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1、二年级老师本年度自我总结5篇精品实用文档Boutique Practical Document二年级老师本年度自我总结5篇一段时间的工作中在不知不觉早已告一段落了，回望这段时间至今的工作中，收获颇丰，何不坐下来好好地写一篇工作汇报吧!大伙儿了解工作中总结的格式吗?下列是我为大伙儿搜集的二年级老师本年度自我总结，热烈欢迎大伙儿参考与参照，期待对大伙儿有一定的协助。二年级老师本年度自我总结1这学年我出任小学二年级的教导主任，教导主任的工作中是零碎的、忙碌的，一个优良的优秀班级对每一个学员的快乐成长拥有极大的功效。良好的习惯的塑造是本学年的文化教育关键之一，那麼怎样在平时的教学管理中让学员培养良好习
2、惯呢?我试着让教学管理变成大伙儿的事，让学员变成教学管理的主人家，也另外在那样的全过程中塑造她们的工作能力。因而试着了下列的作法，收到了一定的实际效果。一、让学员展现自身，塑造自信心。二年级的学员开朗好动，好主要表现自身，在各种各样的主题活动中，可以让她们更为快速快乐地发展。在班集体中，我勤奋构建学员展现自身的服务平台，例如让学员写的的随笔或看图写作文，在课堂上诵读给大伙儿听。除此之外还常常运用主题班会，进行一些小活动，例如部首查字典赛事，词句接龙游戏，讲故事比赛益智类心身，激励学员为大伙儿演出，提高自信心。二、独特学员的文化教育。对班级这些学习培训、生活方式不太好的学员，例如老师上课爱插话，
3、站立姿态不摆正，授课喜欢动作。对于这种状况，我主要是将她们分散化在班集体中，有某些尤其顽皮的就分配他坐着最前边，授课常常提示提示，也方便管理。对这种学员我都经常用语言表达疏导、激励、文化教育她们。在学习方面不偏向、不岐视、永不放弃一切一个学员。如我班的郑佳豪同学们，他原先便是一个学习培训及不用心的学员，习惯性也很不太好，之后在我的细心文化教育下，越来越听候多了，工作大部分能努力完成了，课堂教学上解答问题很积极主动，如今老师和同学都很喜欢他了。三、家校沟通，携手同行。孩子教育离不了老师和父母的一同合作。因而，常常与父母建立联系是大家的义务，也是责任。小孩在家里的主要表现只有根据父母来获知，一样学
4、员校园内的主要表现也应及时反馈给父母，仅有同时进行，才可以接到文化教育的实际效果。因而，我经常运用小灵通，与父母保持联络，将一些小孩的主要表现告知父母，一同商量对策。总得来说，教导主任的工作中是任而道远，每日都需要认真去看待。二年级老师本年度自我总结2在平平淡淡与繁忙中，一个学年就是这样一晃而过。这是我与小朋友们一同踏过的二年级下学年，这一学期里，小朋友们块头长个子了许多，听话了许多，也学会了许多。她们就那么一点一滴地发展起来了。可是我做为她们的教师，做为小朋友们发展的守护者，较大 的体会，便是发自肺腑的高兴。回望这一学期的班级管理方法，要我真切地感受到：只需认真去爱小朋友们，你将在掌握小朋友
5、们的全过程中，获得小朋友们的爱与尊重。而这类爱将提高团体团队的凝聚力，构建和睦的学习气氛，推动班级文化班貌总体发展趋势，进而使学员想和你在一起的滋养下各层面获得发展趋势。班级管理方法是零碎的，可是也是充斥着快乐的。当期我关键将工作重点分成下列好多个层面：一、将安全知识教育摆在首位融合院校进行的规定进行安全知识教育班会主题，对学员开展道路交通安全、防火安全防潮安全性、逃生自护专业知识等专业知识的传递，使学员防范于未然。融合火灾事故地震逃生演练，机构学员在演练初中会脱险，学好保护自己，善待他人。另外，将上放学安全性落实到每一天，住在得近的小孩，分配她们结为小组搭伴回家了，使学员培养良好习惯。二、高
