《学校德育处工作计划2021范文5篇（Word最新版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校德育处工作计划2021范文5篇（Word最新版）（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校德育处工作计划2020范文5篇德育处工作坚持以人为本，教化和引导学生树立正确的人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。下面就是我给大家带来的德育处工作安排 盼望能扶植到大家!德育处工作安排1一、指导思想以科学发展为指导，进一步学习贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干看法以及德育大纲，深化学习、理解、领悟弘扬民族精神实施纲要。坚持以人为本、依法治校、“德育为先”方针，实践“一切为了学生”的教化宗旨，培育学生“学会做人”，坚决打造名牌初中的办学思路，紧紧围绕“育人，育全面人”这条主线，开展丰富多彩的活动，提高育人质量，使学生学会学习、学会生活、学会交往、学会
2、做人。加强学生的爱国主义、集体主义、行为规范、法制及人生观等诸方面的教化，树立正面典型，努力将学生培育成政治坚决，思想成熟，道德高尚，举止文明，身心健康，具有文化修养，在社会上有所作为的一代新人。 强化“服务意识”，以“一切为了学生的健康发展”为立足点，努力实践“时时、到处、事事”的育人理念，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，为学生供应良好的学习和生活环境。 坚持体现“德育工作摆在素养教化的首要位置”，树立“育人为本”的思想，把“思想政治素养是最重要的素养”落实到政教工作中的各个环节，为打造品牌学校而努力工作。二、中心工作抓好学生常规管理的养成教化，健全特别学生跟踪制
3、度，做好转化过程记录，完善德育常规管理制度。加强班干部队伍建设，开展德育系列活动;加强班主任队伍建设，增加班级管理的理论学习。三、工作重点1、德育工作主动贯彻新学期学校工作方针，坚持“德育为先”的教化理念，探究德育工作的新路子，完善教化工作。把德育和日常的教化与学生工作紧密地结合在一起，寓德育工作于详细活动之中，以各项详细活动为载体，通过详细活动，实施德育工作，充分体现出教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作特点，以形成齐抓共管的德育工作新局面。 接着营造学校德育环境，开展创“文明校内”、 “文明班级”、的活动，完善班级量化考核细则;充分发挥宣扬栏、黑板报、广播、升旗仪式的宣扬阵地作用，
4、不断加强校内精神文明和校内文化建设，努力营造健康的德育氛围;针对不同年级开展不同德育主题的教化：七年级开展日常行为规范的养成教化和弘扬民族精神的教化;八年级开展“爱国主义”和团队精神的教化;九年级开展“科学精神”和“拼搏进取精神教化”，使教化工作系统化、常态化。仔细落实德育常规，充分利用班会组织学生学习中学生守则和日常行为规范;加强家校联系，成立家长委员会，定期召开学生家长会，设立家长接待日，刚好了解学生的思想动态，健全特别学生跟踪制度，完善德育常规管理制度。 充分发挥班主任在德育工作中的作用，利用老师的言传身教，去影响学生。做到事事有人管，人人有事管，实行责任到人，分层管理，目标分解，措施详
5、细，齐抓共管。2、班主任工作(1)接着加强对班主任的考核，实行学生、年级、学校三级考核制度，进一步完善和健全对班主任的培训、考评和重大问题汇报制度，做到奖惩分明，对因工作不到位，造成重大问题者刚好调整，并追究其责任。关切、扶植和支持班主任工作。(2)制定班主任学期工作安排。建立具体的后进生档案，仔细开展后进生的帮教工作。降低学生的违法、违纪率。开展班级工作研讨，每一个年级分成两个组，指定一位中心发言人，沟通班级管理先进阅历，加强班主任队伍建设，不断提高班主任管理实力和教化水平。使班主任能更刚好地了解本班学生的在校学习，生活纪律等状况。使班级工作能做得更细，更刚好。把学生中的问题处理在萌芽状态。
