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1、课的设计一、指导思想与理论依据本教材依据体育课程标准的基本理念，以坚持“健康第一”的指导思想，结合水平二 （三年级） 学生的年龄层次的身心发展特点， 以合作探究学习为主体，以“能连续通过34个障碍物的跑”为主要学习内容，以培养学生参与体育活动的兴趣为主旨。 课中力求使每一个学生体验学习体育的乐趣， 感受到成功的喜悦， 促使学生身体素质等方面得到全面发展。 结合学生的实际情况， 尽可能地创造条件，为学生提供不同的体育学习目标、内容、方法、难度和要求，让学生通过钻、跃、穿、翻、爬、走、跑等动作达到全面锻炼身体，陶冶情操，愉悦身心。二、教学背景分析1、教材分析：教材内容为障碍跑， 是三年级教学中的重
2、要组成部分， 是小学生深受喜欢的一项运动项目。 障碍跑是在快速跑中运用合理的方式、 方法越过若干个障碍的运动， 学习障碍跑能提高快速跑中对各种障碍物准确的判断能力， 帮助学生掌握日常生活中的实用技能， 增强克服困难的信心。 以自主学习为主， 实行师生多元评价。面向全体学生，以人为本，使学生在轻松、愉快的气氛中获得知识和技能。促进学生身心全面、和谐的健康成长。2 、学情分析：本课教学对象为 （水平二） 三年级学生， 三年级学生正处于儿童生长发育阶段，这个时期是发展身体素质、掌握基本技术的良好阶段，他们精力充沛，好动爱玩， 好奇心强， 任何事情总想亲自尝试， 有一定的自觉性和独立完成动作的能力，同
3、时由于本年龄段学生个性突出，主观意识较强，互相合作、共同探究意识缺乏，因此，结合本年龄段学生的生理、心理特点，本课教学充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜在能力，培养合作能力，增强集体荣誉感。3、教学设计：本课教材选择障碍跑单元教学中第二次课为课例， 属于综合课型， 障碍跑这个活动内容学生的兴趣很高； 通过障碍跑与游戏的教学， 激发学习兴趣， 让学生积极参与到课堂中， 使学生初步掌握障碍物跑的概念， 正确理解障碍物跑的现实意义，让98%以上的学生掌握到过障碍的方法；培养学生技能，发展体能，在纠正跑跳的同时， 身心得到全面发展， 并在游戏中发展学生的自主思维， 体验到动手动脑的乐趣，克服心理
4、障碍，增强自信心。4、教学技术准备：（ 1）施教的参阅资料：体育课程标准教师用书人教社、02年5月第二次印刷P46页北京市义务教育课程教师用书北京版、07年4月第五次印刷P45页(2)课前准备的器材与教具：小垫子4块、体操凳4个、支架4个、沙包50个、标志桶4个、铁圈 4个、录首机1台等。三、单元计划主教材安排二课时，本课为第二课次第一课次：初步体验障碍跑的动作技能，发展灵敏、协调素质及上下肢力量。第二课次：学生进一步学习障碍跑的技能，发展协调素质及上下肢力量。四、教学目标设计知识与技能：通过过障碍物教学，使学生进一步掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍能力。发展学生耐力和身体协调、灵敏性。过程与
5、方法：通过激发学生的学习兴趣，使学生主动掌握通过障碍物的方法、技巧、灵敏性及奔跑能力。情感态度价值观：发展学生个性，促进学生特长的形成。使学生体验克服困难的乐趣和成功的喜悦，发展创新意识、探究能力、合作意识。个性目标：培养学生勇敢、顽强、团结协作精神，增强竞争意识和社会适应能力。重点：障碍跑的钻、跨、跳及平衡能力。难点：灵巧、快速五、主教材教学流程：六、教学安全：(1)要加强器械的安全防护措施，器械摆放必须牢固稳定。(2)练习中要建立必要的常规秩序并形成习惯，确保安全，有条不紊地练习(3)课上要加强安全教育，建立相互关爱之心(4)及时调整练习密度与负荷，坚持防护为主及时处理偶发事件。七、课时计