6、度重视对小朋友们习惯养成的塑造美国思想家艾蒙斯说过“习惯性并不是最好是的佣人，便是最好是的主人家。”良好的习惯让小孩课业出色，也让小孩受益终生。我认为塑造良好的习惯的关键是要塑造学员的习惯性观念，使她们保证教师在或不在一个样。假如一个班集体产生了优良的班级文化，学员在各层面都是会获得提高。各种各样习惯养成是产生优良班级文化班貌的基本，低学段则是优良习惯的养成的关键时期。因此，我特别是在重视塑造学员良好习惯，例如读书习惯、习惯养成、生活习惯等。将良好的习惯的塑造贯彻落实到每一天中，以童谣的方式让小朋友们每天早上读二遍，记熟于心，做的好的将获得夸奖。“良好的习惯天天赢，星期一，站位日。手机铃声响，
7、快站位，志向不要忘记，嘴巴紧闭紧，双眼看正前方，人体比直，比谁最赞!”“良好的习惯天天赢，星期二，和睦相处日。不说脏话不打架斗殴，和睦相处，互帮互助，同学们深情，高兴相随。”我能依据班里发生的歪风邪气和不太好习惯性定童谣开展修定。在学习方面，给他讲方式，培养她们亲自动手动脑筋的习惯性。另外，进行工作组互帮互助和“小老师手牵手”互帮互助主题活动，运用课间活动、下课后、礼拜天時间，让优生优育对差等生开展指导，涉及听速写字、背诵英文课文、检查作业的更正状况。假如差等生在考試中不断进步，优生优育和差等生都是会获得奖赏，这样一来，小朋友们的兴趣爱好上涨。在日常保洁习惯性的塑造上，做为教师，我最先言传身教
8、，每一次进课室只需看到地面上有废弃物，我也会亲自拾起来，或是拿扫帚清扫整洁。小朋友们看在眼中记在心中。下课后有时间，我都会到课室具体指导小朋友们清洁卫生，怎样打扫、摆餐桌、拖地板，从零从零基础就地，示范性给小朋友们看。每星期开展工作组评定，对环境卫生、安全性、文明礼貌、学习培训开展综合性评定，主要表现好的工作组同学们都是会获得奖赏。这样一来顽皮生、后进生就会有很多人的关心，并且只需稍微勤奋就不一定是队中最终的一名。并且自身的成功与失败也关乎小组的成功与失败，使她们更拥有要好转的驱动力。每星期夸奖五到六个在各层面有一定的发展的同学们，她们各自获得感谢信。三、发展趋势小孩的工作能力，塑造小党员干部
9、学生干部是班集体的关键，是班集体的中坚力量，要基本建设一个优良的优秀班级，最先要基本建设好一支责任感强、工作能力强的学生干部团队。最大限度地放开手让学生干部开展教学管理，结合实际逐渐累积管理心得，教导主任适度开展恰当的正确引导。低学段小孩的民事行为能力都处在不稳定情况，可是都是有明显的主要表现冲动，都想当小党员干部。班里好多个成绩优良而有会干安稳的小孩，在学员中有较高的威信和权威，变成学生干部的关键。此外，我融合院校进行的“使命感小中国公民”培养计划，将班务工作落实到每一个孩子的身上，逐级优化职责分工，逐层管理方法，责任到人，保证“每个人有急事做，诸事有些人做”，每个人都是班集体小主人，班级文
10、化正、校风浓、团体团队的凝聚力强。无论哪一位学生干部，我都是在激励的另外严格管理，塑造她们做为小党员干部的光荣感和使命感。一方面，我告诉承担的学生干部，要学生们真真正正听你的，就需要塑造自身优良的品牌形象，让别的同学赞不绝口。我都告知小朋友们，要努力做到那样，并不是你当值日组长这一天，只是要靠平常一点一滴的累积。为了更好地做到这一目地，小朋友们都竭尽全力保证最好是。在一学期中，我做得还很不足，有时候是缺乏了会发觉的双眼，而有时候是干了急于求成的逃犯，因而才让教学管理发生了许多不尽如人意的地区，可以说班级管理方法是任重而道远。总得来说，教导主任的工作中每日全是新的，每日都必须认真看待，本学年班级
11、管理方法的成败得失要我获得了那样好多个关键字：善心，仔细，细心，毅力在将来的工作上，将再次取别人之长，补自身之短，勤奋将教学管理工作中做的更健全。四、提升家校合作我尤其重视和父母创建优良的关联，与父母多沟通交流，使学员的班级管理主要表现得到有效的沟通，让亲子教育与学校德育同歩，推动学员优良习惯养成和身体健康发展。学校德育离不了父母的相互配合，是紧密联系的。而班级管理方法就更离不了父母的相互配合。因而提升和父母中间的联络，让老师和父母立即掌握学员校园内和家中的主要表现，对学员的发展趋势全是很重要的。一学期来，我对很多少碰面的学生的家长都开展了电访，告知她们小孩校园内的主要表现，有时候和父母们聊一
