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1、部编版必修下册如何论证教学设计教学目标语言建构与运用掌握议论文论证的基本要求。思维发展与提升学习并掌握立论的方法；了解几种常见的议论文的结构方法；学习标准论证段落的写法。审美鉴赏与创造感受议论文立论之美、结构之美。文化传承与理解体会培养说理方法，形成优秀的思维品质；进入写作境界，感受写作乐趣。教学重点立论的方法；常见的议论文的结构方法。教学难点学习标准论证段落的写法。教学过程一、导入课题生命,多么美好的词语!生如夏花,绽放着缤纷的色彩；命若琴弦,弹奏出最美的绝唱。一抹新绿、一声啼鸣,生死轮回、喜怒哀乐,面对可贵的生命,我们总有讲不完的故事、发不尽的议论、抒不完的感慨。今天的这节作文训练课,我们
2、也将进入议论文如何论证的探讨。图片二、论点的确立1.对于一个人、一件事、一个问题，我们都可以从不同的角度去分析，那么我们如何确立一个自己的论点呢？做到准确分析，正确立论示例：找出下面这则材料的关键句，然后依此确立一个论点。北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”（清江盈科雪涛小说）关键句：其人自护其短。论点：不可自护其短。做到有针对性，有的放矢示例：请认真阅读这则材料，自选角度立论写作。一个母亲严格要求儿子，望子成龙心切，儿子质问母亲：“你望子成龙，你是龙
3、母吗？”写作导引：材料涉及人物只有母亲、儿子两个，事情也很简单，没有多少侧面可供分析，但我们可以找出如下角度：母亲：对下一代必须严格要求。儿子：教不学，儿之错；压力过重，会产生逆反心理。儿子与母亲：望子成龙，首先母亲要做龙母；成龙成凤关键靠自己。以上从三个角度针对问题得出五个论点都是准确的。但对比分析哪个更为深刻？（最后两个）特别是“望子成龙，首先母亲要做龙母”具有很强的现实意义，现在独生子女的家庭越来越多，对待子女的态度出现两种偏向：一是溺爱，二是望子成龙，但教育不科学，共同反映一个问题：为人父母素质不高。这个论点发出了时代的强烈呼唤。所以立论除了要做到正确以外，还要做到有针对性，提出有深度
4、的富有现实意义的论点。做到论点新颖，富有时代感示例：根据下述材料立论，并比较哪种论点新颖。曹操在征讨张绣的途中，为避免扰民，严明军纪，特别命令：大小将校，凡过麦田，但有践踏者，并皆斩首。结果曹操自己的马受惊窜入田地，践坏了一大块麦田。一件小事由于曹操自己的军令变成了非常棘手的问题。曹操说：“吾自制法，吾自犯之，如果不罚，何以服众？”说完就要自刎。幸亏郭嘉引用春秋之义，以法不加于尊，给曹操找了台阶。但曹操还是用剑割自己的头发掷于地上，这就是著名的割发代首。参考立论：赞扬曹操言必行；法律面前人人平等，官员问责岂能“割发代首”？上述材料的立论中，第一种立论是一种从众的平平之论，第二种观点给人耳目一新
5、的感觉。“文贵于新”，立意新颖是我们作文成功的杠杆，是使思想内容深刻隽永的关键。有些材料或命题往往既可以从正面去理解，也可以从侧面去思考，甚至还可反其意而用之。议论文的新意往往在逆向思维中出现。逆向思维的作文一般分两种类型，一种就是对一般的常用的观点提出不同的看法，比如对一些名言警句、成语典故提出不同的看法，如眼见未必为实，损人未必利己。另一种类型是针对某一文章的某一具体观点，提出自己的看法。小结：立论应遵循准确立论、深刻立论、新颖立论等原则。2.如何选择最佳角度示例：根据下面材料，作多角度立意后选择最佳角度最佳论点训练。19世纪法国著名科幻小说家儒勒凡尔纳，一生写了104部科幻小说。当初他的
6、第一部科幻小说气球上的星期五接连被15家出版社退回。他当时既痛苦又气愤，打算将稿子付之一炬。他妻子夺过书稿，给他以鼓励。于是他尝试着走进第16家出版社。经理赫哲尔阅读后，当即表示同意出版，还与儒勒凡尔纳签订了为期20年的写作出版合同。这则材料叙述时没有一定的中心，属于开发性材料，分析材料中人物、人物关系、故事的不同侧面，可以从不同角度得出结论：（见课件）分析：以上立意都是正确的，下一步就是选取最佳立意。总体分析可以得出，1、2、4、5立论比较一般，很多人都容易选这几个角度来写，3立论深刻新颖，具有较强的现实意义。小结：一个题目或材料虽然常常可以从多个角度立意，但并不是每个角度都可以写出好文章的
7、。原因在于：我们并不是对每个角度所涉及对内容都是熟悉的；有些角度很一般，写出的文章难免人云亦云，平平淡淡；有些材料本身就有鲜明的情感价值趋向，并不能多角度地多向立意。写作应选取的角度是：题目或训练要求限定的角度；能触及题目或材料主旨的角度；有时代感、针对性的角度；具有新颖性的角度；最适合自己的角度（最能发挥自己水平的角度）。3.方法小结：立论遵循下列要求：立论的切口要小。立论要把握从小的角度论证，抓住论证的重点，以小见大。立论要符合实际。立论要符合客观实际，要保证观点的正确，不能出现与人们对可挂世界的认识相违背的方面，表达的观点要让大多数人接受，并能自圆其说。立论要新颖别致。立论追求新颖，是对
8、客观生活的升华，而不是脱离客观实际的标新立异；是解决问题的新见解，而不能片面追求独树一帜；是对材料的新颖看法，而不是为了阐明“另类独见”。求新的途径主要有：A、角度新，学会避免人云亦云的角度；B、思想新，主要着眼于提供对于事物中肯的见解和认识；C、境界新，变旧识为新知，使老论题有新意，使立论深刻、新颖、独特。4.课堂练习道家认为,天下柔者莫过于水,而能攻坚者又莫胜于水。水蕴含着深厚的哲学意味。试从不同的角度思考水,你能想到几个观点？提示思考角度：从坚持的角度，论点可提炼为：水滴石穿，坚持不懈，锲而不舍，金石可镂。从舟行水上的角度，论点可以是：学如逆水行舟，不进则退，有志者当做时代的弄潮儿。从时