6、亲密课任老师间的关系、共同做好学生的思想工作。加强对学生心理素养的训练、提高学生的环境适应实力。 狠抓行为规范养成教化，要求各班接着将中学生守则、中学生日常行为规范作为养成教化的基本内容。进一步做好预防未成年人犯罪法的宣扬，增加全体学生的法制观念和自我防范意识。 (3)班主任要全面落实学校各项规章制度，完成学校布置的各项任务，并主动开展有益于学生身心健康发展的活动，培育良好的班风、学风。在学生面前，要为人师表，以身作则，做好榜样，关切和爱惜每一个学生，严禁讽刺、挖苦、打击、报复、体罚和变相体罚每一个学生。要做到凡是要求学生做到的，自己必需首先做到。言必信、行必果，急学生所急，想学生所想，把学生
7、的事、班级的事当成自己的事来做，做学生的领头人、知心人。建立良好的师生关系，优化教化教学过程，不断提高班级的整体素养。3、常规管理工作(1)进一步健全和完善班量化考核细则，完善详细的检查制度和管理系统，即值日领导、政教处、年级组、班主任和团委、班委会两条主线齐抓共管的管理网络系统，形成层层负责、落实到人、抓实抓细、抓过程抓反复，切实做到常规制度化，制度常态化。要求学生一切按制度办事，用制度规范自己的行动，真正做到有令则行、有禁必止，使每位学生做到明规程、知做法，政教处和班主任要常常回头看、常反思、重细微环节。(2)在常规管理过程中，要重在教化，做好思想工作，对有不良行为习惯的学生要进行反复订正
8、，对有心理问题的学生要进行心理疏导，对有困难的学生要赐予刚好必要的扶植。 (3)肃穆校纪，对违纪学生依据“条例”赐予校纪处分，创建优良的学习环境。(4)接着规范升旗仪式，充分利用升旗仪式及重大节日对学生进行“五爱”教化及相关教化。(5)接着做好校内责任险工作。(6)接着指导“主题班会”的开展。(7)支配设计并实施好各项文体活动的开展。四、主要活动支配周 次时 间内 容工作重点预备周3.33.10学校常规教化三月19.19.4告家长一封信、起先班级量化考核、选拔新国旗班成员、卫生区划分、办理学生保险、制定工作安排、第一期黑板报、平安教化进校内1.学生常规教化2.家长委员会成立、家长会3.表彰大会
9、4.行为习惯教化29.79.11老师节宣扬、第一期黑板报检查、第一次主题班会老师您辛苦了、表彰大会。39.149.18学生会干部竞选、改组学生会。49.219.25出版晨风报、成立七年级家长委员会、七年级家长会、庆祝建国六十周年大合唱。59.2810.2七年级班级工作研讨会。十月610.510.9国庆放假、庆祝建国六十周年实践活动(每人一篇文章)1.爱国主义教化2.体育节开幕3.平安教化710.1210.16七年级班级文化建设评比、国旗班交接、筹备校内艺体节、打算广播操竞赛、八年级班级工作研讨。10.1910.23其次次主题班会、广播操竞赛、艺体节开幕、八年级篮球赛、小型体育活动。910.26
10、10.30小型体育活动、复习迎考。十一月1011.211.6第三次主题班会、家长会、主持人大赛、手工制作大赛。1.期中表彰2.艺体节开幕1111.911.13期中考试1211.1611.20校内器乐大赛、校内歌曲竞赛、九年级班级工作研讨1311.2311.27校内舞蹈大赛、校内相声、小品、课本剧大赛十二月1411.3012.4排练节目元旦文艺汇演1512.712.11第四次主题班会、筹备元旦文艺汇演。1612.1412.18排练节目、学生自救学问竞赛。1712.2112.25节目审查与排练1812.281.1元旦文艺汇演元月191.41.8学习方法教化期终考试201.111.15文明班级、三好
