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1、【高中班主任工作计划范文】 高中励志教育方案班规要制定好要落实好这样就为建设良好的班集体打下了良好的基础。高中班主任工作计划范文我们来看看。欢迎参考。高中班主任工作计划范文一我还记得我在上高中时的情景。没想到现在我回到学校已经成为一名高中教师了有时候是时间的快速令人猝不及防转眼之间就过去了没有时间回味。来到高中教学我仅仅是一名教师还是一名高中班主任资历尚浅的我担当班主任实在是有些吃力不过我相信学校领导是对我的器重我的学生对我也很宽容所以我工作起来压力也不是很大。但是我不会容忍我工作不好我会努力工作特别制定本学期工作计划：班级情况：1、班风尚未完全形成班干威信不足晚自习纪律较差。2、班级总体纪律
2、情况较好活动较为积极在军训期间表现较佳获得教师的好评。3、阳光生总体表现较好但是一些高价生学习劲头不足上课喜欢睡觉。4、部分学生还未完全适应高中生活自理能力较差男生生活表现有些懒散。工作内容：1、对于以上工作均无成效的学生给予适当的个别教育。2、召开班干会议拟定清洁值日表和晚自习班干值班表制定、解释关于晚自习纪律的规定。3、每天下班监督学生早操、课间操、眼保健操和晚自习等对违纪现象进行教育。4、配合近期出现的各种学习、生活问题组织主题班会活动。工作目的：尽快建立良好的班风、学风和一整套较为系统有效的班级管理制度使学生的生活、学习规律化尽快投入到高中的学习中来。工作措施：建立班干值日负责制制定关
3、于晚自习纪律的规定规范教室和宿舍值日轮班配合班主任、生活老师和班干的监督表率促进全班学生形成自觉、互助的学习氛围。具体安排(周次、内容、完成情况)第一到第四周：1、完成情况较好掌握班级大体情况周末已经能够记住三分之二的学生名字和相貌与班干基本熟识。2、和学生熟悉并建立良好的关系基本掌握班级的情况和主要问题;3、发放晚自习纪律调查表根据调查情况制定晚自习纪律的规定;4、召开班干会议对班干的分工和职责进行指示。第五到第九周：1、全面接手班主任工作包括下班、查房、批改新闻等;2、编排详细的值日生表监督他们完成值日;3、配合课任教师做好晚自习的纪律监督和维持工作。完成情况较好与全班同学都已经充分熟悉对
4、班级情况进一步了解晚自习新纪律开始实行学生较为遵守。男生宿舍内务较差女生情况较好。第十到十三周：1、在原有班主任的常规工作上与生活老师、课任老师达成协调互相配合;2、重点整顿宿舍内务结合个别教育对上课时常迟到、睡觉的学生进行辅导;3、做好月考前的学生心理调试缓解其紧张情绪。基本完成所有工作任务与生活老师、课任教师交流顺利对班级学生的学习、生活情况有了进一步的了解能够配合他们的具体情况进行教育和辅导。第十四到十七周周：工作完成较好。第十八周到二十周：1、加强监督防止学生由于假期的影响而出现懈怠的情绪维持严谨的学习风气使其尽快投入进学习活动中;2、开展主题班会活动对月考进行反思和总结对学生开学一个
5、月的学习、生活情况进行讨论制定本学期余下时间的学习计划;3、进行校运会前的训练、动员活动鼓励学生踊跃参加对入场式和运动员进行训练。圆满完成任务学生很快从长假的放松中调整过来生物钟和学习节奏都完全进入了学习状态并根据个人情况制定了自己的学习计划和目标。第二十周到二十二周：1、对校运会前期的工作进行巩固安排学生的具体任务;2、做好班主任的交接工作为离校做好准备。本学期我的工作任务并不是很重因为我的班级并不是毕业班所以我还有很多时间来帮助学生慢慢的适应高中学习生活我相信凭借我的努力我会带好我们这个班级的。只要努力那么就会成功!高中班主任工作计划范文二一、从实际出发制定出一套较为完整而容易操作的班规。
6、“无规矩不成方圆”班级管理一定要有一套较为完整而容易操作的班规。有人说：“不是已经有一套校规还需要班规吗?”。理由很简单：学校的校规的范围太广内容太多操作起来比较困难而班规可以针对本班的具体情况对症下药由班委会和全班同学共同制定出来重点突出而且容易操作。有了班规就有了班集体全体同学共同的行为准则班主任开展工作就容易多了。因为同学们从心里面认同了这些行为准则如果谁违反了这些行为准则那么谁就应当受到纪律批评就要接受同学们和老师的帮助教育。同时一套严格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信。当然在制定班规的时候一定要注意以下一些问题：(一)公平、公正、合理。(二)具体细致可操作性强。(三)不能与学
7、校的校规相抵触应以校规为准。(四)调动学生积极性让全体学生参加班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。总之班规要制定好要落实好这样就为建设良好的班集体打下了良好的基础。二、创造机会培养学生的集体主义精神。一个真正的班集体应该有明确的奋斗目标健全的组织系统严格的规章制度与纪律强有力的领导核心正确的舆论和优良的作风与传统。“团结就是力量”作为一个班主任必须深刻地认识到培养学生的集体主义精神的重要性。班集体不仅是教育的对象而且是教育的巨大力量。苏联教育家马卡连柯说：“一个班集体使每个学生都不得不参加共同的活动。这样一来我们就教育了集体团结了集体加强了集体以后集体自身就能成为很大的教育力量。”班集体也是促
8、进学生个性发展的一个重要因素。班集体还能培养学生的自我教育能力。那么如何培养他们的集体主义精神?1、了解和研究学生。开学前通过学籍卡或重点家访等方式了解本班学生情况开学后通过观察、谈话、调查研究等方式了解学生。了解学生人数男女生比例;学生家庭情况;学生德育情况原小学班主任对学生的德育评语;学生入学成绩各科是否平衡;学生的兴趣爱好性格等。2、确定集体的奋斗目标。目标是集体的发展方向和动力。培养班集体首先要使集体明确奋斗的目标。近期目标如搞好课堂纪律搞好卫生等;中期目标如成为优秀班集体;远期目标如每个学生都成为全面发展的好学生。3、有计划的开展集体活动。其实在实际生活中是有很多机会可以增强学生的集
9、体主义观念的关键在于你有没有一双善于发现的眼睛。三、付出爱心用爱去做教育的后盾。世间上有很多种爱其中有母爱、父爱、师爱、情人之间的爱它们都有一个共同的特点：爱能够使人的心灵受到洗礼使人的心灵受到熏陶使人的灵魂得到升华。有人说教师是太阳底下最光辉的职业我们作为一名人民教师历史赋予我们重任我们肩负这重任我们都有责任做好自己的本职工作。我们要用自己的热情用自己真实而又感性的爱心去感染学生。苏霍姆林斯基说：“孩子们所喜欢的是那种本人就喜欢孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子们交往是一种幸福和快乐的人。”那么怎样才算爱护学生怎样去爱自己的学生?教师的爱应该表现在对学生的学习、思想和身体的关心上帮助学生克服困难做他们的贴心人;在人格上要与学生平等相待以诚相见;教师的爱还要体现对学生的严格要求和信任并且不能过分溺爱;对于双困生班主任更要爱护他们的自尊心善于发现他们的优点及时鼓励使他们在教师的关怀中成长。第 7 页 共 7 页