12、聊小孩拥有哪些发展，小孩这段时间学习状态怎样使亲子教育和学校德育同歩，能够更好地推动了小孩的快乐成长。如今的小孩大多数家世不错，独生子，父母极为宠溺，也有一些小孩，和长辈住在一起，尤其受宠溺，父母也怎奈不可，长此以往培养了一些弊端：娇贵、骄纵、以自我为中心父母每一次详细介绍的状况都令人感觉并不是同一个小孩。并且最喜欢说的便是：教师，您说的话她们才会听。因此我融合语文课、思品教材，对她们开展爱的教育，让她们既要爱优秀班级，与同学们和睦相处，也要了解父母的投入，开展心怀感恩的文化教育。五、善心、仔细、细心看待每一个孩子对小朋友们九岁的小孩，她们各个天真无邪，开朗好动，一言一行，随处充斥着着童心童趣
13、。低学段的小孩对教师拥有尤其的亲切感，常常会围住教师转，对你说今日谁又给买来衣裳，谁又赠给他送什么礼物，或者强制性的让你塞个自身喜爱吃的食物，使你感受到她们给你的爱。因为我很习惯性在课后练习把小孩叫到自身身旁，和她们说说话，打一打她们的小脏手，告知她们近几天谁又有发展了!对他说今日做的事错在哪儿。在这类轻轻松松的闲聊气氛下，掌握好教育的突破口，对她们适度的明确提出一些规定，接到的实际效果会非常好。教导主任对小孩，应该是包容的，由于她们终究还小，决不能以成年人的目光来规定她们。每一次，当小孩犯了不正确时，当我们怒火燃烧的情况下，我也在心中对自己说：沉得住气，她们只是孩子。如果我是小孩，我是不是也
14、会像她们一样?因此，在那样的前提条件下，小朋友们的调皮不听话，一些小不正确也就变成了能够 了解的个人行为。针对低学段的小孩而言，夸奖的能量耶是无穷无尽。因此对小孩，你一定不必抠门你的夸奖，它会让您有出乎意料的获得。班里，我专业精心策划了一个“比谁最赞”的夸奖栏。在平常，我根据对小孩的观查，将小朋友们的亮点和一点一滴的发展都立即夸奖和激励，并给他加星，这巨大的提升了小朋友们的主动性。我能常常对我们的孩子们说：大家全是最赞的，最出色的!教师愈来愈喜爱大家了爱是无音的语言表达，是老师沟通交流学员观念和情感最有效的方式，要想管理方法好班集体，务必关注、掌握每一位学员，让小朋友们感受到你的善心，仔细的掌
15、握小朋友们的所想所感，对每一位小孩都需要有耐心，尤其是这些主要表现很差的小孩。作为一名教导主任，我自始至终把工作中的使命感放到第一位。爱是互相的。在这里一点上，做为教导主任的我是幸福的，我投入一份爱，获得的则是43份天真的爱。在一学期中，我做得还很不足，有时候是缺乏了会发觉的双眼，而有时候是干了急于求成的逃犯，因而才让教学管理发生了许多不尽如人意的地区，可以说班级管理方法是任重而道远。总得来说，教导主任的工作中是锁碎的，也是一种默默地的投入，是不能用两三句就可以叙述清晰的，仅有自己做了，才可以品味出在其中的甜酸苦辣。大家坚信只需有投入便会有获得。教导主任每日全是新的，每日都必须认真看待，本学年班级管理方法的成败得失要我获得了那样好多个关键字：善心，仔细，细心，毅力在将来的工作上，将再次取别人之长，补自身之短，勤奋将教学管理工作中做的更健全。二年级老师本年度自我总结3学年却已贴近序幕，又到汇总一学期班级管理方法得与失的情况下了。对我来说，班级管理方法的工作经验宛如沧海一粟，但另外又感觉自身收获颇丰。无论是解决恰当或以偏概全的地区，都要我积累了珍贵的工作经验。大家说，班级管理方法是零碎，忙碌的，殊不知搞好班级管理方法，也可以从这当中感受到做老师的开心。知名的文化教育改革家魏书生曾那样说过：“班集体