6、划：(教案见后页)学校：黄百艺术实验小学授课年级：三年级任课教师：李留泉时间教学内容：1、30米内通过2-3个障碍2、游戏：投弹打靶2009. 6教学目标至n；口上二珏台匕.；缶二什二什信石耳物新* 值土h止吉土层 信石耳掰的咤r旺 土日直：*尸卜1什信石耳台匕一H发川口、口坟目匕 型ZGLGLP早力寻也效子,1史了生世 少于馋P早便此J力仁,加I印了生以埠惇目匕刀。展学生耐力和身体协调、灵敏性。过程与方法：通过激发学生的学习兴趣，使学生主动掌握通过障碍物的方法、技巧、灵敏性及奔跑能力。情姥态度价值观：发展学生个性，促进学生特长的形成。使学生体验克服困难的乐趣和成功的喜悦，发展创新意识、探究能
7、力、合作意识。个性目标:培养学生勇敢、顽强、团结协作精神，增强竞争意识和社会适应能力。顺序 与 时间教学内容练 习 时 间练 习 次 数学生学习方法教师指导方法教学 要求学习领域 水平目标 体现3 1、2、开课式体育委员集合整队、 汇报人数，师生问好。 宣布本堂课学习内容。A、1、30米内通过2-3成上课队行（图一）1、1、体育委员整队1、教师宣布本课内并向 好精神 饱满知道所练 习的运动 项目开 始 部个障碍B、游戏：投弹打靶 3、检查服装。2，1并报告人数2、跟教师口令进行队列动作 协调具有良好 的合作精分4、5、安排见习生。队列练习立正、稍息； 四面转法、原地踏步2、学生注意力集 中听从
8、口令认 真做动作练习整齐 T神、徒手操1、扩胸运动4X 84X 8成做操队形（图二）*.6 准2、肩部运动4X 83、4、厕B运动膝关节运动5，4X 84X 84X 81、跟教师一起做1 .教师示范与提示动作认 真到位展现基本 体操的动备5、6、活动踝、腕关节正压腿4X 8操舒展大 方作部分二、专门练习纵跳、高抬腿4X 82、同学做辅助练 习2.教师带领学生做辅助 练习三1、30米内通过2-3个障碍1、学生按教师 的要求进行练 习。1、教师提醒学生快速、 安全的通过障碍。激发学生27 基本部分重点：障碍跑的钻、 跨、跳及平衡能力。难点：灵巧、快速186-82、学生试做通 过障碍物。3、学生分组
9、练 习4、学生认真听 讲。5、学生按教师 的方法练习。6、学生进行比 赛7、学生思考并 练习。8、学生讨论进 行练习，尝试体 验,逐一探讨每 种过障碍物的 方法9、学生分组练 习或比赛。10、学生认真听 讲。2、教师提示新的障碍 学生练习。3、教师在次提示新的 障碍4、教师讲解方法并示 范5、学生分组练习。6、教师组织比赛。7、引导学生利用各种 器材进行障碍跑的创 想练习。8、启发、鼓励、引导 学生进行练习9、教师指导学生进行 练习或参与比赛。10、教师小结积极思考，认真 练习， 注意安全，动作规 范评价公 正准确主动参与 体育活动 的兴趣， 培养小组 合作意 识。主动观察 和学习同 学的动作
10、 通过树立 目标、自 我努力、 自我超越 的过程， 功效地促 进学生运 动技能 的学习2、游戏：投弹打靶1、学生认真听讲，成游戏队形（图四）方法：将学生分成人数 相等四组，每人2、学生自己练习。3、学生分三个点1、教师讲解方法、规则。两个沙包，各组投准比赛。2、教师巡视、指导。注意安培养学生自己计分。投中 一个计10分。打93-44、小结情况进行 表扬。3、教师进行裁判。全相互 合作游戏兴 趣，克服到靶上算5分。规则:1、听教师口令统一开始。4、认真听讲，加以反思。困难的品 质。2、用正确的上手投掷方四4 法投。3、每组以投中多的、分结 束数多的为胜。一.放松活动二.教师总结本课情况13成放松队形（图五）1 .教师先舞蹈进行激情 调动2.师生共舞动作优 美知道通过 体育活动 等方法调一部分二.宣布卜课学生集体进行放 松3、教师总结本课情况节情绪，放松身体场地图设计:图一:图二:图三X图四：同图三II五：散点站开练习密度3035%器材：小垫子4块、体 操党4个、支架4个、沙 包50个、标志桶4个、铁 圈4个、录首机1台等。1.教师课前检查场地与器材的安全性。教学安 2.课上观察细致、巡视到位，及时对学生进行安全教育，带领学生做好充分的准备的 全措施 活动。3.对课上出现的偶发事件及时进行处理。学生 反馈 课后 小结黄胄艺术实验小学姓名：李 留 泉联系电话： 13366153109
