《国培个人研修计划.2021》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国培个人研修计划.2021（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、国培个人研修计划.2021 【篇一】 一、主动主动的学. 1、思想主动要求进步，以一名合格的老师标准严格要求自己。 2、努力做一名有责任心、热忱、虚心谨慎、能为团体着想的老师，对同学对同事都努力创设和谐、舒适的人际环境，做一名欢乐的老师。 二、向专家请教 抓紧点滴时间去学近平，学近平那些先进的训练教学理论，学.身边老师的珍贵阅历，让自己在多读、多学中提高自己的理论素养和实际工作阅历。 三、反思提升 自我反思是提高业务素养的基本途径。在今后的工作中，教学后要准时对自己的教学行为的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思 四、学以致用 要让读书、学.成为自己生活的一部分。利用信息技术连续提
2、高执教水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂。 【篇二】 一、指导思想 为全面贯彻学校、教导处的工作看法，仔细学近平先进的训练思想，主动投身课程改革，坚决不移地实施以培育同学的创新意识、探究意识和实践力量为重点的素养训练，深化有效地开展教研活动，全面提高数学教学质量。紧紧抓住“进展、提高、统筹、服务”四大要素，依据我校训练工作要求与目标，主动开拓训练教学创新，深化训练改革，优化训练结构，提高训练质量，全面实施素养训练，推动我校数学教学工作上新台阶。 二、主要工作目标 1、提高教学质量为中心，全面提高学校数学训练的总体水平。 2、加强教科研意识，有目的地、有方案地开展教研活动。 3、教科研一
3、体化，主动推动课程改革，加强课堂教学讨论，进一步深化开展综合实践活动和课程整合的探究，努力提高课堂教学效益，全面提高同学的综合的素养。 4、加强师资队伍建设，使青年老师崭露头角。 三、工作要点 1、提高老师素养,实行“传帮带”的方法，加速对青年老师的素养培育，不断转变训练思想和训练观念。组织老师集体备课，十年内新老师上好教学汇报课。 2、定期进行教研组活动，不断提高老师的业务素养。使每位数学老师逐步建立各自具有特色的教学模式和教学方法。 3、切实抓好教学检查、质量分析等教学工作环节。连续实施随堂听课制度，加强教学讨论，提高教学效率。严格根据方案活动，主动开展集体备课、听课、评课活动，努力提高课
4、堂教学的效率。要讲实效，不搞花架子，做到时间、地点、人员和内容四落实。 4、规范教学行为。布置的作业,要符合同学的生理心理特点;符合同学的实际水平;符合同学的爱好;符合培育同学的全面素养要求，格外是培育同学的创新精神和实践力量。 5、开展新课程标准的学近平，把握其精神，根据课程标准实施教学，并不断接受新的教学理念、训练方法、训练手段。大力开展并规范教研组建设，仔细进行教材讨论，落实备课、上课、批改作业等各环节。 6、贯彻训练管理规程及训练部颁发的有关文件精神，规范办学行为，切实减轻同学负担，仔细落实五仔细、教学常规，向课堂40分钟要质量，仔细备课，逐步提倡书面化备课，连续加强教学反思这一环节。
5、 7、加强对各班教学质量监控，主动改革和完善考试制度，期中期末对各班的教学状况进行抽测，实行教改分别制度，并仔细分析记录，努力提高数学整体水平。 【篇三】 一、指导思想： 坚持“基于学校进展学校，基于老师进展老师，基于同学进展同学”的宗旨，以新课程标准理念为实施导向，以老师为主体，讨论、解决我乡学校数学训练教学中的实际问题为根本，走“学、教、研、培”一体化的研修道路，促进老师更新教学观念、改进教学方法、转变教学行为，提升我乡学校数学老师的专业技能。 二、校本研修目的： 充分利用网络远程培训资源，学以致用;解决学校数学训练教学中的实际问题，增加学校数学老师的专业修养，提高训练教学质量。 三、校本
6、研修内容： 我乡各校学校数学校本教研应充分利用网上资源，按要求仔细学近平北大网学校数学九个模块的内容。 四、校本研修主题： 优化学校数学教学改革，提高学校数学教学质量 五、校本研修方式： 遵循网络学近平与线下研修结合，个人学近平与同伴互助结合，老师沟通与专家引领结合的原则，主要以活动和课题讨论为载体来进行校本研修。 活动形式多样，可以组建老师沙龙，组织课堂观摩、展评，备课、说课竞赛，论文评选等活动。每次活动以问题讨论和主题系列讨论为主。 课题从小处着眼，以解决教学中的实际问题为突破口，重视讨论的“有用性”与“现实问题”真正解决的有效性，在教研组内参照泸州市学校数学国培与校本研修主题与形式的建议
7、开展活动。 六、校本研修实施步骤： 主要围绕“制定研修方案确定研修主题开展研修活动总结研修成果”开展校本研修。 20xx年9月-11月，网络学近平与线下研修相结合，国培学员保质保量完成网络平台学近平任务，各片区制定校本研修方案，组织非国培学员共享网络资源。 20xx年11月-12月，国培学员提交学.成果，学校提交研修总结，分片区编制校本研修成果集。 20xx年12月-20xx年，连续深化开展校本研修活动。 七、研修成果形式： 校本研修的呈现形式可以是图片、板报、网络研讨帖子、教学视频及教学设计、教学论文、活动记录、课题报告等。 各片区提交上报的成果主要以文本形式呈现，汇编成册，主要按“学近平研修花絮”、“优秀教学设计”、“精彩课堂实录”、“反思促成长”、“科研有成效”几个专题来整理编辑。
