《山东省临沂市2015届高三5月高考模拟（二模）考试理科综合物理试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省临沂市2015届高三5月高考模拟（二模）考试理科综合物理试题含解析（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2015 年山东省临沂市高考物理二模试卷一、选择题（共 7 小题，每小题 6 分，每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得 6 分，选对但不全的得 3 分，有选错的得 0 分 ）1 （6 分）如图所示，一足够长的水平传送带以恒定的速度向右传动将一物体轻轻放在皮带左端，以 v、a、x、F 表示物体速度大小、加速度大小、位移大小和所受摩擦力的大小下列选项正确的是（）A B C D 【考点】： 牛顿第二定律；匀变速直线运动的速度与时间的关系；摩擦力的判断与计算【专题】： 牛顿运动定律综合专题【分析】： 物体在前 t1 内做匀加速直线运动，加速度不变，速度与传送带
2、相同后做匀速直线运动，速度不变，根据物体的运动情况分析即可【解析】： 解：在前 t1 内物体受到向右的滑动摩擦力而做匀加速直线运动，加速度不变，速度与时间的关系为 v=at，vt 图象是倾斜的直线；物体的速度与传送带相同后，不受摩擦力而做匀速直线运动，速度不变，加速度为 0故A、B 正确，C、D 错误故选：AB【点评】： 解决本题的关键通过分析物体的受力情况来确定其运动情况，知道匀加速运动的特点：加速度不变，匀速直线运动的特点：速度不变2 （6 分）如图所示，实线和虚线分别表示某电场的电场线和等势线，下列说法中正确的是（）A c 点场强大于 a 点场强B c 点电势高于 a 点电势C c、b
3、两点间的电势差大于 c、a 两点间的电势差D 若将一试探电荷+q 由 a 点移动到 b 点，电场力做正功【考点】： 电势差与电场强度的关系；电势【专题】： 电场力与电势的性质专题【分析】： 根据电场线的疏密比较电场的强弱，通过沿电场线方向电势逐渐降低比较电势的高低根据电势差的正负，结合电场力做功与电势差的关系判断电场力做功的正负【解析】： 解：A、a 点的电场线比 c 点电场线密，可知 a 点的场强大于 c 点的场强，故 A错误B、沿电场线方向电势逐渐降低，可知 c 点的电势高于 a 点电势，故 B 正确C、因为 b、a 两点电势相等，可知 c、b 两点间的电势差等于 c、a 两点间的电势差，
4、故 C 错误D、a、b 两点电势相等，将一试探电荷+q 由 a 点移动到 b 点，电场力不做功，故 D 错误故选：B【点评】： 解决本题的关键知道电场线的疏密表示电场的强弱，沿电场线方向电势逐渐降低，以及知道电荷在等势面上移动，电场力不做功3 （6 分）如图所示，一根不可伸长的光滑轻绳系在两竖直杆等高的 A、B 两点上，将一悬挂了衣服的衣架挂在轻绳上，处于静止状态则（）A 仅增大两杆间距离，再次平衡时，绳中张力变大B 仅增大两杆间距离，再次平衡时，绳中张力保持不变C 仅将 B 点位置向上移动一点，再次平衡时，绳中张力变大D 仅将 B 点位置向下移动一点，再次平衡时，绳中张力变小【考点】： 共点
5、力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力【专题】： 共点力作用下物体平衡专题【分析】： 对挂钩受力分析，根据平衡条件结合几何关系列式求解；悬点从 B 上移或下移，细线与杆的夹角不变；杆左右移动时，细线与杆的夹角改变【解析】： 解：在杆上取一些点（A 点、B 点、B 1 点、B 2 点） ，如图所示：AB、对挂钩受力分析，如图，仅增大两杆间距离，再次平衡时，角度 变大，根据平衡条件，有：2Tcos=mg解得：T=故绳子拉力 T 变大，故 A 正确， B 错误；C、仅将 B 点位置向上移动一点，即从 B 移到 B1 时，有：AOsin+OBsin=AOsin+OB1sin故 =，即悬点从 B 移到
