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1、2021年苏教版四年级语文下册句子突破训练一、 读句子,按要求答题。1蟋蟀在草丛里叫。(改为拟人句)_2为人类造福,有什么错?(改成陈述句)_3宽阔的钱塘江横卧在眼前。(缩句)_4洞已经挖了有两寸深,够宽广的了。(修改病句)_5那些新叶子均匀地铺满了整个墙。(改为“被”字句)_二、 句子大观园。1望洞庭这首诗的作者是唐代诗人刘禹锡写的。(改病句)_2猎狗没料到老麻雀会有这么大的勇气。(改为反问句)_3梅兰芳是我国杰出的表演艺术家。(缩句)_4河水哗哗地流着。(改为拟人句)_三、 按要求改写句子。1.一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。(仿写比喻句)_2.居住在草地上的蟋蟀,几乎差不多和
2、蝉一样有名。(修改病句)_3.触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。(用加点的词语写句子)_4.隧道顺着地势弯弯曲曲,九寸深,一指宽。(加限制性词语,使表达更准确)_四、 按要求,写句子。1照样子,写句子。例:是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。_2我们的学校,不正是在开展古诗文的诵读活动吗?(改为陈述句)_3可爱的小红认真地看着有趣的新书。(缩句)_4数学对我很感兴趣。(修改病句)_五、 按要求写句子。 1.这比山还高,比海还深的情意我们不能忘记。(改为反问句) _2.梅兰芳先生是中国闻名全国的京剧表演艺术家。(修改病句) _3.珊瑚也像海参一样可以在海底蠕动。(缩句) _4.星星在夜空中一闪一闪的
3、。(改成拟人句) _5.雨丝飘洒。(把句子写具体) _的雨丝_地飘洒。六、 按要求写句子。1如果没有你,主人哪能欣赏到美丽的花朵呢?(改为陈述句)_2胆瓶这么小,不能容得下你这样庞大的身体。(改为反问句)_3这首歌很难唱。(改为感叹句)_4雨来抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子。(改为比喻句)_5苇絮飞起来。(扩句)_七、 按要求写句子。1.它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。(缩句)_2.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(改为“把”字句和“被”字句)_3.老爷爷说:“要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心!”(改为转述句)_4.我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬。(用加点
4、词造句)_八、 按要求写句子。 1.每个小水塘,都抱着一个月亮。(仿写句子,用上相同的修辞手法) _2.蝴蝶很柔弱。蝴蝶经不起猛烈的风雨。(用恰当的关联词连成一句话) _3.阿妈领着我走过月光闪闪的溪岸,走过_,走过_,走过_。(补充句子) 4.蟋蟀的住宅的作者是法国的法布尔写的。(修改病句) _九、 按要求写句子。1他的肝脏被鹫鹰吃光了。(改为把字句)_2蟋蟀盖房子大多是在十月,冬天初寒的时候。(修改病句)_3描述“烟花”,用上一两个后面的词语:霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫。_4溪水流着。(扩句,至少扩两处)_十、 缩写下列句子。1一墙绿葱葱的爬山虎扑人眼帘。_2居住在草地上的蟋
5、蟀,差不多和蝉一样有名。_3他发出的声音化作了隆隆的雷声。_4在夜里飞行的蝙蝠还能捕捉飞蛾和蚊子。_十一、 按要求改写句子。1林木和花卉生长在大峡谷里。( 把句子写具体 )_。 2冬天过去了,春天还会远吗?改为陈述句:_。 3妈妈说:“我给你买了一本好书。”改为转述句:_。 4他是五年级的学生。改为反问句:_。十二、 按要求完成句子练习。1要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩。(用加点的词语造句)_2我爬天都峰。(扩句)_3风猛烈地摇撼着路旁的白桦林。(改为“被”字句)_4一只老麻雀从一棵树上飞下来。(改为比喻句)_5树枝上,两只小鸟在叫。(改为拟人句)_6童话引人入胜。 童话给我们有益的启
6、示。(用关联词合并成一句话)_7在会上,大家交流了学习语文。 (修改病句)_十三、 按要求写句子。1触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。(用加点的词语写句子)_2科学在改变着人类的精神文化生活。科学在改变着人类的物质生活。(用关联词合为一句话)_3每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。(改为“被”字句)_4小女孩直直地坐在床上,用兴奋的眼光望着这一粒豆所形成的小花园。(缩句)_5他的写作水平有了明显的改进。(修改病句)_十四、 按要求改写句子。1.大粒的砂石生气似的敲打着门窗。(缩写)_2.钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。(改为“把”字句)_3.如果没有你,主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?(反问句改为陈述句)_4.我们要端正学习目的,明确学习态度。(修改病句)_十五、 按要求写句子。1.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。(缩句)_2.天都峰那么高,我爬得上去吗?(反问句变陈述句)_3.蟋蟀会唱歌。蟋蟀会建造舒服的住宅。(用关联词语连成一句话)_4.读了爱的教育这本书,使我很受感动。(修改病句)_