《2013年山东省聊城教师招聘考试真题-教师资格初中教师教育学试卷与试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年山东省聊城教师招聘考试真题-教师资格初中教师教育学试卷与试题（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2013年山东省聊城教师招聘考试真题2013年山东省聊城教师招聘考试真题 试卷总分：100 答题时间：100分钟 一、单项选择题一、单项选择题 首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是()。2分-正确答案(D)1. 德国教育家赫尔巴特A 德国宗教改革领袖马丁路德B 美国教育家杜威C 捷克教育家夸美纽斯D 决定教育领导权的是()。2分-正确答案(C)2. 生产力A 科学技术B 政治经济制度C 文化D 把教师纳入”天、地、启、亲”序列的是()。2分-正确答案(A)3. 孔子A 孟子B 苟子C 老子D 从德育的角度来说，”一把钥匙开一把锁”反映德育原则是()。2分-正确答案(C)4. 导向性原则A
2、 编导原则B 因材施教原则C 教育影响的一致性原则D 学生具有发展的可能性和()。2分-正确答案(D)5. 潜在性A 现实性B 特殊性C 可塑性D 下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是()。2分-正确答案(A)6. 侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系A 侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系B 关注经验的逻辑方面及关注经验的心理方面的关系C 注意思维与注重行动的关系D 学校进行全面发展教育的基本途径是()。2分-正确答案(C)7. 课外活动A 实践活动B 教学活动C 班主任工作D 教师上课必要的补充主要是通过()。2分-正确答案(C)8. 布置作业A
3、检查作业B 课外辅导C 课后练习D 构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是()。2分-正确答案(A)9. 知A 情B 意C 行D 班主任以教育目的为指导思想，以”学生守则”为基本依据，学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面 进行小结与评价。这项工作是()。2分-正确答案(D) 10. 建立学生档案A 班主任工作总结B 班主任工作计划C 操行评定D “明人伦”是我国()学校教育目的。2分-正确答案(B)11. 原始社会末期A 奴隶社会B 封建社会C 国民党统治时期D 课外活动不包括()。2分-正确答案(D)12. 社会活动A 科技活动B 学科活动C 上课学习D 机体
4、某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得以补偿，这体现了个体的身心发展具有( )。2分-正确答案(D) 13. 顺序性A 阶段性B 不平衡性C 互补性D 青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个高峰期内，他们的身高、体重的发展速度比平时快得多，这种现 象说明他们的身心发展具有()。2分-正确答案(C) 14. 顺序性A 阶段性B 不平衡性C 互补性D 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的整体结构，依此而建立的课程理论是()。 2分-正确答案(D) 15. 百科全书式课程理论A 直观性原则B 实用主义课程理论C 结构主义课程理论D 采取一个模式，用一个标准
5、要求学生，这根本上对教育上的()的关系及其意义缺乏正确的认识所致。 2分-正确答案(C) 16. 自然性与社会性A 受动性与能动性B 共性与个体C 方向性与现实性D 欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的() 2分-正确答案(B) 17. 学科课程A 活动课程B 综合课程C 融合课程D 学生李伟因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：”你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你 的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚、你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来上学了。”学生 低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使李伟同学守纪律应采用方法
