在语言表达区域活动置放其他水果图片，正确引导儿童为他们编水果歌。与父母沟通交流方案可请父母带儿童了解大量的新鲜水果，掌握其色调，并将其编进童谣，提议父母邀约隔壁邻居的小孩子一起参与编创，感受取得成功的开心，提高小孩中间的友情。附童谣水果歌吃什么水果红彤彤?苹
5、果苹果红彤彤。吃什么水果黑黑的?梨梨黑黑的。吃什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。吃什么水果碧绿碧绿?西瓜西瓜碧绿碧绿。幼儿园中班认识水果的科学教案2活动目标对山楂果容貌有一定的掌握。了解山楂果都能做成什么副产物。幼儿托班认识水果教学设计山楂果主题活动提前准备山楂果和做成的副产物、照片。幼儿托班认识水果教学设计山楂果主题活动全过程1、教师产生一种新鲜水果大家想吃吗?(爱吃)2、吃了后教师要问个问题哦!3、小孩子好吃吗?谁可以说是什么味道的啊?(美味，香甜可口的)4、那大家想要知道它是吃什么水果吗?(不清楚)5、大家来和这一新鲜水果交个朋友!6、掌握山楂果这一表皮看上去红彤彤，吃起來香甜可口的叫山楂
6、果，山楂果长在树上。山楂树的不光滑表皮是暗红色，分岔的树技是圆柱型，有时长刺，有时不长。山楂树有光泽度绿叶子是三角状卵型，叶边有锯齿状，叶片3-5掌状。山楂树先开乳白色的花瓣，山楂果不长熟是翠绿色的，渐渐地变为鲜红色。7、刚刚老师说的，大家是否在照片上面能看到啊?(是的)8、多吃山楂能够有促进消化，还能健脾养胃对人体特别好。9、山楂还能放到制造厂开展生产加工，能做成许多副产物可美味了，大家想要知道都有什么美味的吗?10、山楂果能够生产加工成山楂卷、果丹皮、山楂罐头、山楂酱11、听见这么多美味的大家爱吃不啊?(想)12、教师给大家提前准备了几种，大家边吃边了解他们吧!幼儿园中班认识水果的科学教案
7、3活动设计情况为了更好地鼓励孩子学好用心观查事情，了解事情的工作能力。而且学习培训用语言表达能力自身的念头，激起小孩的自学能力。设计方案了一节认识水果的课堂教学课。活动目标1、在主题活动中塑造儿童积极主动动脑筋的习惯性2、根据较为，可以应用多种多样感观认知iPhone、橘子的特点3、愿意用语言表达能力自身的体会课堂教学关键、难题1、了解众多水果2、而且能讲出新鲜水果的特点主题活动提前准备冰糖橙、iPhone、梨、橘子多个;西瓜刀一把，菜盘一只。主题活动全过程、提供众多水果，让小孩讲出他们的名字。2、观查新鲜水果，讲出他们的外界特点。3、手机游戏：摸新鲜水果，提高小孩对众多水果的外界特点的认知。
8、4、观查新鲜水果的內部特点。割开众多水果，让小孩观查新鲜水果的内部构造。5、品味新鲜水果。(1)将切完的众多水果各自让小孩品味，老莱娱亲说其味儿是哪些的?他们有哪些不一样?(2)老师将小孩双眼蒙上后,让她们来品味新鲜水果,随后请她们说一说吃的是吃什么水果。6、抽奖活动：告知儿童多吃水果有益身心健康课后反思课后反思：针对小孩而言，在课堂教学中发生一些新鮮的事情会集中精力她们的专注力，所以我采用正确了本节课，并应用了观查、触碰、品味、详细介绍的方式 来掌握新鲜水果，这种阶段的设计方案可以更强的让小孩集中精力，善于表述自身的念头。而且兴趣爱好十分的高!另外向她们渗入一些蔬菜水果和新鲜水果与身心健康的
9、关联，文化教育她们多吃蔬菜新鲜水果，不挑食，培养优良的饮食结构。幼儿园中班认识水果的科学教案4活动目标：1、了解二种新鲜水果，能精确的讲出二种新鲜水果的名字。2、儿童根据视觉效果、味觉、味蕾讲出新鲜水果的色调、样子、味儿等特点。主题活动关键：能精确讲出新鲜水果的名字。主题活动难题：能讲出新鲜水果的色调、样子或味儿主题活动提前准备：新鲜水果商品、切完的水果盘、神密袋2个、神迷盒2个、木签多个。主题活动全过程：一.机构课堂教学：手指操二.基本上主题活动1、提供神密袋师：“孩子们，看。今日教师产生2个神密的包装袋，里边有许多的美味的，想不想吃?(想)师：“那大家了解里边装的什么东西好吃的吗?”(不清
10、楚)师：“教师也忘记了里面装的哪些啦?我(教师装作往出拿)诶，教师请两个小孩来帮教师，谁想要来?”师：“_、_你们来摸一摸”(请儿童回来，先摸一摸，提示儿童只有摸一个)“_猜一猜，你摸到什么啊?”“商品，那么你摸到什么啊?”(儿童开展猜想，是哪一种水果之后再取出认证)师：“那大家拿出来看一看，究竟是否_?”(根据正确引导，儿童讲出新鲜水果的名字，掌握新鲜水果的外观设计特点。比如，iPhone)师：“呀，这个是什么啊?iPhone。那_猜对了沒有?拍拍手吧。师：“我想问一下这一iPhone是什么颜色的呀?它长什么样子的?”(如儿童说不来提示是圆溜溜或是细细长长)。应用此方式 ，逐一取出了解iPh
11、one，香蕉苹果。2、闻一闻师：教师这里也有2个好看的神密盒，里面也装了美味的，此次老师不要大家用手去摸，要让大家用小鼻子闻一闻里面装的是啥?(教师请多个儿童来闻一闻是吃什么水果。并拿出来认证)3、尝一尝师：“孩子们主要表现的太棒了，想不想吃?那怎么样才可以吃啊?”(iPhone洗一洗吃、香蕉苹果去皮吃，在掌握新鲜水果的食用方法全过程中，正确引导儿童备考新鲜水果的名字。)师：“教师这里给大家提前准备了洗干净、切完的新鲜水果，我们一起来尝一尝，看一下她们是什么味道的。”(1)、请好多个儿童先来尝一尝，讲出你吃的是吃什么水果，是什么味道?(2)、请好多个儿童将双眼罩住吃，吃了告知大伙儿吃的是吃什么水果，是什么味道?(3)、儿童排序吃不一样的新鲜水果，吃了告知老师你吃的是吃什么水果它是什么味道的。三、完毕主题活动师：“孩子们，iPhone和香蕉苹果怎么样吃呀?iPhone是什么样子的?什么样的啊?一种味道的啊?香蕉苹果是什么样子?什么样?一种味道的啊?”(最终汇总，备考水果名字，色调和味儿)师：“今日教师在外面也藏了一些新鲜水果小宝宝，大家一起去找一找，好么?”和儿童去室外找，完毕主题活动。6
