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1、2013年一年级数学下学期期末测试卷（无答案）苏教版班级姓名成绩、直接写出得数11 3= 25 -4=12-7= 5+7715= -6= 40 +6026-8= 5 + 2658614 一 406213= 434+ 39 = = - 6 + 1771817-8 = + 4 =20 945659 + =+ 55 =18- 9 =6660518=35- 7168+25 874 - = = 9+ 48 二、用竖式计算 48-5537+ 1927+ 3644 80三、填空()()()(. 1 (（二)*的两位数:2这两个数中，比较大的数是:计数器表示的数是,4）块12把（原有11个)）个计数器表示的数
2、是的数是比这个数大1。1比这个数小的数是.写一个个位上是3,的两位数:6,6写一个十位上是。，或者接痣孰广4 1 - aS* JrJf1枚.10.买1辆，都付,应付多少张？52元口五、解决实际问题5张6张7张口口4元，他付了多少元？小军买了1个篮球，找回1.1 )小红比小方少做多少面？(面，还剩多少面？2)小林把做好的小旗送给幼儿园10 (页没有看。这本书有多少页？页，还有3. 一本书，已经看了4230个面包。80.幼儿园买了4.每个小朋友吃1 个，还剩下8个“20XX 019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革
3、教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进 学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力 度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设 方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强 化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学 常规管理，抓好“五关”。（）备课关
4、。要求教龄五年以下的教师备详案， 提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工 作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、 有措施、有
5、内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于 20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究 ，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地 完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈10月137五 赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组xx-20X 下学期生物教研组工作计划范文20X
6、年秋 季生物教研组工作计划化学生物教研组 的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期 生物教研组工作计划20X年化学生物教研组 计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教 研组工作计划20XX 019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XXXX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一指导思想：本学期， 我组将进一步确立以人为本的教育教学理论， 把课程改革作为教学研究的中心工作， 深入学习和研究新课程标准， 积极、 稳妥地实施和推进中学英语课程改革。 以新课程理念指导 教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加
7、强课题研究，积极支持和开展校本研究， 提高教研质量， 提升教师的研究水平和研究能力。 加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二 主要工作及活动： 加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点， 探 索新教材的教学模式， 组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求” 。做好集体备课和二备以及反思工作。
8、在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时， 引导学生改进学习方法和学习策略。 加强课题研究 ，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文， 并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、 示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、 课 题组工作计划和本学期公开课名单。 三 月份： 、 组织理论学习。 、 高一英语教
9、学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份： 、组织好高三英语口语测试。 、 高三英语复习研讨会。五月份： 、组织 好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。六月份： 、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动 材料。 2019 学年春季学期小学语文组教研计划思想一、指导育。教学质师队伍课堂教育课程基础教改革为核心，以研究学为重点，以促进教建设为根本，以提高量为目标， 全面实施素质教革精神指导， 坚持以基础教育课程改革纲要为认真学习贯彻课程改，以贯彻实施。学生的养， 调动启发内在学习动机高学生的意义的育质量队伍成长， 加主题教规范化的
10、评课， 系统化，定期举行学沙龙和“会诊式行动研究” ，促进新教师的成快我镇小学语文教师长速度和小学语文教的全面提高。 结合区里的活动安排， 开展各项有学生活动， 培养提语文素评课的 本学期教研组重点加强对教师指导，使教师目标、工作二素养。准，转，组织 、以课改为中心教师学习语文课程标变教学观念， 深入课堂教学研究， 激发学生主动生语文践能力， 努力提高学神和实探究意识， 培养学生创新精素质。 不断提， 以老带新， 高教师的业务徒结对教师的充分发 “语文研究小组” ，挥学科带头人、骨干示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师”活动设，让进一步 、加强语文教师队伍建动。 和评课提高教师说课能力，
11、 能力， 能够结合主题展教例赏析活典型课例进行互动研讨，开教研活动，对沙龙，切实有 、组织教师开展效的说课沙龙、评课务。教师的素质服为提高课堂效率服务，提高主义， 。让备行文本析教材单位组研组集 、加强教体备课，每周以段为织一次集体备课，分，赏析重点课文，进细读，交流教学心得课不再是走场，形式而是真真实实发展。在自主激发学学习竞活动计根据上 、学期制定的语文常规划，开展形式多样的赛活动、 过关活动， 生学习语文的兴趣， 活动中提高学生的综促进个性和谐合实践能力，指标。 ，确保完成各项教学及时分学习质加强量调查、检测工作，析，寻找得失 、施 具体措三 、主要工作及” 。一）骨当好“领头羊干教师示
12、范、把关， （水平。动更成熟、有效， 切文老师的专业实提高我校语教研活、 有教学的性研讨深入开课堂教组将围团队合， 重视作智慧、 力量。 教研绕 “探索实效性语文学模式” 这个主题， 展精读课文教学有效活动。 低段 （ 1-2年级）则继续进行识字有效性的探讨。分层序地开展教研活动，使骨干教继续充 、本学期，语文研究小组成员分发挥学科带头人、师的示范作用。务素质提高教师的业，不断师徒结、 开展“对”活动，以老带新成绩。学习，争取出轻教师 （二）年取经、 。的教学教师形成个人风格仿，从要，有录等途师的关内容可以通过观看名盘、 视频或者教学实径， 根据个人教学需选择性地进行局部模而使新仿课的课和一新
13、教师速成长高教学 、 为了提质量， 促成新教师迅， 年教龄每一学期上堂模仿堂校内研讨课。上模 1范文学期 1920 年高二历史第二教学工作计划一 、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在 历史知识、历史学科能力和思想品德 、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础， 为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、 综合分析问题的思维能力、 为解决问题而迁移知识运用知识的能力。 教师在教学中要体现多学科 、 多层次、 多角度分析解决问题的通识教育理念。 教师要认真学习和研究
14、教材转变教学观念， 紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位， 适当兼顾 史地政三个学科的综合要求， 培养提高学生学科内综合的能力。 从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和 教材使用根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求， 参照 历史教学大纲和 xx 年考试说明进行教学。使用人 教社版高中世界近现代史下册（选修）为教材。以人教社新版世界近现代史教学参考书下册为教参。教学中要注意教学大纲和考试说明的具体要求，针对性要强。根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向，加深对历史知识理解和运用。三 、教学内容 世界近现代史下册提供了自一战后至