6、是()。 2分-正确答案(A) 18. 说服教育A 情感陶冶B 榜样示范C 实际锻炼D 苏联教育家()的教育文艺名著教育诗总结了”工学团”的教育经验。2分-正确答案(B)19. 加里宁A 马卡连柯B 凯洛夫C 赞科夫D 人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育()。2分-正确答案(B)20. 可以改变人口质量A 可以控制人口数量B 可以调整人口结构C 可以制约人口迁移D 二、填空题二、填空题 三、简答题三、简答题 参考答案： 首先，要有过硬的业务素质。 其次，要有崇高的人格魅力。 第三，要建立亦师亦友的新型师生关系。 参考答案： (1)思想品德课与其他学科教学： (2)课外活动与
7、校外活动： (3)劳动; (4)少先队活动; (5)班主任工作。 参考答案： (1)严格要求与尊重学生相结合原则是指施行德育要把学生的思想与行为的严格要求与对他们个人的尊重和依赖结 合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德： (2)尊重学生才能真正调动学生的主动性，积级性，增强德育效果; (3)为了取得好的教育效果，还要提出正确的、简明的、严格的和有计划的要求。 参考答案： 教师聘任作为教师任用的一种基本制度，具有以下三个特征： (1)教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为。通过聘任确定了聘任人和受聘人双方的法律关系。聘 任双方关系基于独立而结合，基于意见一致或相互同意
8、而成立并在平等地位上签订聘任合同。 (2)以平等自愿、”双向选择”为依据。作为聘任人，学校或教育行政部门可根据国家有关规定和学校教学、科研 需要，自主确定教师结构比例;作为受聘人，教师有权根据本人的知识水平、业务能力选择适合自己的工作岗位。 (3)聘任双方依法签订的聘任合同具有法律效力。学校与教师之间在平等地位上签订的聘任合同，对于双方均有约 束力。它以聘书的形式明确规定了双方的权利、义务和责任。聘任期满后，校方可根据教师的实际表现及岗位需 要等决定是否续聘;教师可根据单位工作情况、专业要求等决定去留。 主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国 卢梭 。每空1分1. 科技 和
9、教育 在当今世界被人们视为社会发展的两大支柱。每空1分2. 作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是个体的身心特点 向积极的方面变化的过程称为是 个体身心发展 。每空1分 3. 小学教育在义务教育中的地位主要表现在 普及性 、 基础性 、 强制性 。每空1分4. 教育活动 是一种培养人的社会活动，教育系统是一个以人的集合为主要构成要素的社会系统。每空1分5. 社会 、知识、 儿童 、是制约学校课程的三大因素。每空1分6. 德育过程由 教育者 、 受教育者 、 德育内容 、 德育方法 四个相互制约的要素构成。 每空1分 7. 传授知识是小学智育的主要任
10、务，知识可分为 陈述性知识 和 程序性知识 。每空1分8. 学生的发展是指学生在遗传、 环境 、 学校教育 的相互作用下其身体和心理两个方面发生的量和质 的变化。每空1分 9. 如何树立教师的威信?5分1. 我国小学德育教育的途径有哪些?5分2. 为什么在德育过程中既要尊重学生又要严格要求学生?5分3. 简述教师聘任制度的特征。5分4. 简述现代社会中，教师为什么需要专业化?5分5. 参考答案： 许多行业由于其劳动的复杂性，需要个人经受专业的训练才能适应职业的需要。究其原因。我们可以从两个方面 来考虑：其一，从客观上讲，许多职业尤其以脑力劳动为主的一些复杂行业、必须经过长期的专业训练才能胜 任
11、，才能为社会所认可。其二，从主观上讲，专业化可以保护从业人员的利益，一方面，它可以有效地限制非专 业人员进入该行业;另一方面，不断的专业化培训也促进了专业人员不断进取，不断提高自己的专业素质和业务水 平。避免专业人员内部不称职的人败坏行业的社会声誉。 教师职业是一个古老的职业、但是教师的专业化尝试是从建立专门的师资机构(如师范院校)开始的(大约在17世纪 之后)，这种专业师资培训机构的建立与国民义务教育制度的确立是同步的。直到今日，教师的专业化也并没有完 全为社会所认可。尽管如此，教师专业化将是今后教师职业的一个发展方向。这不仅是提高教师自身地位的需 要，也是教师职业发展的必然趋势，因为，在未
12、来社会中，教师职业将由熟悉教育理论、熟悉各种教育媒体的使 用、熟悉各种教育策略的专业人员来担任。 四、论述题四、论述题 参考答案： 有明确的教学目的、目标;教学内容要正确，突出教材的重点、难点、关键问题;媒体生动，方法恰当，运用自如; 课堂结构紧凑，有条不紊;考核评价教学效果好。 参考答案： 上述看法是错误的：遗传素质为人的身心发展提供了必要生物前提和发展的潜在可能性。没有这个物质前提人就 无法得到发展;能否成为音乐家的现实，关键还在于后天的环境和教育：先天与后天、内因与外因结合。 联系实际。你认为一堂课的优劣应从哪些方面进行评价?8分1. 国外有人调查统计了某一家族的八代人136名家族成员，发现其中有50名男子都是音乐家。有人认为，这是遗传因 素决定的。你认为对吗?应怎样看待这一现象?9分 2.
