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1、 . -班级文化建设案活动主题:建班级文化,创校园新风活动目的:为了营造良好的班级文化,充分体现各个班集体和个人对校园文化的认识与理解,形成各班独特的人文氛围,引导学生扬个性、动脑动手,去思考、去创造、去实践,营造良好的学习、生活环境,发挥教室是无声教师的教育功能,团委籍学校建校45年之际,决定大力开展“建班级文化,创校园新风”的班级文化建设评比活动。活动时间:第3第20活动对象:各班级活动准备:1、成立班级文化建设评定小组(教师2人,学生10人) 2、撰写班级文化评比细则及评分表 3、好公布栏的设计及填写人的安排 4、做好各班级的动员工作 5、制定好奖励案活动形式:主要以小组自报和班级分工结
2、合、组员合作与组间合作结合的形式进行开展活动开展:各班级在开学后进行小组自报承包的任务,再由班主任和班长进行班级分工,接着组长分配组员任务和提交完成的时间,小组完成后班级进行组与组之间互评,再针对性地进行整改,所有布置务必在前三完成。下来由班级文化建设评定小组进行每评价打分,评出优秀并进行奖励。奖励式:各年级评出一等奖一名,文明班加5分;二等奖两名,文明班加3分;三等奖5名,文明班加2分。班评比细则(拟定)一、班级主题:教室墙壁上有文化板块,容要有:班规、班风、班训、 班号、班级标语等。二、班级美化:教室设有各种文化艺术角,包括:图书角、植物角、信息角、荣誉角(班级所获的荣誉或学生获得的较高级
3、别的奖劢、作品展示角、名人名言(道德品质面的名句等)三、生活风貌:艺术黑板报,定期按学校要求更换,要有固定的容:班级的一日新闻、好人好事、结合月份的健康小知识、安全小常识。四、班级特色:突出班级特色的容,风格自定。五、班级管理:班级日常管理,包括财产维护和卫生情况,班干部分工一览表、学习评比细则、班干部职责、值日生职责、班级卫生标准、两操标准。考核指导思想:本案旨在原来的基础上,建立一个相对科学、合理的班级工作评估体系,提高班主任工作的积极性和学生自主管理的能力。提高班级管理工作水平、健全德育质量管理制度,提高学校的管理水平和办学质量。考核实施办法:本案采用以年级段为单位考核评定,分为月工作考
4、核、学期工作考核。具体由学生会、团委操作,每学期考核一次。评比办法:1、日评推行班级常规管理岗位责任制。各班学生分工负责本班常规,班主任老师负责教育、组织和指导责任。学校组织人员(值班教师和学生会值日岗成员)对各班每天的情况打分,并记载公布。(一)班级卫生地面:整洁、垃圾清倒、卫生角摆放整齐。桌椅:干净、排放整齐、桌斗里无杂物。门窗:玻璃明净、窗台无灰尘、门上无污迹。房顶墙面:无悬尘、无蜘蛛网。走道:教室外走廊、墙面瓷片干净。(二)清洁区卫生地面:无纸屑、无包装外壳等杂物。楼梯:转弯处地面、楼梯墙面、水槽的清洁卫生。专用教室:地面整洁、桌椅排放整齐。(三)纪律不打架、不做危险动作、不做有破坏性
5、的游戏。(四)课间操、眼保健操队列:静、齐、精神风貌好,下楼时两队排好,队伍中没有打闹、说话等现象,服从负责老师的指挥与安排,班主任、副班主任跟班及时到位。做操:节奏准确、动作整齐有力。跑操:整齐有序、精神抖擞、节奏强、口号响眼保健操:动作标准、整齐安静、有教师监督(五)校服穿着、校卡佩戴一律穿校服,佩戴好校卡,团员佩戴团徽。个人卫生:勤洗澡、勤换衣,保持衣着整洁,头发梳理整齐,头发要符合学校标准。2、月评将日常规检查每月总结一次,在年级排出名次。3、期评每学期按以下的标准进行校级班级文化建设标准班的考核。(1)常规管理情况:以每星期公布的常规管理文明班的获得次数为准,在年级排出名次,并在优秀
6、班评比中加分。(2)班队活动评比情况:以每学期开展的班级活动评比为准,在年级排出名次,并在优秀班评比中加分。(3)各种主题活动情况:以查看资料与平时观察、学生问答卷调查相结合,在年级排出名次,并在优秀班评比中加分。(4)爱护公共财产情况:以总务处检查记录为准,在年级排出名次,并在优秀班评比中加分。(5)资料及时上交情况:以学生会记载为准,在年级排出名次,并在优秀班评比中加分。(6)校级以上比赛本班学生参与情况、获奖情况:以学生会记载和班级填表上报相结合,在年级排出名次,各项名次分别在操作时允出现并列情况,考评后把以上各项名次分别相加。如本学期班中有事故发生、有重违纪现象、有重破坏公物现象的即取消评选资格。 . .可修编. .