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1、家访工作总结_留守儿童家访工作总结老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。下面就是我给大家带来的家访工作总结，盼望能扶植到大家!家访工作总结1为主动响应学校“走进困难家庭，关爱学生成长”的号召，本人于20x年8月前往北海市合浦县公馆镇对应用技术学院建筑工程技术20x-1班学生廖玉同学进行家访。现将家访状况汇报如下：一：学生基本状况廖玉，男，应用技术学院建筑工程技术20x-1班学生，为我校2021-20x学年度贫困生，该生在校期间敬重师长、团结同学，学习仔细、成果优秀，其专业必修课总分在建筑工程技术专业20x级93人中排名13名。是一名得才兼备的好学
2、生。二：学生家庭基本状况该生家庭成员有奶奶、父母、姐姐和两个弟弟，奶奶身体健康状况尚可，但行动不便，父亲为当地某炮竹厂工人，母亲在镇上做零工，姐姐外出打工，两个弟弟分别就读高二、高三。家庭人均收入约300元，但家庭支出较大，故家庭经济状况不容乐观。三：访谈基本内容1，家庭经济状况如何，主要收入来源是什么?家庭经济状况不容乐观，主要收入来源为父母二人做工工资所得。主要缘由是家里小孩多，有四个小孩，现在尚有三个小孩在读书，并且都已经过了义务教化阶段，教化成本较高。同时家里尚有高龄奶奶，间或须要到医院看病、拿药，也成为一个固定支出。2，廖玉在家里表现状况如何廖玉在家中排行老二，其姐姐读书仅独到初中毕
3、业就已经出去做工，廖玉在家中担当着为家庭分担压力的任务。每次放假回家都会督促两个弟弟的学习，还要扶植父亲做工。并且在家中比较孝顺，和邻里之间相处融洽，是一个很懂事的孩子。3，现在家庭的主要困难现在家里最大的问题是经济问题，由于小孩读书须要较多的资金，故而现在家里不仅没有什么结余，还向亲戚略微借了一点。所以盼望能够获得生源地贷款或者学校贷款之类的减轻家里的负担。另外就是家中的奶奶无人照看，因为夫妻二人均要外出做事，所以正常工作时间家中无人对老人家进行照看，这也是一块心病。4，廖玉在学校的表现状况如何廖玉在校期间不因为家庭经济困难而自卑，自信做人、踏实学习，与四周同学保持良好的关系，乐于助人，四周
4、同学称“虚心低调，静默助人”。廖玉同学在学习方面也是特别仔细，其专业必修课总分在建筑工程技术专业20x级93人中排名13名，并且在20x-2021学年度获得学校优秀学生奖学金。5，廖玉立刻面临毕业，建筑工程技术专业就业前景如何建筑工程技术技术专业是我院强势专业，师资力气较强，廖玉自己的专业学习又较为努力，故而将来能胜任工作。根据前面两年的状况来看，该专业学生就业主要为：建筑公司做现场施工管理，工程监理公司做施工现场监理，检测公司做工艺检测等，主要工作单位为桂林三建、桂林四建、桂林八建、广西二建、广西三建、广西四建，中国建筑工程总公司华南分公司，深圳恒义建筑安装工程公司，十一冶建筑工程公司等。就
5、业压力不是很大，但是基本上要先在工地上班，较为辛苦。四，工作效果1、 充分了解学生及其家庭实际状况，能够清晰的了解学生在思想、学习、工作、思想上相关状况，可以在学生面临的困难、困惑问题上有针对性的进行解答，同时为做好学生思想工作及相关资助工作供应了直观而详实的资料。2、 以实际行动落实家校联系，让家长学校实现面对面沟通，更加有利于学校了解家庭实际困难，有利于学生的健康成长。同时也能让家长能够清晰的了解学校的相关政策，对学校的各项规章制度予以理解支持。3、 深化学生家乡，主动宣扬学校针对家庭困难学生的各项助学政策，充分体现学校对我校的关切、爱惜，有利于提高我校的知名度和美誉度，对我校的发展起到主
6、动作用。4、 能够让学生切实感觉到学校的关爱，能够拉近学校、老师和学生之间的距离，增加两者之间的亲切感，增进了家庭和校方的感情和友情。五：存在问题由于对家访目的地较为生疏，故在前往家访目的地的过程中存在肯定的难度。其中有交通方面：如前往合浦县公馆镇，须要先乘坐北海到合浦县城的班车，然后搭乘公交车前往合浦县汽车总站，再搭乘城乡班车前往公馆镇，最终须要乘坐“三马车”前往目的地。语言方面：该生家里父亲能讲一般话，但是其母亲能听懂但是不会讲，同时我自己又不会合浦话，这就给相互沟通增加了肯定的难度，不利于工作的顺当开展。六：对该工作的建议1，不打无把握的仗做好功课，在家访前须要对该生的基本状况进一步的深
7、化了解，对其优缺点都作出评估。同时依据想要了解的状况提前列出访谈话题书目，做到有的放矢。还要对家访目的地的风俗习惯做好了解，避开造成无谓的误会和冲突，影响家访的进程。2，提前了解交通状况可以通过家访学生及其他方式了解如何到达目的地，假如过于困难，可以选择包车前往。同时假如有当地较为熟识的人，可以让该人做向导，可以确保家访的顺当进行。还要充分了解路途中有可能遇到的突发状况，如天气是否有大的改变，是否有路段正在修整等，假如有则须要提前做好相应的打算。家访工作总结2为实行梅州市教化局关于开展梅州市义务教化阶段学校“千名老师大家访”活动的通知(梅市教基x41号)精神，比照县教化局下发的平远县开展义务教
8、化阶段学校“千名老师大家访”活动方案，结合坝头学校的实际，对此项工作，学校领导细心组织，仔细部署，做好留守儿童家访工作，解决好新时期出现留守儿童教化问题，让留守儿童在学校的正确引导下健康成长。现将我校留守儿童家访工作总结如下：一、建立领导机构为使留守儿童家访工作落到实处，不走过场，抓出成效，学校成立了关爱工程领导小组，由校长负总责，日常工作由团少部负责组织实施，详细安排及“留守儿童”家访工作方案由团少部负责人余生龙老师制订。二、宣扬发动家访10月19日上午，学校组织召开了一场行政扩大会议，会上校长传达了上级通知精神及指示，要求各位领导组织召开各类会议，逐级向下传达上级通知精神及指示，思想上要高