11、学生、优干评比211.181.22复习迎考221.251.29期终考试二月232.12.5指导学生过平安、祥和的春节德育处工作安排2本学年，我校德育处坚持贯彻党中心、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，强化德育队伍建设;深化实行上级和学校德育工作会议精神，围绕学校中心工作，以学生日常行为规范养成教化为主线，以深化精细化管理为杠杆，扎实有效地推动学校德育工作。更新德育观念，进行德育常规评价体系的进一步完善，对德育的目标、内容、方法、途径及运作机制的创新。加强德育工作的针对性、实效性，提高德育管理工作层次及水平，形成良好的校风校纪。一、工作目标：本学期抓好学生日常行为规范养成教化，
12、使学生日常行为规范有进一步好转，抓好法制教化、平安教化、青春期和心理健康教化，坚持抓好班级常规、突出德育工作重点、攻克德育工作难点，结合班级文化建设形成良好的校风、班风，促进学校德育工作水平的进一步提高。进一步构建学校、家庭、社会紧密协作的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延长。仔细探讨、组织好主题班会，做好老师节、国庆节、重阳节等重大节日的庆祝活动。二、主要工作及措施：1.建好“三支队伍”一是建好学校德育工作管理队伍，完善学校德育管理网络。德育处全体人员做到分工明确，工作到人，责任到点，仔细履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作;加强团结协作，提倡奉献精神;讲究工作方法，注意工作实效
13、;加强理论学习，维护学生权益;确立服务意识，创建性地开展各项工作。二是加强班主任队伍建设，加强班主任的政治理论学习和业务理论学习，强化班主任的岗位职责，要求班主任养成严、细、实的工作作风，刚好完成学校下达的各项任务。科学评价和量化班主任工作，充分调动班主任工作的主动性、主动性和创建性。三是加强学生干部队伍建设，加大对学生会、团支委干部的培育力度，发挥学生组织在学校、班级管理中的作用，使其成为学校管理队伍中的一支重要力气。2.强化年级组管理功能各年级围绕学校中心工作，由年级级长组织各年级组老师实施各种教化活动，督促并落实班主任管理工作，做到年级组工作的自主性、创建性、相对独立性的开展各种教化管理
14、工作，召开班主任工作周例会、传达学校工作要求，解决年级组存在的共性问题，加强各年级组老师凝合力，发扬团队精神，提高整体管理水平，同时依据本年级学生的年龄、心理特点，有针对性地组织有关活动，促进学生身心全面健康发展。3.发挥整体育人作用协作学校整体工作，充分发挥三个育人队伍的功能，即由德育处、年级主任和班主任组成的管理育人队伍，由教务处、教科室和任科老师组成教书育人队伍，由总务处和行政后勤人员组成的服务育人队伍。4.加强班级文化建设从学校、班级的实际动身，紧紧围绕学生管理，主动展示班级风采、反映班级改变、学生思想动态。利用好班团课，加强主题班会的改进和开展。各班每月召开一次主题班会，班主任和学生
15、共同探讨，细心支配，有安排地开展活动，德育处将支配专人检查，防止流于形式，真正彰显班会的德育功能。5.仔细做好后进生的转化工作对问题突出的学生要建立师生帮扶对子、进行专题教化、不断激励，家校紧密结合等方法，班主任、任科老师要重视并在实践中探究行之有效的教化方法，扶植学生找回自尊、自信，学会自律，发奋图强。6.主动开展主题教化结合重大节日、纪念日，主动开展形式多样的德育主题教化活动。通过升旗仪式、黑板报、主题班会、爱好小组等德育教化形式着重抓好爱国主义和传统美德、文明守纪意识教化。7.加强对学生的法制教化、平安教化和心理健康教化举方法制、平安教化讲座以及通过政治课、观看影视资料、参观等多种形式，不断增加学生的法制观念、社会公德意识及平安防范意识，对违反校纪校规学生肃穆处理，做好受处分学生及单亲家庭学生的思想工作，使之感受关怀、增加自信、