6、B1，细线与杆的夹角不变；根据平衡条件，有：2Tcos=mg，得绳子张力也不变，故 C 错误；D、仅将 B 点位置向下移动一点，即从 B 移到 B2 时，有：AOsin+OBsin=AOsin+OB2sin故 =，即悬点从 B 移到 B2，细线与杆的夹角不变；根据平衡条件，有：2Tcos=mg，得绳子张力也不变，故 D 错误；故选：A【点评】： 本题关键根据几何关系，得到两种移动方式下，绳子与竖直方向的夹角的变化情况，然后根据共点力平衡条件列式求解4 （6 分）在发射地球同步卫星的过程中，卫星首先进入椭圆轨道 I，然后在 Q 点通过改变卫星速度，让卫星进入地球同步轨道则（）A 该卫星的发射速度
7、大于 11.2km/sB 该卫星的发射速度大于 7.9km/s，小于 11.2km/sC 卫星在同步轨道上的运行速度大于 7.9km/sD 卫星在 Q 点通过加速实现由轨道 I 进入轨道【考点】： 人造卫星的加速度、周期和轨道的关系【专题】： 人造卫星问题【分析】： 了解同步卫星的特点和第一宇宙速度、第二宇宙速度的含义当万有引力刚好提供卫星所需向心力时 卫星正好可以做匀速圆周运动 1若是供大于需 则卫星做逐渐靠近圆心的运动 2若是供小于需 则卫星做逐渐远离圆心的运动【解析】： 解：A、7.9km/s 即第一宇宙速度是近地卫星的环绕速度，是发射地球卫星的最小速度，11.2km/s 是卫星脱离地球
8、束缚的发射速度，而同步卫星仍然绕地球运动，所以该卫星的发射速度大于 7.9km/s，小于 11.2km/s，故 A 错误，B 正确；C、7.9km/s 即第一宇宙速度是近地卫星的环绕速度，也是最大的圆周运动的环绕速度而同步卫星的轨道半径要大于近地卫星的轨道半径，根据 v 的表达式可以发现，同步卫星运行的线速度一定小于第一宇宙速度故 C 错误D、从椭圆轨道到同步轨道 ，卫星在 Q 点是做逐渐远离圆心的运动，要实现这个运动必须卫星所需向心力大于万有引力，所以应给卫星加速，增加所需的向心力所以卫星在 Q 点通过加速实现由轨道进入轨道故 D 正确故选：BD【点评】： 本题要知道第一宇宙速度的含义卫星变
9、轨也就是近心运动或离心运动，根据提供的万有引力和所需的向心力关系确定5 （6 分）如图为理想变压器原线圈所接交流电压的波形原、副线圈匝数比n1：n 2=10：1，串联在副线圈电路中电流表的示数为 10A，下列说法正确的是（）A 变压器原线圈中的电流为 1AB 变压器的输出功率为 311WC 变压器输出端电压最大值为 31.1VD 变压器输出端交流电的频率为 50Hz【考点】： 正弦式电流的图象和三角函数表达式；正弦式电流的最大值和有效值、周期和频率【专题】： 交流电专题【分析】： 根据 ut 图象知道电压的有效值，周期和频率，变压器电压与匝数成正比、电流与匝数成反比，变压器不改变功率和频率【解
10、析】： 解：A、串联在副线圈电路中电流表的示数为 10A，根据电流与匝数成反比知变压器原线圈中的电流为 1A，故 A 正确；B、根据由图知输入电压的最大值为 311V，有效值为 U=200V；变压器的输入电压为 200V，串联在原线圈电路中电流表的示数为 1A，故变压器的输入功率为：P=UI=2001=200W，理想变压器的输出功率等于输入功率，也为200W；故 B 错误；C、根据由图知输入电压的最大值为 311V，原、副线圈匝数比 n1：n 2=10：1，所以变压器输出端电压最大值为 31.1V，故 C 正确；D、变压器输入电压的周期为 0.02s，故频率为 50Hz；变压器不改变电流频率，
