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1、丑石预习笔记中( )班 姓名：( )1预习日期：/ /丑石贾平凹预习重点一、 文章体裁：抒情文 直接抒情(运用修辞手法，使用有感情色彩的词语) 间接抒情(寓情于事、寓情于景等 ) 就不同的对象抒情（怀人感事感物感时） 表达、抒发自己的情思、情感二、 字词辨识三、 语文基础知识 部首 标点符号（冒号分号）四、 品德情意文化预习感想第一部份检查预习题，自我预计完成指数圈出最接近你的表现指数：预计完成指数5 4 3 2 1 05 4 3 2 1 0预计答对指数教师专用一 二 三 四 五丑石预习笔记中( )班 姓名：( )2第二部份预习内容一、 借事抒情：这是一种间接抒情的手法。作者不直接说出他要抒发
2、的感情，而是借着叙述事件来抒发感情。1. 作者在丑石记述了关于丑石的哪几件事情呢？作者藉这些事情要告诉读者，人们对丑石有什么感情？试根据丑石一文，完成下面的表格。人 事 情奶奶 嫌丑石碍地面，不好摊麦子，要把它搬走。 嫌弃它伯父 丑石形状不规则，没棱角没平面，伯父家里盖房子时，砌墙用不上它，压铺台阶时也用不上它。觉得它没用石匠 “我” 家打石磨时，嫌它石质太细，没有用它。觉得它没用孩子 曾合伙要把它搬走，但力气不足，搬不动。 讨厌它作者 曾经从丑石上摔下来，磕破了膝盖。 遗憾它天文学家用车小心翼翼地把它搬走 它以丑为美，是一件了不起的东西2. 承上题，回答以下两问：(1) 一般人对丑石有什么看
3、法？人人嫌弃丑石，讨厌丑石，觉得它既碍地面，又没有实用价值，实在是丑得不能再丑。(2) 哪一件事情改变了人们对丑石的看法？那是天文学家用车小心翼翼地把它搬走的事。人们这才知道它是天下掉下来的陨石，是一件了不起的东西。 (3) 作者借丑石最初被人嫌弃，到最后被人欣赏的事，作出了什么反省？试把有关的句子抄在下面的横在线。我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟丑石预习笔记中( )班 姓名：( )3然会默默地忍受着这一切，而我又立即深深地感到它的那种不屈于误解寂寞生生存的伟大。 3. 如果把丑石比喻为人，作者要藉丑石的故事，抒发什么感情呢？总括全文，完成下面的表格。丑石 怀才不遇
4、的人1 它多年来默默地忍受着人们对它的嫌弃和误解有才能者甘于平凡的美德2 人们以它的形状不规则，质地又不合用，觉得它毫无用处。事物的美与丑，不能光从外表来判断3 天文学家知道那是天上掉下来的陨石，才改变了人们对它的看法。有时需要有一定的认识才能够下判断的道理4. 细读下列的文字，回答所附问题：(1) “它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻未雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布，它静静地卧在那里，院边的槐荫没布庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔黑斑。” (#3)上面一段文字，反映作者最初对丑石有什么看法？反映作者最初觉得丑石没有用处，连其他植物
5、都嫌弃它。 (2) 奶奶说： “真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？” (#8)为什么作者要记述奶奶的这一段说话呢？作者要反映世俗人对丑石的误解，只从外面去看丑石，忽略了它的内在美。 (3) “是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻捶布。它不是做这些小玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。” (#8)为什么作者要记述天文学家的这一段说话呢？丑石预习笔记中( )班 姓名：( )4作者要借天文学家的说话，暗示事物的美与丑，不能光从外表来判断，有时需要有一定的认识才能够下判断的。你的答对指数是：二、字词辨识1. 把正确的答案
6、圈出来，有须要的话可以查阅课文。2. 把你希望预习的词语尤其带有感情色彩的词语写下来，建立个人词语库，以备日后所用。段落 字词辨识 词语积累(共 11 个)#1 遗憾/撼；震憾/撼黝/幼黑；黝/幼小妨碍/疑；碍/疑难#2 凌/棱角；欺凌/棱河摊/滩；摊/滩开掮/肩扛；掮/肩膀石磨/么；什磨/么垒/累墙；果实垒/累累#3 细贰/腻；贰/腻副錾/凿子；錾/凿开完/浣纱；完/浣成垂/捶 布：垂/捶暮庇/仳护；庇/仳离繁/烦衍；繁/烦闷枝慢/蔓；快慢/蔓绿台/苔；台/苔阶黑斑/班；斑/班级合伙/颗；一伙/颗星嫌/兼弃；嫌/兼得#4-5 翘/浇望；翘/浇花摔/率下来；摔/率领盖/磕破；膝盖/磕#6-7
7、抑/仰望；抑/仰扬向/响往；声向/响憧/幢憬；一憧/幢大厦#8-10 讥/几讽；讥/几多娱/误解；娱/误乐你的答对指数是：3. 造句：(1)憧憬：大学毕业之前，我们一班同学经常憧憬将来美好的前景。九七回归之前，港人时常憧憬在祖国管治下繁荣的景象。 (2)以丑为美：这位老伯伯样貌虽然丑陋，但是他的心地十分善良，他的以丑为美，受到不少街坊的尊敬。(3)讥讽：这人頺头疏发，常常遭人讥讽谓“无法大师”。 李先生还未成名之前，常常含笑面对那些讥讽他的人，真是忍气吞声。(4)可耻：承认失败并不可笑，但不肯面对失败却可耻极了。 这位学生竟可以当众否认自己的缺失，真是可耻之极。(5)默默承受：为了养活全家人，
8、工作上的不合理也要默默承受。这人每次都提出不合理的要求，难道我们真的要默默承受吗？ 丑石预习笔记中( )班 姓名：( )5(6)不屈于误解：妹妹是个硬脖子的人，永远不屈于误解，一定会据理力争的。你的表现指数是：第三部份讨论品德情意文化预习感想4-6 人一个小组，讨论下面的题目：1. 我们也曾经像丑石的作者一样，单凭外貌去判断人物或事物吗？运用 “相近经验共鸣法” ，找寻我们生活中的这些例子。2. 丑石的作者感到自己可耻，他没有深入认识丑石，就为它下了评价。这件事情教训我们什么道理？讨论数据记录2.这课教训了我们不能单从外面和单面的认知去惘下判断，因为以貌取人往往流于表面，既不能深入认识，还会蒙蔽理智，作出不丑石预习笔记中( )班 姓名：( )6你的表现指数是：