9、度重视，行动上要周密支配。三、摸底确立目标为使家访对象明确，清晰驾驭家访对象具体状况，10月22日，团少部下发留守儿童统计表及信息表至各位班主任，要求各班主任上报留守儿童名单及家庭具体状况，以便下一步家访工作支配。四、支配家访工作依据各班主任统计的留守儿童名单，于10月23日至25日，团少部组织落实家访大行动，要求家访老师利用中午及傍晚两个有效时段(依据农村实际，留守儿童临时监护人在这时候应当在家)，以班主任为主、落级领导为督、科任老师为辅，家访留守学生，向临时监护人汇报该生的在校表现，仔细听取临时监护人的看法，具体了解实际状况，并做好留守学生家访登记表。五、梳理家访问题10月26日上午，团少
10、部组织相关人员收集学生家访登记表，并对登记表中反映的问题进行了逐一梳理，发觉留守学生存在有如下问题：1、缺少关爱;2、性情孤僻;3、家庭教化不协调;4、家庭生活较艰辛。六、出台教化对策团少部梳理问题上报学校后，10月26日下午，学校再次组织召开行政扩大会议，校长通报家访状况后，针对留守学生的问题，大家仔细探讨，探讨对策，最终初步形成留守儿童教化措施：1、建立留守儿童档案和联系卡制度。加强学校与学生家长及其监护人的联系，形成以学生为中心的关爱网络，建立每个留守儿童的档案和联系卡。2、实施老师结对帮扶留守儿童制度。 每班举荐12名留守学生与老师结对，每位老师结对12名学生，帮扶老师要常常找留守儿童
11、谈心，随时把握留守学生的思想动态，定期家访、关切生活、指导学习，引导他们健康成长。建立老师关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在集体中成长，以对他们缺乏家庭教化进行补偿，使他们走出孤独和愁闷。3、开展文体活动。为了“留守儿童”也能像一般孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，学校要求在周一至周五的午间和下午课后，由结对老师在学生活动室或操场组织支配文体活动。如：拔河竞赛、球类活动、嬉戏活动等。3、发动社会力气，共同关切留守儿童。关爱留守儿童仅仅依靠学校是不够的，可以发动村干部、相关政府人员、村委会成员以及退休老师一起加入到“关爱行动”中来，担当 “代理家长”的角色，与孩子们一道，迈向新的明天。4、
12、拟成立留守儿童资助金。发动师生或社会热心人士捐资，成立留守儿童资助基金，对家庭生活特殊困难的赐予经济上资助。5、拟创建视频闲聊室。学校设立一间视频闲聊室，特地为那些父母长年在外或者回家很少的留守儿童供应视频闲聊，让他们在网络上见面、沟通，感受父母之爱，感受家庭的暖和、关爱。总之，留守学生须要全社会共同关切、关爱、关注。我们要努力探究留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教化和关爱。熬炼他们的意志，培育坚韧、独立的特性，形成健全的人格，促使他们健康强壮的成长。家访工作总结3老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动
13、。老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。通过面对面交换看法，共同商议解决问题的方法，有利于老师、家长、学生之间快速达成共识，在学校教化与家庭教化之间形成合力，产生良好的教化效果。实践证明，家访是沟通老师、家长、学生心灵最干脆的桥梁。我校于本学期初开展了新学期的家访活动。全体老师通过电话，上门等形式进行了家访。通过家访学校的学风更加深厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性、主动性更加高涨。达到了预期目的，现总结如下：一、家访前的相识1、了解所访学生家庭状况。进行家访前，我首先对所访学生家庭状况进行尽可能深化的了解。因为，家庭状况干脆影响学生的思想、学习和生活，老师只有对学生
14、家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高教化工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教化活动，在学校与家庭间形成有效沟通。3、与家长共同探讨，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及缘由，加深对学生的了解，在将来的教化中有的放矢。4、向家长提出建议，为其实施家庭教化供应扶植指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教化学的基本学问，并共同商议出解决问题的方法。二、家访后的收获1、通过本次家访，我全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教化工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，
15、解除家长对学校教化工作的怀疑和不解。3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。4、通过家访，广泛听取社会对我校教化教学的看法和建议，并刚好反馈。三、家访中的问题1、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教化的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教化工作难上加难。类似的状况许多。2、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、看法、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教化带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教化，有些家长对素养教化不理解、不支持，甚至对素养教化提出质疑，与其南辕北辙，这使得学校教化工作开展很不顺当。3、绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关切家事，更对国事天下事冷眼旁观，这对