9、间如流水的角度，论点可以是：有志者应惜时如金。从流动的角度，论点可以是：流水不腐，户枢不蠹。从浇灌的角度，论点可以是：水滋润了绿叶，滋润了生命，也造就了自己。从水只向前流的角度，论点可以是：水遇到阻碍，不但不退缩，反而激发出更大的气势。从水的作用引申角度：水可载舟，亦可覆舟。阅读下面的材料，选择最佳立意角度。秋日的夜晚，古希腊哲学家泰勒在草地上观察星星。他仰望星空，不料前面有一个深坑，一脚踏空，掉了下去。水虽然仅没及胸部，离地面却有二三米，上不去，只好高呼救命。一个路人将他救起，他对路人说：“明天会下雨！”那人笑者离开了，并将他的话当作了笑话讲给别人听。第二天，果真下了雨，人们对他在气象学方面
10、的知识如此丰富赞叹不已，有人却不以为然，说他知道天上的事情却看不见脚下的东西。两千年后，德国大哲学家黑格尔听到了这个故事，想了想，说了一句名言：“只有那些永远躺在坑里从不仰望高空的人，才不会掉进坑里。”最佳角度：只有那些躺在坑里、从不仰望高处的人,才会没有出头之日。就是说，仰望星空，纵使可能掉进坑里，但仰望者已有智慧的所得与希望；而只埋头俗事不知仰望星空求取真知的人，纵使躺在大地的坑中不会跌到，但他已是永远陷在坑中，不会有发展的智慧和希望。三、论证的方法1.常见的论证方法有：例证法、引证法、喻证法、对比法、引申法、归谬法、归纳法和演绎法等。下面着重谈前四种在议论文写作时常用也比较好用的论证方法
11、。喻证法“巧喻而理至”喻证法是用设喻的方式来论证论点的方法。在议论文中,设喻可以使论点更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。比如“五十步笑百步”之喻巧妙指出梁惠王所谓“尽心”于国其实与邻国之政只是程度上的差别,本质上都是虐民暴政,不珍惜百姓的生命。示例：“一带一路”建设遵循共商、共建、共享的原则，是一个由中国首次提出的倡议。在倡议提出早期，由于地理位置、经贸往来、历史渊源等因素，有些国家对这个中国方案有几分生疏。+在出访及外事活动时，依托实物来比喻倡议，如用“茶酒之喻”、“地瓜之喻”和“百花园之喻”等呈现出一份接地气的中国方案，拉近了中国与世界
12、各国的距离。“茶酒之喻”是在比利时古城布鲁日提出：“正如中国人喜欢茶，而比利时人喜爱啤酒一样，茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。但是，茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。”用这个比喻向欧洲以及世界传递了“一带一路”建设的共商原则。“地瓜之喻”取材于拉美当地的农作物。“地瓜的藤蔓向四面八方延伸，但它的块茎始终长在根基位置。同样道理，无论发展到什么程度，中国都将扎根亚太、建设亚太、造福亚太”，在APEC峰会上，告诉亚太及世界各国，中国一贯秉持共建原则。“百花园之喻”诞生于“上有天堂，下有苏杭”的杭州。在G20峰会上说，中国的新倡议不是
13、为了另起炉灶，不是要唱独角戏，不是要营造自己的后花园，而是要建设各国共享的百花园。在西子湖畔的秀美风光衬托下，这个妙喻让遵循共享原则的发展愿景愈加引人瞩目。运用喻证法必须注意以下三点(重点在喻体的选择上):以小见大,就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物作为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的,就达不到喻证的目的。如为何“以战喻”。喻体不求形似,力求神似。喻证的喻体是为了阐发观点,力求神似,以义取形。一定要对自己所要论证的对象和用来设喻的事物之间的对应关系进行细致入微的体味与揣摩。因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系,所以任何比喻都是有缺陷的。要完整、深刻地论述一个问题,不能仅靠几个比喻
14、,应把它和例证法、分析法等结合起来使用。示例：我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。生命像东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折地穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切。冰心谈生命分析:生命如春水,比喻只是个引子,怎么样,才是论证的重点。历经磨难,勇往直前,享受生命赐予的一切。对比法“花开两朵,各吐芬芳”对比法,就是通过两种或两种以上的不同事物,或者同一事物的两种不同情况的对照、比较,推导出它们之间的差异点,使结论映衬而出的论证方法。这是一种常用的、有说服力的论证方法,具有
15、极大的鲜明性,能给人留下深刻的印象。示例：骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。(喻证法和对比法结合,学习要积累、坚持、专一)劝学注意事项:运用对比要注意所选取的“对体”的正与误、是与非、新与旧的区别要非常明显,要有突出的互相对立的关系。示例:且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩也；谪戍之众,非抗于九国之师也；深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。然而成败异变,功业相反,何也?试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。过秦论分析:陈涉之流和九国之师的对比,无论身份地位,还是武器和智囊团,都不可同日而语。为什么堂堂大秦当年