11、故输出的交流电的频率为 50Hz，故 D 正确；故选：ACD【点评】： 本题考查了变压器的变压原理，要能够从图象中获取有用物理信息要掌握变压器的变压规律，知道理想变压器不改变电功率和频率6 （6 分）如图甲所示，固定的水平金属导轨足够长且电阻不计两阻值相同的导体棒ab、cd 置于导轨上，棒与导轨垂直且始终保持良好接触整个装置处在与导轨平面垂直向下的匀强磁场 B 中现让导体棒 ab 以如图乙所示的速度向右运动导体棒 cd 始终静止在导轨上，以水平向右为正方向，则导体棒 cd 所受的静摩擦力 f 随时间变化的图象是（） A B C D 【考点】： 导体切割磁感线时的感应电动势【专题】： 电磁感应与
12、电路结合【分析】： 由右手定则判断出感应电流的方向，由 E=BLv 求出电动势，然后由欧姆定律求出回路中的电流然后对 cd 进行受力分析，由共点力的平衡即可求出 cd 棒受到的摩擦力的大小【解析】： 解：由右手定则可知 ab 中感应电流的方向向上，由法拉第电磁感应定律得：E=BLv，由欧姆定律得：I= 感应电流从上向下流过 cd 棒，由左手定则可知，产生的安培力向右，大小：对 cd 进行受力分析，可知，cd 棒竖直方向受到重力和轨道的支持力；水平方向受到安培力和摩擦力的作用，由共点力的平衡可得，水平方向受到的摩擦力与安培力大小相等，方向相反，即方向向左，大小：f=F= ，大小与速度 v 成正比
13、，与速度的方向相反故 B 正确，ACD 错误故选：B【点评】： 此题考查了导体棒在磁场中运动问题，关键推导安培力与速度的关系，正确分析能量如何转化，运用平衡条件和能量守恒解决这类问题7 （6 分）如图所示，表面粗糙、倾角为 的固定斜面顶端安装一定滑轮，小物块 A、B 用轻绳连接并跨过滑轮初始时刻，A 、B 处于静止状态且 B 不受摩擦力现施加一沿斜面向下的恒力 F，使 B 沿斜面下滑，当质量为 m 的 A 物块上升 h 高度的过程中（不计滑轮的质量和摩擦） （）A A、B 组成的系统机械能守恒B A、B 组成的系统机械能增加 Fh C A、B 组成的系统动能增加 FhD 物块 B 重力势能减少
14、 mgh【考点】： 机械能守恒定律；功能关系【专题】： 机械能守恒定律应用专题【分析】： 系统机械能守恒的条件是只有重力做功；系统机械能增加量等于除重力外其余力（包括内力）做的功的代数和；系统动能增加量等于各个力（包括内力）的总功【解析】： 解：A、对于 A、B 组成的系统，有拉力和摩擦力做功，故机械能不守恒，故 A错误；B、对于 A、B 组成的系统，除重力外，拉力做功 Fh，摩擦力做功 fh，故机械能增加（Ff）h，故 B 错误；C、初始时刻，A、B 处于静止状态且 B 不受摩擦力，说明 B 物体的重力的下滑分力与细线拉力平衡，而细线拉力等于物体 A 的重力，为 mg；对于 A、B 组成的系
15、统，根据动能定理，系统动能增加等于总功，为：（F f）h，故 C 错误；D、初始时刻，A、B 处于静止状态且 B 不受摩擦力，说明 B 物体的重力的下滑分力与细线拉力平衡，而细线拉力等于物体 A 的重力，为 mg，故：mBgsin=mg故物块 B 重力势能减少：m Bgsinh=mgh；故 D 正确；故选：D【点评】： 本题考查了功能关系，注意总功是动能变化的量度，除重力外其余力做的功是机械能变化的量度二、必做题（共 4 小题，满分 56 分）8 （8 分）某同学采用如图 1 所示的装置探究物体的加速度与所受合力的关系用沙桶和沙的重力提供小车所受合力 F（1）图 2 是实验中获取的一条纸带的一部分，其中 O、A 、B 、C、D 是计数点，每相邻两计数点间还有 4 个点（图中未标出） ，已知打点计时器使用的交流电源的频率为 50Hz，打“ B”点时小车的速度大小为0.54m/s由纸带求出小车的加速度的大小为 1.5m/s 2 （计算结果均保留 2 位有效数字）（2）用增减沙子的方法改变拉力的大小与增减钩码的方法相比，它的优点是B （填序号）A可以改变滑动摩擦力的大小B可以更方便地获取多组实验数据C可以比较精确地平衡摩擦力D可以获得更大的加速度以提高实验精度（3）根据实验中得到的数据描出如图 3 所示的图象，发现该图象不过原点且图象后半段偏离直线，产生这种结果的原
